首先我们必须要知道，对于孩子任何能力的培养，都不可能一蹴而就，一劳永逸。需要父母长期有效的坚持。题目里的语言和交际能力，看似很像，但从概念上说其实是两种能力，有关联，但也不全一样。
一、语言能力及培养
语言能力其实更偏重于文字理解或者文字运用的能力，它是一种掌握语言的能力。可以说出来，可以写出来。都在语言能力的范畴。想培养这样的能力，关键是要提高孩子的语言理解能力，因为运用都是从理解开始的。
交际能力更偏重于人与人之间的互动，它是一种语言表达能力。运用语言的同时，还需要用高情商进行人际交往。所以除了需要掌握语言能力外，还需要将它运用到适当的场合，什么场合应该说什么话，怎么说话。这是一种对语言的综合运用，更高一级！
以下列举几种有效的方法来培养这种能力：
1、持续的语言输入：妈妈应从婴儿期开始就对孩子进行语言刺激，那个时期，孩子虽然说不出，但是通过你的语言和神态，他会慢慢理解。高频的刺激会产生量变到质变的效果，我们一般会发现，如果一个家庭父母能说会道，一般孩子说话也比较早。我家大宝和二宝也是这样的，我们在婴儿期的时候就很注意语言量的输入。
2、亲子阅读：关于阅读的好处，各种育儿书，网站上已经说得多得不能再多了。阅读！阅读!阅读!小一点可以亲子阅读，大一点的就让他自己读。注意兴趣的培养，多买一些他喜欢的书籍，从培养兴趣开始。爱阅读的孩子的语言能力都是相当不错的。
3、使用标准语言：不管是亲子阅读还是日常对话，如果我们多用一些书面语言，其实孩子都是能很好掌握的，对于较小的孩子而言，语言没有难易之分，对他来说都一样，你给他灌输什么，他就接受什么。这可不是凭空瞎说的，这是经过长期观察得出的结论，有科学依据的（想深入的同学可以查阅蒙特梭利的“无意识吸收性心智”的理论）
4、父母道德示范：最开始往往孩子会模仿父母在人际交往中的模样和习惯，父母应做出正确的示范，比如见人问好，习惯运用礼貌用语，比如我们在向二宝道谢的时候，他都会回我们一句：不用客气。而他才两岁。其次，父母应该在人际交往中不卑不亢，不怯不缩，孩子才能学到这样的交往心态，在面对其他人的时候才更加自信。
5、提供交往的环境：父母应让孩子多与小朋友们接触，在玩耍中慢慢的学会人际交往，渐渐的，他会知道，说出的什么话会让别人高兴，什么话会让别人难过。这些都需要自身通过体检进行学习。大人光是口头教是没有用的！
以上列举这些主要就是培养语言及交往能力的重要而且高效的方法，当然培养的过程中还需要家长运用许多技巧，这些在我的公众号里面都有详细说明！
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对于孩子的语言及交际能力，会受父母的遗传等先天性影响，但后天的养育方式对孩子影响更大。
家长不能因为自己的语言及交际能力不行，就不去培养孩子在这方面的能力。语言与交际能力会对孩子以后的成长起到至关重要的作用。所以培养孩子应先从语言交际能力开始，在培养的同时家长要注意自己的以身作则，要做出正确的方式去培养孩子：
一、社交能力培养，可以先从家人开始给孩子的零食只能让他每天选择一样，孩子选择好后要让孩子把自己的零食给家人进行分享。这样做是让孩子养成选择、分享，孩子的成长过程中不可能什么都会得到，所以让孩子学会选择时很有必要的，另外让孩子学会分享是交际的一种方式，只有自己分享给别人，那别人才会分享给你。
二、经常让孩子和同小区的孩子玩，偶尔带着孩子到陌生的坏境去让他自己认识陌生的新小朋友，只有多与同龄或者相近的孩子进行接触，孩子才会逐步学会社交。家长要注意的是，交往中对于孩子们之间的零食交换，作为家长要多鼓励自己去表达不要代替孩子的想法，孩子表达错误回家再跟孩子进行道理解释千万不要当场说孩子。
三、孩子的语言能力培养刚开始不能过于着急，孩子刚开始说话可能会比较慢，但通过一点一滴的语言积累，孩子就会使用成语、句子与大人、小孩进行沟通。孩子语言的信息养成可以通过给孩子讲绘本故事、带孩子学习唐诗、跟孩子一起学习儿歌或者是与孩子一起进行模拟电话日常对话，鼓励孩子多表达、爱表达， 这其中家长要参与其中，父母的语音能够对孩子的语言发展有更好的启发。
好，以上就是给大家介绍的培养孩子语言及交际能力的三种方式，对于孩子能力的培养一定不要过于着急，有针对的去提升孩子并且每天去坚持才是最重要的。
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每一个孩子是来到这个世上的小天使，正常孩子一至三岁是一个急剧变化的年龄段，从身体发育到蹒跚学步再到咦咦学舌。这个年龄段是学习的关键时期，所谓的三岁看大，七岁看老两岁半，坛坛罐罐，就是这个道理。
孩子的语言和交际能力是可以培养的。据本人长期观察，生活在偏远地区的孩子与生活在城市里的孩子，是有一些区别的，偏远地区的孩子总体上智力,语言能力,交际能力及学习成绩等低于城市里的孩子。这是为什么？成长环境造成的。人是群居动物，一切的学习交流离不开群体，孩子也是一样。所以从小就要加强多和其他孩子一块交流，有条件的可以上婴幼园，幼儿园。其实最好的老师是父母，孩子从零岁开始，父母就可以教育和影响孩子了。现在有些父母，由于各种原因，对孩子疏于交流和培养，至于孩子身上的一些能力得不到有效发展，实属可惜。多和孩子交流，说话谈心，一起生活，有意识地让孩子多说话，参与活动，发表自己的看法，都是有益的，潜移默化地提高了孩子的语言交际能力。所以说家庭教育，社会活动，学校教育同等重要。如果孩子某方面的能力有欠缺，还要进行特别地专项培养。
这个就需要家长花费更多的时间来引导孩子了。孩子的语言表达能力和社交能力差，很多时候都是父母对于他们这方面的鼓励不够，让他们一步步的封闭自己的内心，不愿意和外界交流。所以杨培养孩子这方面的能力还是需要多参加集体活动，需要父母的更多的鼓励。
首先父母可以鼓励自己的孩子多参加班级里的集体活动。在现在的社会影响下，几乎大部分学校早就不是只看重成绩了，他们也很重视孩子的全面发展和素质文化教育。所以像六一儿童节办晚会，元旦节的迎新晚会在正常的学校都会有举办。这时候家长就应该多留点心，鼓励自己的孩子去参加相关的活动。
唱歌啊、伴舞啊、诗歌朗诵啊什么形式的表演都行。只要自己的孩子愿意踏出第一步，不管成绩如何，在第一时间父母都要给予相应的鼓励和夸赞。在孩子的心里父母的对于自己的肯定是最具影响力的。
然后就是多和孩子一起参加亲子类的活动，很多时候孩子会得自闭症都是因为父母的关心不够。所以父母要多抽出一些时间陪陪孩子。一起参加个夏令营或者是参加一个旅游团之类的人数较多的户外活动。因为在活动期间肯定会碰到很多的人，孩子就会有更多的机会接触别人，从而和别人交流，锻炼孩子的交涉能力和语言表达能力。
孩子是一个家庭的精神支柱，所以希望每个家长能够到放一些精力在孩子的身上！
孩子从出生到长大，作为父母都会付出很多，也都不断的去摸索着怎么指导这个完全没有说明书的小东西。小孩子从咿咿呀呀学习说话从叫爸爸妈妈开始，家里的父母老人就开始想方设法的锻炼孩子的表达能力。
一般的语言表达训练都采用阶梯训练的模式对孩子进行培养，而这其中最基础最管用的就是看图说话的形式去培养：
（1）家长可以通过配套的图画书或者专业的语言表达教材（比如儿童语言表达训练方案），让孩子通过自己的语言来描述出平时的生活，说一说自己的家庭成员都有谁，简单描述一下自己这个温暖的小家，说说家里人都在干什么，说说自己心爱的玩具，爱吃的好吃的等等。通过最贴近宝宝生活的事情开始练习表达能力。
（2）接下来家长或者老人可以带孩子出去玩耍，比如说：公园、动植物园等，简单选择一个场景，让孩子用自己的语言描述，等孩子说完之后，家长可以适当的进行补充，毕竟孩子的学习能力是很好的，所以多多锻炼便可以更好的表达自己的想法。
（3）可以给孩子看一看十万个为什么，让孩子知道一些常识，然后可以由简入深的让宝宝们看图编故事等，由于之前掌握了一些简单的小知识，所以宝宝们编起故事来肯定会生动许多。
而宝宝们已经可以较为顺利的表达自己的想法，那他们在与其他孩子的交际中能更好的懂得家长的较大，与其他的小朋友快乐的玩耍，同时家长要交会小朋友体谅其他的孩子，不要相互欺负，要和谐相处。