逻辑1000题值得购买吗？

一、逻辑1000题值得购买吗？

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逻辑要找的题目是思维同真题相似的，好多老师总结的方法未必等于真题思维，这部分

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答自去年逻辑只错两个的无逻辑学姐！

二、逻辑题原理？

同一律、排中律、矛盾律和充分理由律。

同一律是说：事物只能是其本身。事物只能是其本身。事物只能是其本身。

正因为简单的不能再简单了，所以难以理解，多重复几遍吧。很多人喜欢说辩证法，我无意在此进行辩论，只说从科学研究角度说那是胡说八道，因为事物只能是其本身。所谓辩证法是指世界是运动的，事物都会发生变化，这个没错，但你要从变化中说这件事情，你不能否定掉这个最基本的“事物首先是其本身”这个基础，不然我们还思考个啥，因为头脑中根本就不存在事物了。这个问题可以导致长篇大论，又会引来无逻辑精神的纠缠，所以不展开了。

同一律就是说，我们人要认识这个由不计其数个体所组成，而且每个个体都是独一无二的丰富多彩的世界，我们必须要确定或者说认定一个事物只能是其自身，而不能是其他什么事物。苹果就是苹果，而不会是香蕉，也不会是橙子或梨。你要辩证的说可以发展出苹果梨，我要说：我们说的不是同一个问题。因为这样辩证下去永远没头，永无对错。我还说原始基因相同，还都是化学周期表的元素，归于夸克呢。

同一律就是事物只能是其自身。逻辑的第一条规律。

第二条：排中律。

对于任何事物在一定条件下的判断都要有明确的“是”或“非”，不存在中间状态。

一个事物，要么存在，要么不存在，没有中间状态。

桌子上有一个水杯。

这句话要么是真的，要么是假的。你去看一眼就知道，没有别的可能。

我们或许要问，那么变化的事物如何解释？介于“是”与“不是”之间的状态存在吗？答案是“不”。没有纯粹的变化，变化都是事物的变化。处于变化中的事物仍然属于事物的范围。一个正在制作过程的水杯还不是水杯，只是杯子的组成部分已经存在了，杯子的变成依赖于这些部分。正如孩子在妈妈的肚子里，何时可以叫形成的了叫人的生命体，依赖于我们如何定义人这个生命体。从绝对意义上来说，没有正在变成的事物，从无到有之间没有通道。有的解释通道只存在于我们所用词汇的非连续定义，这些定义是从为我们所用，为我们需要，为我们解释事物而做出的更小方面的分类说明而已。

你可千万别又用辩证法来捣糨糊。辩证法必须以逻辑的基本原理为基础，没有明确的事物，自然就不存在不明确的事物。因为存在不明确的模糊地带就以此为理由搅浑人类的基本理性思维是多么的糊涂。如果说辩证法的合理性是在于用发展的眼光看问题，理解事物是变化的和可以相互转化的，有量和质的区别等等，这是一种精密思维系统思维的要求，而不是否定逻辑的基本原理。总之变化是在确定的思想基础上才能谈。

重申一下，排中律的基本思想是：不存在中间状态。我们所说的”变化中”不是从无到有的通道，而只是这个事物内部的变化，我们只能站在这个事物的外部观察。依据需要我们可以将此事物分解为更小的说明性事物，我们仍旧是站在这个更小的事物外部描述这个情况，永远如此，这是我们的思维的基本要求。

第三条：矛盾律

在同一个时刻，某个事物不可能具有在同一方面性质既是这样又不是这样。

我们都知道成语故事自相矛盾：楚人说我这个矛是最尖锐的，能戳破世界上所有的盾；我的盾是最坚固的，能挡住所有的矛。有人于是问，用你的矛戳你的盾如何。无论怎么回答，都是矛盾的，所谓自相矛盾。

三、逻辑思维训练1000题

逻辑思维训练1000题：为什么逻辑思维是个必备的能力？

在现代社会中，逻辑思维是一项非常重要的能力。无论是在学术界、商业领域还是日常生活中，逻辑思维都是帮助我们理清思维、解决问题的基石。因此，逻辑思维的训练变得尤为关键。本篇文章将介绍逻辑思维的重要性，并提供一套逻辑思维训练1000题，帮助您提升逻辑思维能力。

逻辑思维的定义与意义

逻辑思维是指通过分析、推理和判断来理解问题、解决问题的能力。它基于逻辑原理和规律，帮助我们从各种信息中抽取有用的信息，并对其进行合理的整合和运用。逻辑思维可以帮助我们识别和纠正错误的思维方式，提高分析问题和做出决策的能力。

逻辑思维的训练对个人发展具有重要意义。首先，逻辑思维可以帮助我们理解复杂的问题，梳理逻辑关系，找出问题的根本原因。其次，逻辑思维可以提高我们的决策能力，帮助我们做出正确、合理的决策。此外，逻辑思维还可以培养我们的解决问题和创新能力，为我们的职业发展和个人成长提供有力支持。

逻辑思维训练1000题：提升逻辑思维能力的有效方法

逻辑思维的训练需要不断的练习和挑战。为了帮助您提升逻辑思维能力，我们准备了一个逻辑思维训练1000题的题库。这些题目涵盖了不同难度级别和各种逻辑推理类型，旨在帮助您全面提升逻辑思维能力。

题库特点

• 题库包含1000道题目，覆盖了逻辑思维的不同方面。
• 每道题目都附有详细的解答和解题思路，帮助您理解和掌握解题方法。
• 题目难度有所区分，适合不同层次的学习者。

题目类型

逻辑思维训练1000题的题目类型丰富多样，包括但不限于：

1. 逻辑关系判断题：考察您判断两个事物之间关系的能力。
2. 条件推理题：考察您通过已知条件进行推理、得出结论的能力。
3. 类比推理题：考察您通过类似关系进行推理的能力。
4. 概率推理题：考察您通过给定概率进行推理的能力。
5. 演绎推理题：考察您通过已知前提和推理规则进行推理的能力。
6. 归纳推理题：考察您通过观察和归纳总结进行推理的能力。

如何使用题库进行训练？

使用逻辑思维训练1000题进行训练时，您可以按照以下步骤进行：

1. 选择适合您水平的题目难度。
2. 仔细阅读题目，理解问题的要求。
3. 利用逻辑知识和解题方法进行推理分析。
4. 比较自己的答案和解析，找出错误和改进的地方。
5. 多练习，不断挑战更高难度的题目，提高思维敏捷度。

训练成果展示

通过使用逻辑思维训练1000题，您将获得以下收获：

• 提升逻辑思维能力，能够更好地理解和解决问题。
• 增强决策能力，做出更明智的决策。
• 培养解决问题和创新的能力，提高职业竞争力。
• 提高思维敏捷度和逻辑思维的速度。

结语

逻辑思维是一项非常重要的能力，无论在学习生活还是职业发展中都具有重要意义。通过使用逻辑思维训练1000题，您将能够全面提升逻辑思维能力，获得更好的学术成绩和职业发展。不论您是学生、职场新人还是已经工作多年的专业人士，逻辑思维训练都将为您带来巨大的收益。

四、1000题和1000题刷题本区别？

1000题刷题题本更贴近考试内容，更加简练经典

五、借钱还钱逻辑题？

有借有还，再借不难，借的必须要换。

六、逻辑题，猜生日？

答案是9月1日 1．小明说：如果我不知道的话，小强肯定也不知道 在说这句话之前，小明肯定了小强不知道老师的生日！所以老师的生日不可能是7日或者2日的月份 所以可以将6月和12月去掉！ 2．小强说：本来我也不知道，但是现在我知道了 现在剩下： 3月4日 3月5日 3月8日 9月1日 9月5日 第二句话可以去掉的是5日，因为小强从小明的话中可以知道不是六月或者十二月了！那么小强知道的一定是六月或者是十二月中的N值，所以小强在小明说话前并不知道答案！即答案是4，1，8日中的一个。

七、帽子问题，数学逻辑题？

带黑帽子的看见别人都是白帽子以为自己也是白帽子！如果黑帽子是两顶的话！甲黑帽看到乙黑帽！以为只有一顶！所以也不会说！相同三个四个同样也是

八、经典逻辑题：黑白帽子？

　　若第三个人知道他戴的帽子,那么就只有一种可能性:前面两个人戴的是白帽子,他是黑帽子。这样第二个人也就知道他戴了白的，第三个人也就知道了。　　但是如果第一个人不知道，那么前面两个人中至少有一人是黑帽子，此时如果第二个人知道，那就只有一种可能：第一个人是白帽子，他是黑帽子。　　实际上第二个人不知道他自己是什么帽子，那么他肯定是看到了前面的人戴的是黑帽子。（因为他和第一个人中肯定有一个人戴的是黑帽子，若第一个人是白色的，那他肯定是黑色的，但是第一个人如果是黑色的，那他就不知道他是什么颜色的了）　　这样听到后面两个人的回答都是：不知道的时候，第一个人就能猜出他戴的是黑帽子了　　三人从后到前表示为：3，2，1　　若3知， 则：3（黑），2（白），1（白）　　若3不知，则：3（ ），2（白），1（黑）　　3（ ），2（黑），1（白）　　3（ ），2（黑），1（黑）　　若3不知而2知，则只有一种情况：　　3（ ），2（黑），1（白）　　但是若3不知而2也不知，就有下面两种情况：　　3（ ），2（白），1（黑）　　3（ ），2（黑），1（黑）　　不论以上两种中的那种情况第一个人都可以得出结论：　　他戴的是黑色的帽子，三人全是黑帽子只是其中的一个可能性而已。

九、abcde的思维逻辑题？

高二数学知识：

假设有五个格子,先排一种物品,如无限制,第一种物品可以放在任意5个位置,即有5种放法；还剩下4个任意位置,再放第二种物品,即有4种放法,：还剩3个格子是空的,放第三种物品,即有3种放法；还剩2个空格子,放第四种物品,即有2种放法；最后一个格子放最后一件物品,即最后只有一种放法.以上共有5*4*3*2*1=120种排列方式.

接下来,有一种物品不能排在最后,是C物品,这里用逆反推理,即C物品排在最后的排列方式有多少种呢?按照上面的方法,先放C,只有一种放法（放在最后）,剩下的和上面的相同,分别是4,3,2,1种放法,所以C放在最后的放法有1*4*3*2*1=24种.

那么C物品不能放在最后的排列方式有120-24=96种

十、经典逻辑题:黑白帽子？

　　若第三个人知道他戴的帽子,那么就只有一种可能性:前面两个人戴的是白帽子,他是黑帽子。这样第二个人也就知道他戴了白的，第三个人也就知道了。　　但是如果第一个人不知道，那么前面两个人中至少有一人是黑帽子，此时如果第二个人知道，那就只有一种可能：第一个人是白帽子，他是黑帽子。　　实际上第二个人不知道他自己是什么帽子，那么他肯定是看到了前面的人戴的是黑帽子。（因为他和第一个人中肯定有一个人戴的是黑帽子，若第一个人是白色的，那他肯定是黑色的，但是第一个人如果是黑色的，那他就不知道他是什么颜色的了）　　这样听到后面两个人的回答都是：不知道的时候，第一个人就能猜出他戴的是黑帽子了　　三人从后到前表示为：3，2，1　　若3知， 则：3（黑），2（白），1（白）　　若3不知，则：3（ ），2（白），1（黑）　　3（ ），2（黑），1（白）　　3（ ），2（黑），1（黑）　　若3不知而2知，则只有一种情况：　　3（ ），2（黑），1（白）　　但是若3不知而2也不知，就有下面两种情况：　　3（ ），2（白），1（黑）　　3（ ），2（黑），1（黑）　　不论以上两种中的那种情况第一个人都可以得出结论：　　他戴的是黑色的帽子，三人全是黑帽子只是其中的一个可能性而已。

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