一、口才的基本要求
第一、口才的培训重在两方面。
①心理素质：敢说，愿意说！――性情和品质
②语言思维：能说，说得好！――知识和技能
第二、少儿口才培训与成人口才培训的不同之处
①少儿口才：激发语言潜能，培养语言习惯，重心理素质和语言习惯培养。
②成人口才：专业较强，重语言思维和语言技巧。
第三、口才培训不同于朗诵班小主持人班和讲故事班。
①教学目标上：口才培训是激发语言潜能，培养语言习惯锻炼孩子的公众表达能力和与人交往的能力；朗诵班小主持人班和讲故事班是教授专业技巧。
②生源上：口才是基础培训，具有普及性；朗诵班小主持人班和讲故事班并不是所有的孩子都适合学习。
③教学内容上：口才课的内容更丰富，更灵活。
二、口才要怎样培养练习！
自己多读，大声的那种，有机会就和人沟通，聊天儿，在人多地方发言，不要害羞，这个是要有一个过程，就算是错了，也没什么的。
三、口才与能力的培养
口才在当今社会确实很重要。而大学一个锻炼口才的好地方。在大学一切都是新的。你的过去也没几个人知道。所以大胆的去改变吧。先学理论知识，譬如《卡耐基口才》，网上有的下的。然后推荐你看看那个林伟贤的魅力口才。优酷上搜的到的。然后理论始终是理论。还要大胆的实践。否则看再多的理论也是多余。当然还要在于平常的积累。。 祝你成功~~~
四、如何让提高口才
一、积极心态训练
1、自我暗示：每天清晨默念10遍“我一定要最大胆地发言，我一定要最大声地说话，我一定要最流畅地演讲。我一定行！今天一定是幸福快乐的一天！”（平常也自我暗示，默念或写出来，至少10遍。）
2、想象训练：至少5分钟想象自己在公众场合成功的演讲，想象自己成功。
3、至少5分钟在镜前学习微笑，展示自己的手势及形态。
二、口才锻炼
（一）每天至少10分钟深呼吸训练。
（二）抓住一切机会讲话，锻炼口才。
1、每天至少与5个人有意识地交流思想。
2、每天大声朗诵或大声讲至少5分钟。
3、每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默讲”一次。
4、每天给亲人、同事至少讲一个故事或完整叙述一件事情。
5、注意讲话时的一些技巧。
A、讲话前，深吸一口气，平静心情，面带微笑，眼神交流一遍后，开始讲话。
B、勇敢地讲出第一句话，声音大一点，速度慢一点，说短句，语句中间不打岔。
C、当发现紧张卡壳时，停下来有意识地深吸口气，然后随着吐气讲出来。
D、如果表现不好，自我安慰：“刚才怎么又紧张了？没关系，继续平稳地讲”；同时，用感觉和行动上的自信战胜恐惧。
E、紧张时，可以做放松练习，深呼吸，或尽力握紧拳头，又迅速放松，连续10次。
三、辅助锻炼
1、每天至少20分钟阅读励志书籍或口才书籍，培养自己积极心态，学习一些技巧。
2、每天放声大笑10次，乐观面对生活，放松情绪。
3、训练接受他人的视线、目光，培养自信和观察能力。
4、培养微笑的习惯，要笑得灿烂、笑得真诚，锻炼亲和力。
5、学会检讨，每天总结得与失，写心得体会。每周要全面总结成效及不足，并确定下周的目标。
精彩讨论：
演讲口才不仅仅是成功学培训才需要的能力：销售员需要，成功学书店的老板需要，促销员需要，日常说服别人需要……
口才可以说是无处不在的，但现实是很多人缺乏这个能力。要么是惜字如金默默无语，要么是虚话连篇絮絮道道，都需要口才的锻炼才好。
在电影《曼哈顿女佣》中，男主角克服演讲紧张和恐惧有一个办法：演讲的时候，手心里放一个大头针。
此方法未经证实，但我想一个好来坞非常正规的电影，对这样的小细节，没有必要使用凭空杜撰的方式，也许可以一用。
至于作用，我真的不知道，谁真的总紧张不妨一试，反正也不会真的把手扎坏吧。从吸烟的角度来猜想，有时候没烟的时候，嘴里叼个铅笔也能顶很久，可能是从心理学的依赖角度可以分析。
编者短评：
口才不是口若悬河，不是空洞无味的废话堆积，口才是一个人综合能力的体现：智慧、胆量、学识、素质、仪态……这些方面都要靠一天天的努力来达到的。
口才好了有什么用呢？就象写文章一样，人需要一个载体来表达自己的思想和看法，文章好的人无非还是用那些汉字，而口才好的人也无非发那些音。但效果是截然不同的，好的口才就更有说服力，更能胜任将来可能发生的说服他人和讲述道理的各种情况。无疑，这样的人，更容易成为一个成功者，就象英语一样，成为每个优秀者必需的工具。
附：口才训练好方法
回答者：藤原拓海1