语文老师怎样提高自己的语言魅力

一、语文老师怎样提高自己的语言魅力

教师的语言要平实。教师的课堂语言，其作用就是引领学生，如果能使学生的思维有深度，便是有用的语言，如果没有这个作用，那无论多么深奥的，多么华丽的语言都只是炫耀卖弄而已。于是，我想到了“平实”一词，平实的语言，平实的课，并不是就一定不好。教师语言作用几何?作用很大——引领学生，鼓励学生，评价学生……就是没有炫耀，更不能有卖弄之嫌。这也就要求我们语文教师在组织语文教学时，努力改进自己的语言，力求简洁而富有说服力，作用于学生，作用于课堂。至于自己的功底，我深信，“腹有诗书气自华”，简洁有用的语言定不会埋没了它们!

二、从教育学和语言学的角度看语文教师的课堂语言有甚么要求？3356

关键是要使课堂气氛活跃，学生的学习兴趣浓厚，这些是最关键的

三、教师如何用语文语言提高语文课堂效率

提问不能大而无当也不可啰嗦细碎，围绕教学目标，找到你要教学的一条线索，始终围绕这条线索展开教学。其次，语言幽默，学生喜欢的教师多是风趣的，这样才能调动学生上课的积极性。

四、什么是语文的教学艺术

语文的教学艺术是指:

以教学艺术的视角，去审视研究语文课堂教学活动的全过程。内容全面而活泼，教例丰富而多彩，具有系统性、实用性与可操作性。它涵盖了语文课堂教学的备课与教案编写，教学导入、过渡、收束与结构设计，教学的课堂提问与板书设计，教学语言、应变机智与听课评课的能力训练，作业练习与检测考核，课改理念下的语文教师观与有关素质教育的教学法学习法指导等内容。

顶一下

(0)

0%

踩一下

(0)

0%