口型练习:
1.咬苹果提升上颚练习,让学生右手握拳,并置于下嘴唇前2厘米处,作咬状练习,使学生感受上颚肌肉提升的感觉,以及进行保持动作5秒,3次一组,课前课后各练3组,为求达到口腔大化;
2.在站立状态下,用a口型进行单音发声练习,要求掌握口型的保持;
3.a的口型、o口型的口部放松状态,并与e嘴型的嘴角拉伸相结合,得出最佳发音口型(略带微笑、口腔完全打开的理想型态);
4.保持第三点的口型后,用拇指和食指轻按下巴和脖子处的肌肉组织(检查腮腺的位置),感觉到不软不硬时为最佳状态;
5.发音不正常的纠正方法或不能领悟的时候,把嘴巴用力张开到极限处,然后按照第四点的方法,在慢慢闭合嘴巴的过程,帮助调整出最佳发音的口型位置,定位8秒。
儿童歌唱方法是什么?与美声唱法有什么不同?
没什么不同与成人一样都要解决气息、喉咙、位置等问题 科学的发声对于每个人来说是一样的
只不过是声乐教师教孩子的时候语言表述方式要能让孩子听得懂
我是跨度声乐教师我的建议希望对你有用 我的新浪微博里很多都是声乐教师的链接你可以看看kuadumusic(跨度声乐)