一、广州童谣“月光光，照地堂”，点解（为什么）“年三十晚，摘槟榔”？
这样写景烘托出思念在外的亲人。
完整童谣是：
月光光，照地堂；
年卅晚，摘槟榔；
槟榔香，摘子姜；
子姜辣，拜菩达；
菩达苦，买猪肚；
猪肚肥，买牛皮；
牛皮薄，买菱角；
菱角尖，买马鞭；
马鞭长，起屋梁；
屋梁高，买张刀；
刀切菜，买箩盖；
箩盖圆，买只船；
船漏底，浸死两只番鬼仔；
一个蒲头，一个沉底。
简介
《月光光》又名《月光光照地堂》，是一首广东传统粤语儿歌。这首歌的作者和创作时间已经无从稽考，从其通俗的语言和简单的音符来看，应该是清末民初时，西关地区街头巷尾流传的传统歌，传唱至今，已经成为了几代广州人的童年回忆。
广州市民间文艺家协会收集到的“广府版”月光光有35个之多。荔湾、越秀、海珠、花都等地区都各不相同。这些版本虽然都以“月光光，照地堂”开头，但有的以“食”为主，有的加入了各种动物，有的是摇篮曲温馨动人令人轻松入眠，还有的加入了婚嫁内容。
完整的童谣是这样的：
月光光，照地堂，年卅晚，
摘槟榔，槟榔香，切紫姜，
紫姜辣，买胡达，胡达苦，
买猪肚，猪肚肥，买牛皮，
牛皮薄，买菱角，菱角尖，
买马鞭，马鞭长，顶屋梁，
屋梁高，买张刀，刀切菜，
买箩盖，箩盖圆，买条船，
船沉底，浸死呢班大懒鬼！
一个浮头，一个沉底，
一个躲系门角落，
一个钻入床下底，
仲有一个随街去，卖油炸鬼！
呵呵，这个问题问得好。不过，我觉得这首童谣没有什么实在的意义，我想，只是为了“月光光”和“摘槟榔”压韵顺口而已。
中国人讲究人月俩团圆，年三十晚又是团圆的日子，虽看不见月亮，但更加思念，像思念他乡不能回来团圆的亲人一般
二、求:70后,80后,广州方言的童谣
粤语方言童谣
《月光光1》
月光光，照地堂，年卅晚，摘槟榔，槟榔香，摘子姜，子姜辣，买萝卜，萝卜苦，买猪肚， 猪肚肥，买牛皮，牛皮薄，买菱角，菱角尖，买马鞭，马鞭长，起屋梁，屋梁高， 买张刀，刀切菜，买箩盖，箩盖圆，买只船，船无底，浸死两个番鬼仔，一个蒲头，一个沉底。一个摸慈菇，一个摸马蹄。
《月光光2》
月光光，照地堂，虾崽你乖乖睡落床，听朝阿妈要赶插秧⒁磁Ｒ仙狡
哦哦哦......
阿崽你快高长大罗 帮手阿爷去看牛羊
哦哦哦......
月光光，照地堂，虾崽你乖乖睡落床，听朝阿爸要捕鱼虾 阿爸教旃
哦哦哦......
虾崽你快高长大罗 撑艇撒网就更在行
哦哦哦......
《凼凼转》
凼凼转，菊花圆，炒米饼，糯米团。亚妈叫我睇龙船，我唔睇，睇鸡仔，鸡仔大，拎去卖。卖得几多钱？卖得三百六十五个仙，得来买糕又买盐。
《点虫虫1》
点虫虫，虫虫飞，飞到荔枝基，荔枝熟，摘满屋，屋满红，陪住个细蚊公。
《点虫虫2》
点虫虫，虫虫飞，飞到荔枝基，荔枝熟，摘一仆，荔枝生，摘一篮
《卖懒》
卖懒，卖懒，卖到年卅晚，人懒我唔懒。
《落雨大》
落雨大，水浸街。阿哥担柴上街卖，阿嫂出街着花鞋。花鞋花袜花腰带，珍珠蝴蝶两边排。
《赖尿虾》
赖尿虾，煲冬瓜，煲唔熟赖阿妈。
《人之初》
人之初，狗虱多，狗虱唔咬我，专咬先生两公婆。
《肥佬肥腾腾》
肥佬肥腾腾，买旧猪肉去拜神，行到半路屎弗痕，返到屋企由谷耍蚩鎏殿掠械腥耍世兄缓米瞿衙瘢
《四眼哨牙》
四眼哨牙突下巴，屎忽嬲嬲下，哨牙可以刨西瓜，落雨可以遮下巴，饮茶可以隔茶渣，劈友可以挡番下。
《萝卜头》
萝卜头，点豉油，点得多，咸过头，点得少，淡茂茂。谝晕谜罚悴恢氯颂呗掼郑惶咛叩轿髅趴凇
《排排坐》
排排坐，吃果果，猫衣担凳比姑婆坐，坐烂个屎忽，唔好赖我，赖番隔离个二叔婆
《拍大髀》
拍大髀，唱山歌，人人话我无老婆，闫鹦母稳⒎蹈觯星⒏鼋拷颗耷⒏龆蛊て牛蛊て牛撤故车枚啵硎哄砹铰幔砟虺迓浜樱砥ù蛲唷
排排座,食过果,猪拉材,狗烧火
三、童谣的特点
童谣的特点：
1、童谣的内容取材贴近生活和自然、内容浅显、思想单纯。
2、童谣的内容想象丰富，富有情趣；整首篇幅简短，结构划一。
3、童谣语言活泼，富于音韵，琅琅上口。
童谣是为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来，或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。无论是传统童谣还是创作童谣，也无论是世界上哪一个民族的童谣，都具备合辙押韵、节奏明快易唱、语言活泼的特点。
四、童谣的核心特点 童谣的核心特点简述
1、内容单一，道理浅显。
一首童谣，一般只单纯地、集中地描写或讲述一件事物，简单明了地说明一个道理，使儿童在游戏中受到教育。
2、篇幅短小，易懂易记。
由儿童的发展特点所决定，儿童的理解力、记忆力都还没有充分发展起来，所以为了适应儿童理解力和记忆力较弱的这个特点，儿歌都比较短小，易于儿童的记忆。
3、节奏感强，易诵易唱。
儿童期是一个人语言发展的关键时期，从小培养好儿童的语言能力，童谣是不可缺少的教育手段，通过背诵童谣可以促进儿童的语言发展。所以对儿歌的要求就必须是儿童喜爱。儿童一般对节奏比较敏感。一首好的童谣，读起来必须琅琅上口，易诵易唱，才便于儿童的学习。