摘要
一、什么是礼仪？
礼这个字讲的是尊重，礼由心生，它是指在人际交往中要明白尊重自己，尊重别人。把尊重自己，尊重别人的这个要求，这个欲望需要表现出来，这就是个仪了。仪是表现礼的外在形式。
礼仪是尊重自己、尊重别人的一种规范的表现形式。
二、教师礼仪的基本内容：
教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范。
三、教师礼仪的原则
1.摆正位置，以学生为本。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师在工作岗位上要严于律己，以身作则，宽以待人，以学生为中心。现代教师礼仪和古代教师礼仪最大的不同是教师和学生是平等的位置，现代教育强调以学生为本，我们老师只是学生学习的引导者。
2.端正态度，要善于包容。蔡元培先生在北大提出“要兼容，要包容。”这句话告诉我们：教师要有适应性和包容性。容忍自己的同事有不同的教学方案和教学模式、容忍不同的学科有不同学科的教学特点、容忍不同的学校有不同学校的要求、容忍不同的学生有不同的偏好和兴趣。
四、教师礼仪最基本的特征是什么？
教师礼仪最基本的特征即教师礼仪的四大关注点：
1、师资：教师要有一技之长、要业精于勤、要有自己的人格魅力；（学生最喜欢的老师：有亲和力的、有个人魅力的。）
2、师表：语言美、心灵美、仪表美、行为美。教师是楷模，楷模就要思圆行方，值得别人效仿，不会误人子弟；
3、师德：教师要终于祖国、热爱人民、热爱党、热爱社会主义，要遵守法律、爱护学生、廉洁从教；
4、师心：教师要有爱心，不辜负党和国家对我们的期望。
五、为什么要大力提倡教师礼仪？
1、有职业的原因。
2、有现实生活的原因。提倡教师礼仪是时代的要求和职业的期待。中央颁布《公民道德建设实施纲要》强调全体公民要明礼诚信。党中央强调社会主义建设应该是物质文明、精神文明、政治文明一起发展、共同进步。国家要发展，民族素质要提高，礼仪起着非常重要的作用。所谓衣食足而知礼仪。要让全民提高自己的礼仪素养，需要教师为人表率、率先垂范。教师在礼仪推广和普及中扮演着一个义不容辞的率先垂范的、为人师表的角色。教不严师之惰。
【校园礼仪】
一、教师的个人形象
所谓个人形象一般是指一个人在社会上形成的公众印象，以及社会公众由此对其产生的基本看法和做出的总体评价。
1、如何规范教师个人形象？
（1）个人卫生（仪容）教师的个人卫生直接反映着教师的精神面貌，
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宋碧老师的讲座教师礼仪的五要素是什么
一、什么是礼仪？
礼这个字讲的是尊重，礼由心生，它是指在人际交往中要明白尊重自己，尊重别人。把尊重自己，尊重别人的这个要求，这个欲望需要表现出来，这就是个仪了。仪是表现礼的外在形式。
礼仪是尊重自己、尊重别人的一种规范的表现形式。
二、教师礼仪的基本内容：
教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范。
三、教师礼仪的原则
1.摆正位置，以学生为本。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师在工作岗位上要严于律己，以身作则，宽以待人，以学生为中心。现代教师礼仪和古代教师礼仪最大的不同是教师和学生是平等的位置，现代教育强调以学生为本，我们老师只是学生学习的引导者。
2.端正态度，要善于包容。蔡元培先生在北大提出“要兼容，要包容。”这句话告诉我们：教师要有适应性和包容性。容忍自己的同事有不同的教学方案和教学模式、容忍不同的学科有不同学科的教学特点、容忍不同的学校有不同学校的要求、容忍不同的学生有不同的偏好和兴趣。
四、教师礼仪最基本的特征是什么？
教师礼仪最基本的特征即教师礼仪的四大关注点：
1、师资：教师要有一技之长、要业精于勤、要有自己的人格魅力；（学生最喜欢的老师：有亲和力的、有个人魅力的。）
2、师表：语言美、心灵美、仪表美、行为美。教师是楷模，楷模就要思圆行方，值得别人效仿，不会误人子弟；
3、师德：教师要终于祖国、热爱人民、热爱党、热爱社会主义，要遵守法律、爱护学生、廉洁从教；
4、师心：教师要有爱心，不辜负党和国家对我们的期望。
五、为什么要大力提倡教师礼仪？
1、有职业的原因。
2、有现实生活的原因。提倡教师礼仪是时代的要求和职业的期待。中央颁布《公民道德建设实施纲要》强调全体公民要明礼诚信。党中央强调社会主义建设应该是物质文明、精神文明、政治文明一起发展、共同进步。国家要发展，民族素质要提高，礼仪起着非常重要的作用。所谓衣食足而知礼仪。要让全民提高自己的礼仪素养，需要教师为人表率、率先垂范。教师在礼仪推广和普及中扮演着一个义不容辞的率先垂范的、为人师表的角色。教不严师之惰。
【校园礼仪】
一、教师的个人形象
所谓个人形象一般是指一个人在社会上形成的公众印象，以及社会公众由此对其产生的基本看法和做出的总体评价。
1、如何规范教师个人形象？
（1）个人卫生（仪容）教师的个人卫生直接反映着教师的精神面貌，
教师礼仪的五要素是:教师的语言、教师的服饰、教师的举止、教师的形象和教师的情绪
这个是总结的五个条例