共鸣的位置和发声的位置本质上是一个东西。但是很多人并没有把这个问题说明白，我来说说。
首先发声位置是我们的气息集中在某个确定的位置发出了相对确定统一音色的一个启动姿势。影响音色的主要是气息通道（的维持）和咬字音节，音调等。
共鸣则是共振这一物理声学现象在唱歌领域，人体当中的体现。共鸣是指我们把声带被气息推动闭合产生的振动传导去不同的共鸣腔体产生了延时振动。
需要特意说明的是，我们听到的声音是声带振动和共鸣叠加的结果。
比如说我们先假设只有三个腔体，那么统一的位置就应该在口腔，统一在口腔的意思是我们唱中音的时候准备好降低音的时候带或者已经带着胸腔，升高音的时候带或者已经带着头腔唱。
很遗憾这个假设是不科学的，这就好比一辆车只有三个档，启动档，上路档，高速挡。这样开起来很不方便。如果我们不能让车子的速度慢慢提升，就不能应对各种复杂的路况。唱歌也是如此的。开车的朋友很容易理解，虽然我也不是很会开车，但是关于发声位置的变化用车子换挡的例子来解释是最类似的了。
我们唱歌的旋律走向并不是大段跳跃，而是经常平铺直叙地缓慢变化，缓缓变高，缓缓变低，偶尔有一些难度比较大的歌曲会有较大的跨越，比如说五度以上。如果你只有头腔口腔胸腔三个位置的概念，那么中间的声音你该做什么处理？你该往那个位置去统一？
你往哪个位置统一，声音都有可能会变得更加不统一！所以我在教学的过程中研究得出传统教学的三个位置，头声胸声平衡是不够用的。
我认为发声位置应该要分成六个才对。胸腔、喉腔、口腔、咽腔、鼻腔、头腔。
唱歌怎么找正确的发声位置?
正确的部位：用舌尖抵住上齿根部，让整个气流冲击到此。
练习方法：
1、比如练习舌音d t n l的发音，正确的发声支点就是舌头顶在上齿根。这个方法可以平常多多的练习，可帮你找到舌头发声的位置。
2、共鸣位置练习方法：
首先找一下鼻腔哼鸣位置＂eng，闭嘴张嘴都是一个声音就对了。
再发高音‘MU’，找头腔共鸣，头嗡嗡震，就说明你找对感觉了。
发声练习是歌唱发声的一种综合性基本技能的训练，学习唱歌必须以最基本的发声练习开始。
1、做获得气息支点的练习，体会吸与声的配合，利用科学的哼唱方法，体会并调节自己的歌唱共鸣。
2、学会张开嘴巴唱歌，上下齿松开，有下巴松松的“掉下来的感觉”舌尖松松地抵下牙。
3、唱八度音程时，从低到高，母音不断裂连起来唱，口咽腔同时从小到大张开。
4、气息通畅的配合，发出圆润通畅自如的声音。
唱通俗的发声位置怎么处？
通俗唱法者，应了解和熟悉科学发声方法的共通规律，努力改变自发式的用嗓习惯，将自己习惯的用嗓方式纳入科学发声的轨道。从共通的科学发声规律中，努力寻找到通俗唱法声音个性的依据。也就是说，每演唱一首歌曲时，从发音、共鸣部位到气息的流动等诸方面，为通俗歌曲的演唱寻找到合理性。
改变纯模仿或盲目用嗓的习惯，从感性的用嗓方式转变为理性的用嗓方式。
1。呼吸是根本
不同的歌曲内容，蕴含着不同的情感。通俗唱法十分注重歌曲情感的强化与外化，而呼吸运用乃是关键。比如在表达十分悲痛伤感、深沉内涵的情感时，呼吸用得很强，声带有意不全闭合，造成一种似漏气的沙哑声，并将这种带沙哑而深沉的声音色彩，夸张、外化、让观众（听众）真切地感受到这种情感。
如抒情性较强，表达一种对美好情感的追寻与回忆时，呼吸要用得柔和均匀，与声带形成最佳配合，这种声音色彩柔美圆润，对呼吸的控制与运用，体现了声乐上的技巧。在表达激烈粗犷的情感时，呼吸深度与力度必须加强，在腰围横膈膜处形成强有力拉紧状态，声音才会有爆发力，发出几乎类似呼喊的声音色彩。
至于欢快轻松的情感，则要求气息的流动要轻便流畅，不可过于深沉，亦不需要更强的力度。
“气声唱法”是一种气与声不按发声规律而组合的样式。正常的发声规律，要求气息振动声带时，两片声带要闭合而发声，这种声音比较结实响亮，而“气声唱法”则是有意不让声带完全闭合，让气流通过未完全振动的声带时发出。
在这种声音中，因带有明显的气流声，而使声音色彩略显暗淡、虚婉，甚至带有一些哑声。这种声音更显自然亲切，具有特殊的感染力。
2。发声器官的运动状态
[声带]
在通俗唱法中,声带的主要功能是发音,即在气流振动两片声带时,闭合而发声。但，为了表达歌曲的某种特殊情感，或表现歌曲的某些特殊风格韵味，当气流振动声带时，两片声带可以闭合一部分，而让另一部分不闭合，产生漏气的现象。
此时声带的功能，就不仅仅是发音，而同时具有表达情感或表现风格韵味的功能了。
[喉咽与软腭]
在歌唱各共鸣腔体中、喉咽腔是主导共鸣腔。在通俗唱法的发声中，喉咽腔更显示了重要作用。这是因为，喉咽腔部位的声音自然质朴，有很强的可塑性，而通俗唱法的声音运用，更注重的也是自然或半自然的声音特色。
也就是说，通俗唱法中喉咽腔比女声要开得大一些。情感深沉内含一些的歌曲比情感欢快跳跃的歌曲也要开得大一些。此外，歌曲的演唱风格不同，音乐体裁不同，喉咽腔的开合状态也有不同。
软腭的状态与喉咽的开合有着紧密的关系，只有在喉咽腔打开的情况下，才能要求软腭的状态。
通俗唱法并不需有意抬高软腭去制造高位置共振，但凡学习过声乐的，都会灵活巧妙地运用软腭来显示声音修养，保护声带及咽喉，同时还可以增强歌曲的表现力。
软腭的灵活运用有如下几种情况：在强音演唱时，软腭可随喉咙的打开而自然抬起；在唱高音时，软腭亦可适当抬起。
这样可分解一部分强气流对声带与喉部的冲击，扩大了共振范围减少喉部所承受的压力。但共鸣焦点不可全部放在抬起了的软腭处。这是因为软腭抬起后，高位置的共鸣色彩与咽喉部的色彩是有差异的，如果完全用高位置来演唱，必将失去通俗唱法的声音特征。因此，即使软腭抬起了，也只能巧妙地借用，而仍然要保留喉咽腔主导共鸣的地位。
基于通俗歌曲歌词的口语化与生活化的特点，在通俗歌曲的演唱上，就应当把歌词的语言特点表现出来。比如歌词的逻辑重音、感情重音，句与句之间的衔接与停顿，语气的鲜明与准确以及连贯性与整体性等，都要通过对语言特征的把握来予以表现。
通俗唱法者,应了解和熟悉科学发声方法的共通规律,努力改变自发式的用嗓习惯,将自己习惯的用嗓方式纳入科学发声的轨道。