一、cet和cetset的区别？
CET一般指大学英语四六级考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。
cet-set一般指大学英语四、六级考试口语考试是用于测量我国大学生运用英语进行口头交际的能力的英语考试。
二、英语角属于社团活动还是校本课程？
英语角属于社团活动。
英语角是指为提高英语口语水平而组成的，采用英语作为绘画语言的一种社交活动。英语角大部分是由学生自主举办的，在大学里面多数是社团承办。其英语称谓是“English Corner”。
三、在中文环境下，如何训练自己的英语口语交际能力？
多阅读，看英文原著或者找喜欢的电影等，听原文，反复听，对你的语感很有帮助。我在口语的时候经常不知道哪个地方可以连读，所以说的时候总觉得别扭，这个只能多听多看，现实生活中的口语多练习。很多书本上的东西现实生活中不见得能用上，把你经常说的话用英语表达出来，不会的也可以参考百度翻译。也可以和外国人交流英语，能很快提升你的英语水平，英语的发音和单词有连贯性，如果发音准确，你拼写单词的能力也会提升较大，所以不用可以背单词，掌握方法才能更有效的学习。
不要忘记用英语阅读和写作，如果你想提高英语口语流利度，更多地注重英语口语，但不要忽视阅读和写作。除了说和听英语，阅读和写作语言可以很好地找出你的优点和缺点所在。阅读和写作都提供了一个机会，可以花时间研究一些在谈话速度上迷失的错综复杂的东西。阅读从儿童书籍到小说，指南和小册子的所有内容。
看美剧。上大学的时候我特别喜欢看美剧，当时看的是《绯闻女孩》《绝望的主妇》《吸血鬼日记》每天花在看美剧上的时间应该有2个小时以上。因为看美剧就是娱乐嘛，一点也不会觉得是在学习口语，所以很心态就轻松。我也没有刻意的整理笔记，就是看情节，遇到特别感人的场景会多看几遍，把里面的句子发到空间和别人分享。
精听新闻，做听写练习。听是说的前提。只有大量的听，大量的模仿，才能进行高质量的输出。我每天基本都会做听写，沪江英语网上有专门的听写练习，你也可以听voa ，bbc，并且把听到的内容全部写下来，坚持一个月，不仅听力会有明显提高，口语也会更加地道。
如果你想快速提高英语口语流利度，这是最重要的，也可能是最困难的。你必须每天“练习”英语，即使它只有20-30分钟。实践并不意味着学习。它可以听英语音乐或与说英语的朋友聊天。如果目标是提高英语口语流利度，那么英语必须始终存在于自己的生活中。
四、英语PETS2级需要准备些什么 单词 语法什么的
PETS 二级考试由笔试试卷和口试试卷组成。
笔试试卷（120分钟）包括四部分：听力、英语知识运用、阅读理解和写作。
口试试卷（10分钟）分三节，考查考生的口语交际能力。
笔试试卷使用中文指导语。口试试卷使用英文指导语。
（一）听力
该部分由A、B两节组成，考查考生理解英语口语的能力。
A节（5题）：考查考生理解简单的事实性信息和进行简单推断的能力。要求考生根据所听到的5段简短对话，从每题所给的3个选择项中选出最佳选项。每段录音材料播放一遍。问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。
B节（15题）：考查考生理解简单的事实性信息的能力。要求考生根据所听到的5段对话或独白，从每题所给的3个选择项中选出最佳选项。每段录音材料播放两遍。问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。
听力考试进行时，考生将答案标在试卷上；听力部分结束前，考生有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。该部分所需时间约为20分钟（含转涂时间）。
（二）英语知识运用
该部分由A、B两节组成，考查考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达方式的掌握情况。
A节（15题）：考查考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达方式的掌握情况。每题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。B节（20题）：考查考生的词汇知识。在一篇180－210词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。
该部分所需时间约为25分钟。考生在答题卡上作答。
（三）阅读理解
测试考生理解书面英语的能力。
(20题) 考查考生理解总体和特定信息的能力。要求考生根据所提供的5篇短文的内容（约1000词）从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。
该部分所需时间约为35分钟。考生在答题卡上作答。
（四）写作
该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达能力。
A节（10题）：考查考生在语篇中综合运用英语的准确性。本题给出一篇约100个单词的短文，其中10行右边标有题号。要求考生判断是否有错，如有错即将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。
B节：考生根据所给情景，写一篇100词左右（不计算标点符号）的书面材料。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲等。
该部分所需时间约为40分钟。考生在试卷上作答。
（五）口试
口试分A、B、C三节，测试考生英语口语的交际能力。
每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。
A节：考查考生初次见面时向人提供个人信息（如名字、出生地、职业、家庭等）的能力。该节约需2分钟时间。
B节：考查考生根据信息卡就具体事实互相问答的能力。信息卡上的信息涉及到日常生活、娱乐和社会活动，所用语言为英语和汉语。该节约需5分钟时间。
C节：考查考生提供详细信息及阐述个人观点的能力。口试教师将根据B节的话题向两个考生各提出2至3个问题。该节约需3分钟时间。