标准学术能力测试怎么参加？

一、标准学术能力测试怎么参加？

标准学术能力测试（SAT）是一项在全球范围内广泛接受的高中生学术能力测验，主要用于衡量考生的数学和阅读写作能力。下面是参加SAT考试的步骤：

1. 确定考试日期。可以登录SAT官方网站（https://collegereadiness.collegeboard.org/sat），选择预计参加考试的日期，填写个人信息和考试要求。

2. 注册SAT考试。登录SAT官方网站（https://collegereadiness.collegeboard.org/sat/register），根据指示填写必要的信息，包括个人信息、学校信息、考试预订和标准测试费等。需要注意的是，注册时需要上传一张照片作为考试用照片，应符合官方照片要求。完成支付后，将获得考试确认单。

3. 准备考试。可以根据自己的学习情况和考试要求，选择参加培训班、购买教材和参加模拟考试等方式，进行备考。

4. 参加考试。考生需要提前到考场签到，并带上SAT确认单、身份证以及考试要求的其他资料和用具。考生应当遵守考场纪律，如未遵守纪律可能会被取消考试成绩。

5. 认真阅读考试成绩报告。考试完成后，考生可以通过SAT官方网站查询考试成绩，以及收到考试成绩报告。根据自己的需要再次参加测试或者用成绩申请学校。

需要注意，SAT考试成绩可以在2-3周内查询，如果需要中途取消考试或更改考试的日期和地点，需要提前付费并在规定时间内完成相关申请。考试费用和其他相关费用可以在SAT官方网站查询到。

二、如何提高学术领域英语演讲的能力？

不知道题主是作为学生还是作为老师提出这样的问题，我觉得这对我国的科研来说是一个超重要，但一直以来被忽视的问题。我读博第一次在组里演讲的时候，就被导师说，我能讲出来的东西，不到我做出来的东西一半。后来去各种学术会议，接触到的国内学者，博士生，包括自己带的国内过来的硕士生，都觉得国内学生在这方面确实很需要加强。研究出了很棒的成果，却表达不出来，没有比这更可惜的事情。

我个人认为其实国内学生在英语学术领域研究的欠缺，并不仅仅只是英语表达上的问题，更多的是展示自己和“讲好一个故事”的能力的欠缺。这个问题，换成用中文做演讲也还是存在的。所以这个问题要拆解成三个部分：

演讲能力——讲故事的能力

首先，一个好的演讲的内核就是一个好的故事（不分中英文）。一般来讲，准备学术演讲的时候要先定好我要给观众的 take-away points 是什么，这个项目最后的结论是什么，然后再根据这两点展开 story line。是的，学术演讲也是要有所谓的story line的。定好了这个story line之后，还要根据面对的受众不同对内容有所侧重。一一般来说，学术演讲的结构如下：

• Background, motivation, and objectives - 这个课题的大背景是什么，我为什么要做这个课题，它的价值是什么，我希望能解决的问题是什么；并且根据受众不同，补充受众需要了解的背景知识。这是国内学生很容易忽略的部分。这部分不需要长，但一定要能够吸引观众的注意力，不然他们可能注意力就直接飞走了。
• Methods - 我尝试了什么样的方法去解决之前提出来的问题。工科来说，这部分一般就是实验的设计或者建模的模型拆解。这个部分最主要的就是要让人能听懂，跟得上。当然，这个部分的处理方式根据学术领域不同，也会有很大区别，所以就不展开了。
• Results - 通过上述的方法，我得到了这样子的结果。这个结果是不是符合预期的，它有什么样的implication，所以我们要怎么去解决之前提出的objectives。
• Conclusion - 结论。（我们发现了一个新方法，它能够提到XXX的准度多大y%。。。）这里的结论要强调这个研究对于学术领域的贡献（这是第一个解决xxx问题的。。。）。很多中国学生可能对于“自己夸自己的研究”觉得不是很舒服，但是这也是有必要的。

英语能力

其实相比于讲故事的能力，我个人认为英语的能力反而在其次（当然，是在表达相对顺畅能让人听懂的基础上）。至于词汇、语法如何提升，这部分的信息相对充足，我就不细述了。

我参与的许多学术会议中，也遇到了不少英语并不很好的欧洲人，但他们的演讲普遍会让人觉得更“听得下去”，其中的原因更多是在语气和肢体语言表达上的优势。

准备英语演讲的时候，如果之前没有这方面的经验，在有演讲稿的基础上，一定程度的背稿是有必要的。并且在准备演讲的时间段内，每天大声朗读英语找找语感也是有帮助的。背稿也不仅仅是把每个词，每个句子背下来，而是要记得哪些地方是重点，语气上面要highlight，哪些地方可能比较复杂，需要停顿几秒让观众去吸收。

即使有完美的演讲稿，一个好的演讲也绝不是念经一般地背完稿件。这个部分可以参照我的另一个回答，也可以多看看TED的演讲。

Q&A的能力

其实这部分才是演讲中最难的部分，因为它最能体现演讲者的英语能力，反应/应答能力以及学术能力。英语能力至少要足够支撑你听懂问题，并迅速整理答案。而对于来者不善的提问者，则需要演讲者有能力跟提问者打太极，利用一个攻击自己研究的问题去强调自己的长处（这个取决于场合，如果是毕业答辩可能这么做就不妥了）。

这个部分在准备阶段绝对不能忽略，而且需要额外的练习。漂亮的Q&A攻防会为你的演讲加分不少，也会是最后听众印象最深的部分。

虽然国内学生在这方面普遍欠缺，但演讲是完全可以勤能补拙的领域。我开始读博的时候是组里演讲底子最弱的，但三年之后，我也是组里唯一一个拿了领域内国际顶会的best student presentation award的（当然有运气成分），但一定是能练出来的。

希望这个回答对你有所帮助，如果你有什么更具体的问题，也欢迎继续讨论~~~

三、什么是学术演讲？

学术演讲。

指演讲者就某些系统、专门的知识和学问而发表的演讲。一般指和其他场合的专题讲座。一般指和其他场合的专题讲座、学术报告、学术发言、学术评论。它必须具有内容的科学性、论证的严密性和语言的准确性三大要素。这是与其他类型演讲的一大区别。

四、学术测试是什么？

学术考试即美国留学学术考试，简称SSAT，中文名称为美国中学入学考试，适用于美国、加拿大私立中学的入学，是申请者所必须具备的一个考试成绩。

主要测量学生的数学、语文以及阅读理解能力，考察考生的逻辑思维和发展潜力。由Admission Test Board命题。

针对不同年龄的学生，SSAT考试分为高级(upper level)和低级(lower level)，前者针对目前就读8-11年级的学生，后者针对目前就读5-7年级的学生

五、什么是学术能力？

即是从事学术研究的相关素质。

一个人的学术能力具体表现在以下六个方面:问题的发现与提出能力、文献的收集与整理能力、概念的生成与厘定能力、作出学术命题的能力、设计研究过程的能力以及对学术前沿的敏感。

六、学术英语英语简称？

学术英语课程(English for Academic Purposes , 简称EAP) 是专门针对准备去美国大学和研究生院的留学生而开设的英语为第二语言课程（English As a Second Language,简称ESL）。

对于一个国际学生来说，即使托福、雅思或SAT考的不错，但到美国那样一个全英文的陌生环境中，还是会感觉英文水平不足以应付全新的生活。致使出国后需要很长时间才能适应。在适应期间，由于英语能力不足，在学习、社交和生活中面临着极大的困难。

七、演讲能力的重要性英语作文？

举例如下: The importance of speech-making cannot be emphasized too much because that is how you can best impress the public in the first place.

八、学术演讲有哪些特点？

一是要有逻辑性，能够阐明学术观点，二是要有新颖性，能够给听众以最新的学术前沿信息，三是感染性，能够抓住听众的心理需要，四是深刻性，能够使听众感受到该问题的价值和影响力。

九、什么是学术专题演讲？

指演讲的内容是某一学术问题中的某一更细节的专题。例如：某次学术问题讨论科技的作用，你的演讲内容是：论科学技术是第一生产力。

十、学术报告演讲技巧？

进行学术报告演讲需要一定的技巧，以确保你的演讲清晰、有趣且具有说服力。

以下是一些建议：

1. 充分准备：在演讲前，务必充分了解你的主题。收集所有相关研究资料，并仔细阅读。确保你的报告内容准确、完整且具有时效性。

2. 明确目的和目标受众：明确你的演讲目的，是为了传递信息、引起讨论还是唤起关注？同时，了解你的目标受众，以便用合适的语言和形式来呈现报告内容。

3. 制作清晰的幻灯片：幻灯片应简洁明了，避免过多文字。充分利用图表、图片和动画来辅助讲解。确保字体大小适中，颜色对比明显，以便观众能够清晰观看。

4. 练习演讲：在正式演讲前进行多次练习，确保熟练掌握报告内容。这有助于增强信心，使你在演讲时更加从容。

5. 开场白和结束语：准备吸引人的开场白来引起观众的兴趣，可以是故事、统计数据或引人思考的问题。同时，以有力的结束语总结你的演讲，唤起观众的思考和共鸣。

6. 保持演讲结构清晰：按照逻辑顺序组织演讲内容，分为引言、主体和结论三部分。在主体部分，可以按照不同主题或观点进行分段讲解。

7. 演讲速度与语调：保持适当的演讲速度，以便观众听懂你的讲解。同时，注意语调的变化，突出重点内容，增加观众对你的信任感。

8. 与观众互动：在演讲过程中，与观众保持眼神交流，提问并鼓励观众参与讨论。这可以增加观众对你的演讲内容的兴趣和关注。

9. 应对提问：在演讲结束时，可能会遇到观众提问。事先准备一些可能遇到的问题及答案，保持镇定、礼貌地回答问题。如果遇到无法回答的问题，诚实地告知观众，并承诺寻找答案。

10. 练习演讲技巧：不断练习演讲技巧，提高自己的表达能力、台风和自信。这有助于提高演讲质量，让观众更加关注你的报告内容。

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