如何对“应同时兼顾知识技能、数学思考、问题解决及情感态度这四个方面的目标”的理解

一、如何对“应同时兼顾知识技能、数学思考、问题解决及情感态度这四个方面的目标”的理解

我觉得应该去掉“的目标”三个字。这样就好理解了。

知识技能，这个比较好理解，就是你的知识水平和专业技能水平。

数学思考，我猜是从数据角度看待问题。数据也能反映实际。

问题解决，也就是问题的解决办法/方案/预案，遇到问题能够迅速作出回应。

情感态度，应该是综合考虑各方的情感，保持客观性，但与当事人交流时不失情感因素。往往是客观化分析问题，情感化交流沟通。

二、当与亲近的人无法用理智和已有知识沟通时，还怎么交流，用感情吗

先不沟通，冷静冷静，所谓的无法用已有知识沟通只是大家都不够冷静，谈着谈着就谈崩了，都先冷静下，问题总会解决的

三、知识点由过程方法到情感态度的转变 什么意思

从知识的传授者转变为智慧的启迪者，从学生的管理者转变为学生的指导者，以人为本，发挥学生的主观能动性。

简单的说就是要切身实际和学生互动交流，这样才能提高教学效率。

满意请采纳~~

———————————————————————————————————

| 我来自百度知道【漫步云端】团队，欢迎您加入我们，分享知识，分享快乐！ |

———————————————————————————————————

四、与人的交谈中怎样注视对方和情感呼应？

应当是从言行举止，脸面表情，主要目标是眼神的接触，从神态到思想……

顶一下

(0)

0%

踩一下

(0)

0%