怎样培养记者素养？

一、怎样培养记者素养？

对于记者来说，首先你必须要有一种发自内心的新闻梦想，一种对于新闻及其社会价值的积极想象。没有这种情怀，从事记者行业你会感觉枯燥，无意义，你更不会为报道一件小事件去追根问底。其次，采访技巧以及突破新闻线索的能力，这是记者最为重要的实务素养。特别是在报道负面新闻而不是正面新闻时，新闻线索的突破会非常困难，此时如何采访，用什么样的问题形式发问等等就非常有讲究，而且直接关乎采访的成败和效果。(具体实务技巧较复杂，可另行咨询)。然后就是新闻稿的撰写，这其实是相对简单的一块。新闻文体比较好掌握，它不讲究文笔词藻，只要把一件事情以简单的词句论述清楚即可。但有一点，那就是一定要严格按照采访所得信息进行，切不可有半点采访所得信息之外的臆想发挥，这样才能保障新闻稿件的安全。以上是一些个人实践和实习的一些基本感悟，如何提高记者素养是一个系统的工程，需要不断的学习，实践和总结。祝你成功！

二、人文素养应该怎样培养？

在这里，我引用曹雪芹的一句话来表达一下：世事洞明皆学问 人情练达即文章（1）一方面，自己在对待和解决生活中的事，能够全方位地思考（最好能做到将心比心的思考）。

只要你自己长久坚持下去，你就会明白：“其实生活，就是我们的人文素养的修炼的最好土壤。

因为当你能够替别人着想，你心胸就会宽阔，因而对一些事，你就会用一种宽容的心态去面好。

（2）另外一个另一方面，可以坚持读一些古典的人文著作，你在读中，要用心去体会作品中的精神和寓意。

（3）当你体会到，你就会对很多事情就会有一种新的感受，而周围的人也会无形会被你感染。

三、怎样培养学生的数学素养？

培养学生数学素养的方法多种多样。

首先，数学素养的培养是一个长期的过程，需要在学生初中高中的数学教育中进行。

其次，不同年龄段的学生，要根据他们的认知水平和能力水平，采取相应的教学方法和策略。

此外，数学素养的培养离不开课外的拓展和实践，如参加竞赛、阅读数学著作等。

具体地说，可以通过以下一些方法来培养学生的数学素养：一、注重数学基础的打牢，强化基本概念和计算技能的训练；二、注重数学思维和创造性思维的培养，提高学生的问题解决能力；三、注重与实际结合，融入数学实践与数学模型建立，让学生掌握数学知识体系的实际应用；四、注重启发式教学方法，鼓励学生自主探究与合作学习，提高学生的学习积极性和成长潜力。

四、怎样培养公民的文化素养？

感谢提问者的精心提问，感谢头条官方的信任，邀请小编回答这个热点的问题！小编先抛砖，目的是引各位的玉，欢迎各位也热心作答！

小编自小以来喜欢看书，喜欢研究研究古今中外的文化，尤其是各种杂七杂八的书籍，所以对于各种文化还是有一点点的研究，当然比起那些专业研究的朋友水平低多了，所以对于怎样培养公民的文化素养？

小编以前思考的时候也有不少心得，下面小编给大家说说，分享分享心得：

文化的起源没有特定的含义。它是长期以来人们在社会实践中创造和形成的一种社会现象和产物。一个长期积累的历史现象，是对民族和民族共同认识的集合。准确地说，文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观等。首先，要优先发展教育，为公民提供思想道德素质，倡导中国优秀的文化传统和文化模范，加强公民精神文明建设，大力宣传优秀正面思想，倡导和谐社会意识。

每个人的文化素质不是自发产生或形成的，而是通过社会生活的经验，特别是通过参与文化活动和知识文化教育而逐步发展起来的。文化素养的培养离不开生活、实践和教育。培养公民文化素养，国家要大力发展科学文化教育，为个人成长创造良好的社会文化环境；作为公民，要努力学习，积极实践，吸收文化营养，发展自己。

在当今社会，提高科学信仰的树立和思想道德修养的最佳途径是学习和继承传统文化的优秀部分，客观地融入现代文化，形成中国特色的思想道德规范，明确科学的真谛。信仰，并坚定不移地维护他们之间的关系。什么是信仰：信仰是指人们在一定的观点、原则、理想等方面的真诚信仰，信仰是人的精神支柱和意识核心。主要表现为人们的内在判断标准和行为动机。信念是后天养成的。它是人们在社会实践中对各种观点、原则、理论和事业的认同和选择而形成和发展起来的。当有人确认某一思想、某一理论、某一事业是正确的、正确的，并有意识地坚持这样的思想、理论、事业时，他就建立了信仰。这些信念大多是前人总结出来的一些知识。因此，信仰是主观的，不能客观地反映每个人的思想观念。

以上就是小编对于怎样培养公民的文化素养这个热点问题的的一些简单的看法，有不同的想法和不同的意见的小伙伴欢迎下方留言，请不吝赐教，小编感激不尽，必定予以回复，谢谢各位阅读！

五、怎样培养物理学科素养？

1、熟练掌握基本仪器的正确使用，提高实验基本技能。

2、掌握基本仪器的使用是物理实验的基础。物理实验中常见的基本仪器有刻度尺、天平、弹簧测力计、温度计、电流表、电压表、电能表、滑动变阻器、电阻箱等等。当前中考对基本仪器仪表的考查主要从三个角度入手，一是从选择仪器（含量程）入手。

3、为了加深学生对基本仪器操作的印象，教师可采取边复习相关内容，边提出问题边作演示的做法。在学生回答问题时教师进行操作演示，以帮助学生纠正错误。

4、熟练掌握探究基本环节，发展实验探究能力。按照课标对科学探究能力的要求，学生应掌握的科学探究能力有提出问题能力、猜想（即预测研究结果和方向）能力、搜集信息与处理信息的能力、评估能力、交流与合作能力等。（1）示范操作再现情景。因此，教师在实验复习时可根据学生实际，选择一些有代表性的、综合性强的实验在课堂上当众进行“临床”操作表演示范，为学生再现实验过程。帮助学生对实验形成更清晰的整体认识。（2）辨析讨论抓住要点。在复习实验时，教师可根据考试的考点、实验的关键点、学生认识的盲点，有意识地结合学生平常易出现的马虎、错漏问题，或者设疑提问，讨论辨析；或者布设陷阱，引诱学生上当，让学生通过细问→广答→讨论→纠正，在头脑中形成深刻印象。

六、什么叫人文素养的积淀？怎样培养人文素养？

一、“人文素养”是一个综合概念。

二、分别说“人文”、“素养”。

三、人文是人类文化、文明，素养是素质、修养。

四、读书、思考、经历，是提高人文素养的必经之路。

七、青少年应该怎样培养自己的文化素养？

一、文学素养是什么？

文学素养是一个人组织素材、加工素材、创作文章、传播思想、交流感悟的基本能力。文学素养也包括一个人对事物的想象力以及阐述事物并将其介绍清楚的能力。在信息时代，文学素养和信息素养紧密关联起来，它们决定了一个人获取信息、提取关键信息的能力。在这寸秒寸金的时代，仅因为我们能够精准提炼重要信息，便可以让我们比他人更容易成功。之所以将文学素养和信息素养关联是因为只有文学素养没有信息素养，我们无法提高写作水平，因为没有办法找到一本书20%干货当中的营养；只有信息素养没有文学素养，无法准备表达信息、解析信息、利用信息，之前所作的提取信息工作都将化为泡影，没有一分价值。

二、文学素养对孩子的重要性是什么？

文学素养对孩子当下和未来都有重要影响。对当下的影响决定了孩子喜欢读什么书、是否愿意写日记、是否在表达上精益求精（当然，读书、写日记、良好的表达也是孩子们日后的基本技能）；对孩子未来影响则无需笔者多言。在高考时，良好的文章能够让孩子多得一些分数，而这些分数往往就可以将孩子送到更高的学府。这就是对孩子未来的影响。再从长远来看文学素养对孩子进入社会、组建家庭等也都有一定影响。因为文学素养会让孩子形成良好的性格，会让他们善解人意，能够很好地分辨出事物价值，让他们面临抉择时，能够做出更正确的选择。

三、家长如何培养孩子的文学素养？

回答这个问题之前，我们需要知道，每一个小孩子都有不同的想象力、表达能力以及在阅读方面的个性特点，这些都对小孩子的文学素养的养成有相应的影响。这也意味着家长需要认真观察孩子，去评价他们的想象力、表达能力、阅读习惯以及其他与文学素养可能有关的领域，要对孩子有深入而充分的了解。另外，家长也要认识到小孩子的想象力、表达能力、阅读方面个性特点是培养文学素养的基础，同时文学素养也会反过来影响小孩子的想象力、表达能力、阅读特点等。当文学素养培养和小孩子的想象力、表达能力、阅读习惯等形成正相关关系时，就会让小孩子的文学素养得到提升。这也意味着家长在小孩子阅读书籍的过程中，要抓住想象力、表达能力、阅读习惯培养三个方面。

第一，抓住想象力。做到这一点最简单的做法是陪伴阅读，并在过程中与孩子形成良性互动，让孩子根据前边的内容去想象后边接下来情节发展。这是锻炼孩子想象力最好的方法，而且因为具有挑战性、趣味性，非常容易获得孩子的热烈响应。看到这里我们认真地想想，是不是文学素养培养和信息素养有关呢？小孩子需要提炼之前内容的关键点，去展开想象力，去设计自己的情节，这实际上就是信息的提取和利用。

第二，抓住表达能力。做到这一点也不难，首先可以让孩子在阅读后复述故事，当然最好提一些要求，例如绘声绘色地讲出故事情节。如果家中有二孩，可以让两个孩子形成比赛，“以赛促学”效果十分显著！其次，让孩子进行角色表演，此时孩子会站在角色角度考虑故事情节，分析书中内容，能够与角色形成共鸣，也利于孩子产生自己的想法和判断力。这其中仍然存在着信息提取、加工、利用的过程。

第三，抓住阅读习惯。家长要以身作则，每天定时阅读。鉴于电子阅读对孩子视力的影响，建议家长要进行纸质阅读。有家长引领和陪伴，孩子会逐渐地建立起定点阅读的习惯。同时，在阅读过程中家长要善于指点孩子阅读，例如引导孩子观察作者在文章中的角色描写、景物描写、心理描写、行为描写；关注作者写作的顺序；观察作者遣词造句的特点；总结作者的写作手法。当然，最开始不能所有方面都兼顾到，需要有所侧重，要形成系统的方案。一般先让孩子形成阅读习惯，这个过程中要通过阅读游戏让孩子有获得感。这是保证孩子持续阅读的关键。在之后的日子里，将写作手法、表达方式、修辞方案等一一融入。这样不断提高阅读挑战性，通过阅读来提升孩子的文学素养。

八、文科素养如何培养？

首先，阅读是提高文科综合素质的基础。阅读可以增强阅读理解能力，提高语文素养，拓宽知识面，增强文化底蕴。因此，建议学生平时多读一些名著、经典散文、历史文献等，不断提高阅读能力和文化素养。

其次，多练习可以提高文科综合素质。文科类专业的考试一般都是以试卷形式进行，因此平时多做一些试卷，可以提高应试能力和综合素质。建议学生可以在备考过程中多做一些历年高考试卷，熟悉考试形式和出题规律，同时可以发现自己的不足之处，及时进行弥补。

第三，思考能力是提高文科综合素质的重要方面。文科类专业注重思辨能力和逻辑思维能力，因此平时要多进行思考训练，培养自己的思考能力。建议学生可以多进行案例分析、逻辑推理、问题解决等训练，提高思考能力和解决问题的能力。

第四，学习方法也是提高文科综合素质的关键。学习方法不当会浪费大量时间和精力，导致学习效率低下。建议学生要制定科学的学习计划，合理安排时间，注重知识点的理解和掌握，同时要注重总结和归纳，及时纠正自己的错误。

最后，良好的心态是提高文科综合素质的保障。高考是一场长期战斗，考生需要保持积极的心态，坚定信心，不断鼓励自己，相信自己可以取得好成绩。同时要注意调整好自己的心态，避免过度紧张和压力。

九、如何培养文学素养？

第一 学会观察和实践。良好的文学素养需要我们平时多观察周围的事物。这些事物可以成为你写作的素材。如果写作景物，我们可以仔细体会风景的美丽和奇秀，只有深入其中，才能写出真实生动的作品。

第二 多阅读经典文学。我们阅读经典文学作品，可以深切感受到这些作品没有因为随着时间流逝，它的魅力会黯然失色。经典的作品在提高文学素养上可以提供很多有益的见解。

第三 培养独立思考的能力。我们无论从事怎样的事业都需要培养思考能力。阅读本身就是一种思维活动，尽管读出来的是书上的文字，但是我们会从中思索和归纳、总结形成自己的想法。

第四 培养写作能力。一个人的写作能力提高还需要经常练练笔，没事的时候可以写写。我们在写作的时候可以写些自己的内心感受、阅读体验，以及对人生的思考。

第五 知识积累。我们平时可以广泛涉猎一些知识，这样不但下笔可以畅所欲言，而且能够扩大知识面。

十、怎样培养中学生的艺术素养？

美术教学重在培养学生对美术的认识和绘画能力,引导其发挥个性思维去感受艺术之美,获得一定的艺术欣赏、审美能力和表现能力。审美能力的培养和提高,是学生艺术品味与艺术素养得以发展的前提。就中学美术课堂教学中学生的审美能力培养的问题进行探讨。

顶一下

(0)

0%

踩一下

(0)

0%