师生之间没有真正的友谊

一、师生之间没有真正的友谊

错，，有！！！前提是你用心去对待老师，真诚对待老师，

二、师生之间沟通不足会有什么后果?

如果你是学生、加上成绩不好、老师就会越来越忽视你、就不管你、这样对学生非常不利的。

三、急求师生之间没有真正的友谊的反方辩论词。。。急急急。。。

师生间只是教育者与被教育者的关系,并且教师还经常因学生成绩不优秀或违反纪律等原因在其精神上与身体上给予一系列的打击,导致学生对教师的怨恨(举一例).并且师生存在一定代勾,有时无法交流,所以,师生的所谓“友谊”是虚伪的,是说给别人听,装给别人看的. 所以师生间不可能存在真正友谊.(仅供参考,楼主自己再加点内容)

四、你觉得在学校师生关系是否很重要？

是。因为师生之间实际交往时间很少，情感和思想交流的渠道不畅，缺乏相互了解，彼此漠不关心。师生交往只有在课堂上教与学的过程中，除此就没有更多的接触。正是由于缺乏必要的交往，师生间的关系才愈来愈疏远与冷漠，导致目前师生交往与关系的如此难堪局面，其中学生、教师以及学校社会等都有不可推卸的责任。

应试教育的办学思想和模式本身就制约着师生间的交往，双方都把主要精力和时间都集中在课堂教学及书本知识的学习上，相互缺乏人际交往的动机和愿望。

知识信息传递渠道的多元化和教师社会角色涵义的日趋单一，使年轻一代不再像过去那样完全依靠教师而获得知识，学生对教师的依赖关系逐渐下降，教师在学生心理上的吸引力减弱。

学校管理体制不健全，教书与育人没有真正成为衡量教师教育行为的统一标准，因此教师自觉投入与学生交往活动中的意识和精力就很有限，结果只有部分有责任感或事业心的教师平时与学生交往较多，其他教师则可能因为没有相应的约束和责任感而很少主动去接触了解学生。

在教育教学中，学生始终处于受教育者的地位、教师对待学生的态度和方式、传统文化师道尊严的思想和意识影响，导致教师在与学生交往中，心理上有较强的优越感，不愿主动接近学生，不能以平等的身份和学生交流，这样也影响了师生关系。

在学生的发展过程中，青少年学生的身心发育提前，独立性不断增强，自主活动的范围越来越大，形式越来越多，内容越来越丰富，因此学生与教师之间学习以外的联系自然减少。

教师和学生之间是一个独特的社会关系体系。教师应努力成为一个人际关系的艺术家。主动关心体贴生活、学习有困难的学生，用真心关爱学生。教师更应该拓宽眼界，建立多种渠道增进师生友谊，给学生以思想，启开他们的思维闸门；给学生以智慧，点燃他们心灵的火焰；给学生以毅力，塑造他们的意志品质。使学生在成长期不断地得到必要的养份，能够健康的成长。真正做到教师信任学生，学生信赖教师，减少和克服疏远与冷漠。

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