第一部分教室里的文明礼貌用语
（一）教学前后
1、课前小预备，教师应到教室门口巡视，室内学生做好课前准备。2、当响起上课铃声，教师走到讲台前，立正之后说：“上课”。
3、班长或值日生喊：“起立”、教师呼“同学们好。”
4、全体学生呼：“老师好”！
5、下课铃声响后，教师说：“下课”。
6、全体同学起立，教师巡视后呼：“同学们再见！”
7、学生齐应：“老师再见！”
8、学生立正之后等教师离开讲桌出门时，班里学生方可离开座位。
（二）、教学过程中
1、课堂上教师向学生提问题时，学生应积极思考，举手准备回答。
2、当教师指名回答问题时，学生起立回答老师所提出的问题，学生回答问题后，教师应向学生说声：“请坐”。
3、学生听课过程中有疑问时，先举手，经教师允许后，方可发言。
4、当学生因事迟到时，应站在教室门口喊声：“报告！”得到老师回答后方可进教室。
第二部分在办公室里礼貌用语
1、学生进办公室前先敲门后立正喊“报告”！室内有关教师
回答：“请进”！
2、学生轻轻步入教师办公桌前，交取作业或请教问题要立正，未经允许不得坐下。
3、学生接受教师递送物品时，要用双手，并说：“谢谢”！
4、教师与学生谈话结束时，学生向教师行鞠躬礼，教师应点头还礼，并说：“再见！”
第三部分在校内外礼貌用语
1、学生在校内外，迎面遇见认识的教职工时，应主动打招呼：“某某老师好！”或某某师傅好！如果迎面遇见不认识的教职工， 应点头致意。
2、学生在校园内，迎面遇见不认识的来宾，而来宾又没有主动跟学生打招呼，这时学生要微笑点头致意，以礼待；如果来宾主动给学生打招呼，比如：“同学们好！”学生要立正，以礼相谢后对领导说：“领导好！”；来宾询问学生有关情况，学生不知道的，应用亲切温和的语调回答说：“对不起，我不了解情况（或我不知道）”；如果学生与来宾交谈结束，在分别时应说：“再见”！如果是晚上，应该说：“晚安”！
3、如果来宾要召开部分学生座谈会，参加会议的学生要先敲门，后立正喊：“报告”。来宾说：“请进”！学生轻走到来宾跟前要立正，未经来宾允许，不得坐下；学生接受来宾采访时，坐、立、行、走姿势要端正，谈话语调要恳切、温和。如果来宾赠送学生礼品时，学生接受时，要用双手，并说：“谢谢”！学生与来宾交谈结束，临别时要主动向来宾行鞠躬礼，并说：“领导再见”！
如何对学生进行文明礼貌教育
一、对学生进行常规训练
古人云：“站如松，坐如钟，行如风，卧如弓。”一个具有良好素质的人，无论什么姿态都会给人一种十分挺拔、精神的感觉。孩子刚上一年级，内心世界的发展变化是很大的，但是孩子天性活泼、多动，让他一动不动的坐着是一件难事。例如我班王阳，聪明伶俐，但是多动、总管不住自己。他的妈妈经常为他拔腿就跑而头疼。我向他的妈妈说，对孩子提出的要求要符合他的年龄特点，要求也要适中，不能过高，而且向不同的学生提出的要求也不同。提出的要求要近一点、小一点、实一点。对于王阳这个孩子，只要有一点点进步就要予以表扬，今天比昨天多坐了一分钟，就奖励他一个小粘贴，慢慢的就养成了好的习惯。
二对学生进行行为训练
行为是文明礼貌的重要体现。无论是在学校，还是家里，都要使学生明白一定的行为规范。例如进教室要先敲门，不能随便的闯入其他班级。要经常使用您好、请、再见、对不起、没关系等礼貌用语。对于学生的行为训练一定要抓住生活，及时教育。侯欣慰是一个内向的小女孩，有一次在走廊里，她捡起身边的一个小纸片，扔到了垃圾桶里。我看到这样的场景，马上伸出了大拇指，说：“你真棒！”，回到班级，我又向全班同学表扬她，从她脸上看到了腼腆的微笑。以后我几次发现她都能捡起身边的废物，扔到了垃圾箱里。
三、对学生进行语言训练
语言是人们交流思想感情的工具，礼貌语言像丝丝细雨能滋润人们的肺腑；它像一封无字的介绍信，通过语言就能判断出你是一个什么样的人。对于学生礼貌用语的使用，要从日常小事做起，而且这是一项长期的教育工作，要使学生在日常生活中多用到礼貌用语。每当我表扬学生时，学生都要说谢谢老师。其实这一句简单的礼貌用语，不仅仅尊敬了他人，而且使学生懂得感恩。我发现同学之间闹矛盾时，有的同学大声地喊：“老师他欺负我！”这时只要我在其中进行调节，对方说了句真诚的道歉，很快就能平息这场“战争”。
四、家长和老师要做文明礼貌的好榜样
家长和老师是学生的一面镜子，是学生直接仿效的对象。如果我们都不注意平时的言行，却让孩子懂文明讲礼貌，这是不可取的。所以在实施文明礼貌教育的时候，家长和老师都要以身作则，提高自身的道德修养，以深厚的思想感情、和蔼可亲的仪容、彬彬有礼的语言给学生做好示范，给学生树立起好的榜样。
总之，文明礼貌的养成应当是每一位教师和家长都能掌握的教育艺术。除了培养学生文明礼貌的习惯，还要培养学习、劳动、语言、思维习惯等等。良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功，我们只有将良好的习惯教育融入到学生的学习、生活各个细节，在潜移默化中培养良好的习惯，形成优良品德。