如果孩子感兴趣,可以送到专业的音乐老师那里去学.
胸腔练习方法。简单能明白的。不要粘贴的
歌唱的共鸣腔体由胸腔，口咽腔，和头腔三者组成，这其中胸腔和头腔是不可变腔体。那么，长期的，不间断的发声练习也就是必不可少的了。你注重胸腔共鸣，可以认为你的音区和声带条件是以中，低音为主的。那么，你在歌唱和练声时，横隔膜更应该始终自然的沉下来（不是憋气），脖子一定是松弛的，感觉声音是从外衣的上面第二个纽扣处发出的。此外，口腔咽喉处的软口盖也要注意打开（抬起）。多练母音e,o,u也是有助于胸腔共鸣良好形成的。
请如何用腹腔发声啊 ？如 和使你的嗓音有磁性？
这个说起来有点困难啊
好的声音应该是饱满、圆润、浑厚、有力的。
主要原理是因为达到了共振原因，脑腔、鼻腔、胸腔和腹腔都要产生共鸣。
主要是靠练，一边练一遍自己琢磨是不是达到共振效果了，然后慢慢修正练习方法。
腹腔练习的首要方法是要学会吐纳，也就是像小孩子那样呼吸，其次还有一种练习腹部换气的方法叫狗喘气，就是学狗那样喘气，但不要用肺部而是用腹部。
具体不好说阿，建议买本声学教材来看看，如果不需要那么专业的训练，可以找本简单的介绍的。
推荐一本书：甄立夫《科学练声》中国传媒大学出版社，该书比较好懂，不是专业那种。
声乐中的哼鸣正确练习
“哼鸣”是我们在生活中能体会到的动作，它同一般的“哼哼”没有什么两样，只是要求在“哼鸣”时喉咙要放松，把“哼”的感觉叹在呼吸上。
练声之前先练“哼鸣”，音阶是半音模进由下而上再由上而下进行的。“哼鸣”一定要“哼”对头，如果“哼”得不对，又紧又僵，带出来的声也不会有好的效果，“哼”得对了，所带出来的声音也应该是对的。
要检验“哼鸣”对错与否，可以在“哼鸣”时看嘴巴能否随便做动作而不影响“哼鸣”的声音运行，如果可以，这样用“哼”所带的声音也就对了，那么，嘴巴在做咬字动作和使用面部表情之时也不会影响声音。
“哼鸣”有大小之分，可根据学生不同情况和条件来使用。一般使用“大哼鸣”，练习声音更开一些，比较圆润，掩盖色彩更多一些，声音与呼吸容易平衡，形成歌唱的垂直状态。练习“大哼鸣”时，有小声哭泣之感，一般从上向下叹唱为好，似乎把声音叹在气上了，这样就不脱离呼吸，形成了一个歌唱的整体。这种声音很宽厚、通畅，唱创作歌曲和气势较大的作品更为合适。使用“小哼鸣”练习时，有一个明确的交点，唱起来声音明亮，有个“心”，便于咬字，动作灵活，更适合唱民歌或戏曲时使用。
练唱时，要注意喉咙打开和气息深度的保持，否则很容易气高、喉紧、声音尖，穿透力不强，会直接影响到音色和音量的发挥。所以，应该时刻注意声音的平衡和比例关系，这是非常重要的。
综上所述，大小“哼鸣”感觉状态基本相同，只是在“哼”的感觉上有所区别，两种办法均可使用。“哼鸣”唱法对调整声音的平衡，找到歌唱的整体感觉比较有效。在练歌时，可以先用“哼鸣”把旋律“哼”下来，然后再用“哼”的位置去念歌词，每个字都不要离开“哼鸣”的位置。为了保证统一，换字的动作尽可能要小，然后再根据这样的感觉把声音放出来，这样，就可以达到声音与字的统一、协调和连贯。可以先哼、后念、再唱，这三种感觉是一致的，都不要脱离“哼鸣”状态来带字、带声，注意要在它们的共同性的前提下再体现每个字的特点。