判定教学事故的标准是什么？

一、判定教学事故的标准是什么？

一、教学事故的界定

教学事故是指教师（含教辅）及教学管理人员失职或违反教学工作条例，从而影响正常的教学秩序，影响教学环节的实施等在教学或教学管理过程中出现的失误或过错。教学事故按其性质严重程度分为：严重教学事故和一般教学事故。

二、一般教学事故

有下列情况之一者，视为一般教学事故。

1、教师擅离课堂或上课迟到5分钟以内。监考迟到5分钟以内(以规定到达时间为准)。2、超过规定时间提交教学进度表达2周以上或教学组织计划安排出现矛盾或差错。

3、教师在授课过程中有明显不备课现象。

4、教师在上课时，手机发出声音讯号或利用上课时间打电话。

5、未按授课计划规定的次数布置作业、批改作业未达到规定的数量，批改后的作业未在规定的时间内返还给学生。

6、由于监考教师失误，造成考试收回试卷数与参加考试人数不相符。

7、试卷格式、版面不规范或不清楚，或试卷内容有差错，或不按规定时间和要求提交试卷。

8、考试评分后不按要求提供参加考试学生试卷。

9、考试后教师不在规定时间内报送成绩。

10、批改试卷或总分不认真，出现差错。

11、其它违反正常教学秩序，对教学造成一般不良影响的行为。

三、严重教学事故

出现以下情况之一者，视为严重教学事故。

1、未经教务处批准，教师不按教学计划要求组织教学或随意删减课程教学内容1／5以上。

2、教师未经教务处批准，随意调课或随意请人代课或代他人上。未按规定办理有关手续， 擅自停课、旷课；或迟到、或提前下课10分钟以上。

3、没有及时出考试试卷，或试卷分装场次登记有差错，影响正常考试。

4、监考迟到5分钟及以上(以开考时间为准)，或监考时擅离岗位,或失职，造成考场秩序混乱；或监考中不负责任，对学生答题进行暗示、提示；或对学生违纪现象瞒报、放纵学生舞弊或不填写上交考场记录。

5、试卷在印刷、传送、保管过程中泄密；或参与制卷的人员泄漏考试内容或伪造成绩。

6、考试命题内容和份量不符合教学大纲基本要求，出现开考后60分钟内有1／2以上的学生交卷或因命题原因导致学生成绩严重失常；或试题有严重错误，影响考试正常进行。

7、未按评分标准评定成绩，或成绩报出后又随意更改成绩；或丢失考试成绩。

8、不按要求将试卷管理归档，或造成试卷丢失。

9、学生在实习、实验过程中因教师的错误指导或擅离职守，造成重大财产损失或学生伤亡事故。

11、其它违反正常教学秩序，对教学造成严重不良影响的行为。

二、应聘幼师需要回答什么

面试内容和要求如下：

一、面试内容：

1、仪表 2、语言表达 3、音乐

4、美术 5、舞蹈

二、面试要求：

（一）仪表：

1、仪表端正大方，手指完好无损。

2、行走步态无明显跛行；脊柱无明显侧弯；无驼背。

3、面部无畸形；无3×3平方厘米以上的疤、麻、血管瘤或白癫风、黑色素痣等。

（二）语言表达：

语言表达以说话为主。要求口齿清楚、语音准确；语言规范、流畅自然，表情大方。

（三）音乐：

音乐以唱歌为主。自选歌曲一首，要求音准、节奏正确；声音自然洪亮，具有一定艺术表演能力。

（四）美术：

简笔画。要求在10分钟内，默画出简笔画形象3个，其中2个自选，1个指定。要求简练、快速。特征显明、形象生动，线条和位置关系连贯流畅。

（五）舞蹈：

1、形体要求，身高1.45米以上(17周岁以上考生1.50米以上),身体匀称,五官端正。

2、自选舞蹈一段（可自带伴奏带），动作舒展协调，表情自然大方。

3、舞蹈有节奏感，不抢、不拖拍子。

三、面试成绩评定：

仪表、语言表达45分，音乐25分、美术25分、舞蹈25分，合计120分。

面试时首先要通过（一）（二）项，在这前提下，再评定各个项目的分数。

面试成绩按实计入录取总分。

三、如何才能做一个为人师表的幼儿教师

(1)树立正确的儿童观和教育观。幼儿是祖国的花朵，是我们国家、民族的未来和希望。作为新时期的幼儿教师，应当怀着强烈的使命感和责任心，去尊重儿童、了解儿童、热爱儿童、教育儿童，只有这样才能像陶行知先生所倡导的那样去创造环境和设计活动，事事处处充分发挥儿童的积极性、主动性与创造性。在日常生活中教师应以饱满、愉快的情绪与幼儿打成一片，每天跟他们一起做游戏、讲故事、倾心交谈，要了解熟悉每个幼儿的特点，善于洞察他们的内心世界，了解他们的要求，尽量做到一把钥匙开一把锁，耐心地教育他们，尊重他们，不偏爱或溺爱孩子，对每个孩子都一视同仁，把幼儿看成是独立的人，经常了解他们的优缺点和遇到的困难。在充分发挥幼儿主动性的前提下，因势利导，循循善诱，鼓励幼儿进步。

(2)具有高尚的职业道德素质。热爱幼教事业，对幼儿充满爱心，对教育充满热情，是教师首先必备的职业行为准则。要当好一名新时期合格的幼儿教师，不仅要有觉悟，忠诚党的教育事业，热爱和坚守幼教工作之心，而且也需要有一颗慈母之心，具备母爱。

(3)具有娴熟的业务能力。身为一名新时期的幼儿教师，不仅要有高尚的职业道德，而且应具有娴熟的业务能力，要有能够透析儿童内心世界的洞察力，有清楚、流畅、生动、简明、富于感染力的语言表达能力，能创造性地设计各项活动的教育、教学能力，能驾驶与管理班集体生活的组织能力，能随机教育的应变能力等。此外，幼儿可塑性大，模仿性强，教师的行为、习惯、言语都会对他们起潜移默化的作用。因此，教师必须严格要求自己，以身作则，在思想、行为、语言等方面力求成为孩子的表率。教师的举止行为应表现为态度和蔼亲切，对人有礼貌，谈吐文雅，端庄稳重，仪表整洁，朴素大方;作风既严肃又活泼;在生活上还要养成良好的行为。除此之外，还要有健康的身体，有了健壮的体魄，才能精力充沛地完成艰巨而又细致的工作，才能把孩子培养成为有理想、有道德、有知识的一代新人。

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