校园文明礼仪小品剧本

一、校园文明礼仪小品剧本

校园文明礼仪小品剧本：一出以教育为主题的喜剧

校园生活是每个人成长中重要的一部分，同时，文明礼仪也是培养学生良好品质的关键。为了向学生传递正确的校园文明礼仪观念，提高他们的道德素质，学校决定进行一出以教育为主题的喜剧校园文明礼仪小品剧本。该剧本以幽默的方式呈现，将使学生在欢笑中接受教育。

剧本简介：

故事发生在一所名为"明德中学"的学校里。故事开始，主角小明进入学校大门，他刚转学到这所新学校，对校园文明礼仪还不太熟悉。于是，一系列有趣的事件在他周围发生。通过这些事件，观众将了解到校园文明礼仪的重要性，并从中获得启示。

剧本大纲：

第一幕：

小明进入学校大门，第一次眼见校园的热闹氛围，以为这里是"乐园"。然而，随之而来的现实让他感到吃惊。他看到有的同学乱扔垃圾，听到有同学辱骂老师。小明心生困惑，觉得这些行为是不对的。

第二幕：

小明遇见了学校的纪律副校长，通过副校长的介绍和解释，他明白了文明礼仪的重要性。副校长告诉他，文明是一种美德，习惯是一种力量，只有遵循校园礼仪，才能建立和谐的校园环境。

第三幕：

小明和他的新朋友们一起参加了学校举办的"文明礼仪小比赛"。比赛项目有守时、排队、讲礼貌话等。小明和朋友们发扬团队合作精神，通过努力，最终获得了比赛的冠军。通过比赛的过程，小明学到了很多关于文明礼仪的宝贵经验。

第四幕：

剧终，小明和他的朋友们意识到文明礼仪是每个人应该遵循的准则，他们决定从现在开始改正自己的不文明行为。剧终时，观众们给予了热烈的掌声。

剧本亮点：

1. 环境设置：通过校园布景，道具等，营造出校园氛围。

2. 幽默情节：通过喜剧元素，吸引观众的注意力。

3. 角色形象：通过刻画不同性格的角色，塑造深入人心的形象。

4. 反思教育：通过观众对小明的感同身受，带领他们反思自身的行为，提高道德素质。

剧本演出时间和地点：

该剧本适合在学校或社区进行演出。演出时间可根据实际情况灵活安排，建议在学生集中的上课时间或社区活动日进行演出。演出期间，可邀请校园文明礼仪专家进行现场解读，并与观众进行互动。

结语：

校园文明礼仪小品剧本是一出富有教育意义的喜剧，通过幽默的方式向学生传递正确的校园文明礼仪观念，引导他们树立正确的行为准则。希望通过该剧本的演出，能够提高学生们的道德素质，营造和谐的校园环境。

二、校园小品剧本怎么写？

时间太短了，五分钟只能把青春中的某一种因素表现出来（所问的打架，恋爱，特别是恋爱这个剧情，稍不注意就容易跑偏，对观众的理解能力也有一定要求），我们大学里的小品，歌剧，话剧关于恋爱的剧情还是比较多的，但中学这方面比较敏感，要把握好尺度，非常容易触犯校方的底线，所以我建议你剧本别写太多早恋的，尽量一笔带过，别表现的太露骨，让学生明白就行

再说关于青春的冲动，打架，小品或话剧最忌讳的就是这种既非理性又非感性的因素，因为剧本本身是要制造一种轻松，活跃的气氛。冲突，打架真的很难把控。如果非要插入这种因素，把它当成故事的引子即可，剧本应该围绕着某一件事来写，再以此发散，把青春这个主题表现出来，毕竟青春这么美好的一件事，所包含的不止冲突，恋爱这些因素，对吧？

最后祝你早日写出合适的剧本（一个字一个字码的，不容易啊）

三、校园励志搞笑小品剧本？

校园小品《我知道我的未来不是梦》

（下课铃声响起）

（甲乙丙三人从舞台右侧走到舞台中央，边走边说）

甲：唉……(伸伸懒腰)终于下课了

乙：是啊是啊，教室里确实不如外面……哈哈，外面空气真新鲜

丙：咦，小丁呢？

乙：这小子没准又在教室里看书了

甲：都下课了，还老是呆在教室里干嘛呀

丙：要不……我们叫他出来

甲乙丙：下课啦，认真的小丁同学可以出来透透气啦

乙：怎么没动静

丙：这小子……诶，我有主意了！

（丙对着甲乙耳边偷偷讲了讲）

甲乙：嘿嘿……

甲乙丙：月考成绩出来啦，小丁，来看看你几分

（丁从舞台左侧飞快跑出）

丁：什么？月考成绩出来了?在哪里？我几分？

丙：呃……你这次考的……不是很好

丁：啊……我记得我这次做的蛮好的呀……怎么会……

(甲乙丙三人一下子笑了出来)

甲：好啦好啦，小丙，你别捉弄他了

丁：你们……

乙：我们不这样说你能出来吗，呵呵

丁：算了算了，不跟你们计较了

丙：不过你这小子也太认真了，上了整整一节课，好不容易下课了也不出来休息休息

丁：唉……这年头学习不认真能行吗。就像近期金融危机大家常说的一句话“今天你是大老板，明天就变穷光蛋”……

乙：这跟我们有什么关系啊

丁：怎么没关系？今天你还得意洋洋地被同学羡慕作文拿了个优，明天可能不努力就被老师批评月考不及格……啊！月考……你们老实告诉我，月考成绩到底有没有出来？我越想越害怕了

甲：唉……他已经完全走火入魔了

丙：我发誓跟你说，月考成绩真没出来，骗你我以后都叫你哥，瞧把你吓的那样

丁：你们啊……真不知道怎样么说你们

乙：呦，小丁同学又有什么感慨了

丁：你们难道都不觉得现在学习压力很重吗

甲：不重……那当然是骗人的

乙：是啊，每天熬夜赶功课，第二天一大早就得起床，所以我几乎每天都是半睡半醒的状态。为此，我还做出了件糗事

甲丙丁：什么糗事

乙：那天上历史课，我实在困得不行就趴在桌上眯了一会，结果老师正好抽同学起来回答问题，唉，我就是倒霉，第一个就被抽到，但当我被抽到的时候我还浑然不知，继续趴着睡觉，直到我同桌拍了我两下我才醒过来。

丙：嘿嘿，你小子也真够可以

甲：强！老师叫你你都不知道，你睡得也太熟了

乙：最最戏剧化的还在后头呢

甲丙丁：又怎么了

乙：当我迷迷糊糊睁开眼睛看着老师的时候，老师问我是谁烧毁了圆明园，我心一惊，竟下意识的说了一句“老师，圆明园绝对不是我烧的……”

（四人齐笑）

丙：唉……这都是上课睡觉惹的祸啊

丁：看来你读书读的也很辛苦啊

丙：谁不是这样啊

丁：小丙，你莫非也有什么精彩经验?

丙：当然有了。那段时间正好要期末考试，化学是我的弱项，所以我每天几乎都会花一大堆时间在化学上。那天放学后老妈叫我去买两斤肉，我一边走着看化学书一边去买，结果等买回家后却被老妈骂了一通

甲乙丁：呦，怎么啦

丙：老妈拿家里的秤一称，结果你们猜怎么着

甲乙丁：怎么着

丙：我买的肉被克扣了五两

甲：难怪你老妈要骂你了

丙：所以啊，我一气之下决定去找那个黑心老板讨个说法。等到了他的店铺，我拍了下他的桌子（丙动作），那老板两眼瞪的跟俩圆球似的看着我。我清了清嗓子，对着老板说：“老板，你今天多喝了几杯乙醇，没看清楚秤吧。肉是氢,氧,碳三种元素的结合,难道你这肉氢和氧结合得太多了?照理说肉是脂肪,不是汽油煤油这些烃一类物质,怎么这么快就挥发了250克呢？”

（四人齐笑）

乙：你太强了，化学学到如此境界了

甲：后来那老板怎么回答你

丙：那老板估计是怕一神经病挡在店门口影响生意，最后又多称给了我一斤肉……所以说……我还多赚了五两肉回家

乙：嘿嘿，不过看你回答的那气势，你化学后来也应该考得不错了吧

丙：那是，我后来考了班级第三

丁：看来我们大家一直都在发奋学习啊

甲：唉……那不发奋学能行吗，你看有的同学会乐器，有的同学体育好，有的同学动手能力强，像我这种人，其他的都比不过别人，再不努力学习能行吗

乙：小甲，你是不是也有什么经历

甲：我的经历跟小丙有相类似的地方，就是那一次我也是边走路边看书，由于看的太专注，导致我忘记走正道，迷迷糊糊得就走到绿化带去了。

丙：后来呢

甲：后来旁边正在巡逻的保安见此便上前拦住了我，说我身为一个受过教育的中学生，竟然光天化日之下破坏绿化，而我，却不紧不慢的跟他说“你没学过数学吗？三角形中两边之和大于第三边，走正道明明没有走绿化带快……”那保安一下子没声音了，我也趁此开溜了。

乙：呵呵，如果你要说“本身是没有路的，而路，是人走出来的”就还要好玩了

（四人齐笑）

丁：玩笑归玩笑，我们这些当学生的要是学到迫不得已也不会这样啊

乙：是啊是啊，家长们一天到晚都在耳边唠唠叨叨的说“学习是唯一出路”，听得我想不努力学习都不行了

甲乙丙丁：唉……我的未来就只有靠读书这一条路吗

（此时老师从舞台右侧走进）

师：呦，四兄弟在这感叹什么呀

甲乙丙丁：学习累，累学习，未来道路看不清啊

师：来来来，你们有什么情况向老师来讲讲（老师走到四人中间）

丙：老师，您说，我们当下是不是学习这一个任务是最关键的

师：没错，你们现在最重要的任务的的确确就是学习

丁：唉……我就说嘛，我们除了学习就还是学习

师：小丁，你这样讲就太过片面了

乙：老师，您的意思是？

师：你们现在当下最重要的任务是学习没错，但除了认认真真完成这个任务之外，你们还可以适当“轻松”自己

甲乙丙丁：咦——？

师：比方说利用课余时间约上几个同学出去打个球好好玩上一把，或者双休日跟父母一同到附近的郊区去散散心

甲：呵呵，老师，听您这样一说我们的生活还是很多姿多彩的

师：这是当然了。就像小甲，你不是一直都喜欢画画吗？不妨利用业余时间去报个素描班来发展这一爱好

甲：老师，我正想这样呢

师：还有小乙，你不是一直都喜欢写作吗，我们学校马上就要有校刊美文征集比赛了，你可以去准备准备了。对了，小丙，你不是一直都喜欢唱歌吗，不妨加入学校的合唱团去发挥自己的才能。还有小丁，听你父母说你以前学过摄影，我建议你可以到区里面的《少年时报》当摄影师。

（甲乙丙丁四人互相看了看对方）

丙：老师，我们明白了，我们还有好多好多其他的事要做，而且这些事都跟学习一样对我们很重要

丁：没错，这些事不仅丰富了我们的生活，更让我们实现了我们的爱好，使我们的爱好得以发展。

乙：所以，我们要好好学习，因为这是我们不可推卸的任务，但我们也要好好的发展自己其他的兴趣，因为它们与学习同样都是我们的未来

师：其实刚刚小乙讲的正是我想告诉你们的，学习是几个出路中的一条，但不学习是一定没有出路的

甲：老师，我仿佛已看到未来在对我招手了

乙：我也是

丙：我也是

丁：我也是

（老师抚摸着几个人的头）

师：这才是老师所希望看到的你们啊

甲乙丙丁：呵呵，这才是我们真正的自己啊

（此时，响起《我的未来不是梦》的副歌，与此谢幕）

四、高中青春校园小品剧本？

不是原创的，在我的知乎号里的回答有个小品剧本。不是原创

五、小品搞笑剧本（校园版)？

甲：章尔寅 乙：章尔翼

　　第一幕

　　时间：2011年3月12号下午四点五十分

　　地点：章尔寅 章尔翼家中

　　（甲乙两人推开教室的门，当做回家的样子）。甲：诶呀，生活真是太美好了，这么快就到了小学六年级下半个学期了，嘻嘻，顶多再过五六个月，就可以成为中学生了，到时候，老师不怎么管了，自习时间多多，还可以自由安排，爽啊。

　　乙：哥，亏你还比我大，初中生活肯定不咋地，你看那些初中生，那个不是愁眉苦脸的，可见学习压力有多大。

　　甲：此言差矣，我们哥俩学习不赖，到了初中还能一落千丈不成？

　　乙：可我还是很担心……

　　甲：放心吧，兵来将挡，水来土掩。

不用怕。走，玩去（甲乙两人兴冲冲的跑出了教室）

　　第二幕

　　甲：章尔寅 乙：章尔翼 丙：夏雨欣老师）

　　时间：2011年10月9号下午六点四十分， 地点：家中

　　乙：哥，叫你打篮球别玩那么久，你看看几点了，再过几天就月考了，到时候咱哥俩要考不好，嘶…。

后果可严重了。(一边说，一边进了教室)

　　甲：你以为我不想，你看看我的作业，一塌糊涂，b的了好几次了，不过老师也真是，明知我们贪玩，还布置那么多作业，嗨，今天又要做到10点了，做到这么晚正确率能高吗？真有点怀疑老师的智商。

　　乙：哎，没办法，现在的老师估计脑子都坏掉，做那么多作业，好像以为作业量和成绩是成正比例似的，可事实证明，他们不成比例。

得了，谁叫中国教育体制那么烂，我们以后少玩一会儿吧。

　　甲：嗯嗯……咦你啥时成了教育家，摆什么谱，还不是你要玩。

　　乙：额，这个么……嘻嘻。（退场）

　　四天后，地点办公室，人物：甲：章尔寅 乙：章尔翼 丙：夏雨欣（老师）（快速进场，办公桌为讲台，甲乙站在讲台一旁）

　　丙：章尔寅，章尔翼，看看你们开学这一个月，都做了什么？排名由开学的前十，落到了现在的二十名开外。

　　丙：再看看你们的作业，，什么狗屁作业，啊，你们看看，有几道题对的？（丙破口大骂，拿着作业本数对的题目）

　　甲悄悄对乙说（趁丙在数题目凑在耳旁）：还不是你这…。。，布置那么多作业，每天做到十点，换了你，看你能不能高效做题。

　　乙点了点头，表示深感同意。

　　丙：这样下去可不行，必须拿出行之有效的办法。

　　甲嘟囔：自己能有的话，还要你说？

　　丙：这样好了，你俩明天给我一份下午五点以后做作业的时间表，如果好，就按照它执行，我会请你们的父母监督，若不执行，哼哼，有你们好看。

　　甲乙不约而同打了个寒颤。

（第一段旁白结束后退场，第二段旁白结束后进场

　　第一段：事后，他们执行了老师那个时间表，开始了苦修。

　　第二段：第三幕

　　时间：2011年10月31日九点整，地点：家中。人物：甲：章尔寅 乙：章尔翼

　　甲：诶哟，作业终于完成了，弟弟，做作业还是你快。

哎，这老师的方法还真不错，原本我以为今天的作业要做到十一点，没想到这么快就好了。嗨真不错。

　　乙：同感同感，看来那些老师的脑子没坏掉，还有点办法，我最近的作业错题减少了许多，有好几次全对。人家越活越年轻是妖怪，可我这越活越轻松可不假。

　　甲：嗯，只可惜玩的时间少了许多。

　　乙：哥，鱼和熊掌不可兼得，你知足吧，我们至少还有半个小时好玩呢。

　　甲：也是，明天期中考试了，好好考，让老师们看看，咱哥两只是方法没掌握好，新的学习生活还没适应，现在一切臻于完美，让他们看看，咱哥两的实力。（说完拿起书读了起来，一边读，一边退场）

　　四天后 地点：表扬大会上，人物：甲：章尔寅 乙：章尔翼 丙：夏雨欣，群众演员三人

　　丙：这次期中考试，我们班考得很好，特别是章尔翼与章尔寅同学，他们两个人由第一次月考的二十名开外，进入了班级前十名，（大家鼓掌）

　　丙：下面有请章尔翼代表他们哥俩发言。

（一片掌声）

　　乙：我觉得这一次考试考得那么好，主要因为老师帮助我们制定了一张作息表，有了他，我们的生活变得井井有条，很快适应了初中生活，希望可以帮帮大家。谢谢。

　　掌声响起，落幕，退场。

六、校园安全简短小品剧本？

校园《碰瓷》小品剧本

　　人物：美女、（男扮女装）路人1、路人2、路人3、路人4、围观3人。道具：一辆自行车

　　美女：各位！我来了啊!看我怎么挣钱，

　　路人1：骑着自行车路过。

　　美女：哎呦！唉！唉!撞人了!天哪！

　　路人1：没事吧！兄弟！兄弟!

　　美女：你瞎呀！我是女人。看不出来吗.。哎呦！

　　路人1：姐姐、姐姐。

　　美女：哎呦！疼死我的腿了

　　路人1：我刚才过来的时候，没撞上你啊。

　　美女：你撞上我了，我不管，反正给你三个选择。第一个选择就是我报警抓你，第二个选择就是你赔我钱，第三个选择就是你娶我。

　　路人1：不是我,，姐！（吞吞吐吐的样子）

　　美女：疼啊！疼啊！

　　路人1：的的的!这样吧,我这就这一点钱。那去吧。

　　路人1：什么人呀，真是的！（推上自行车就走）

　　美女：手里拿着钱，说：来了，再来一次。

　　路人2出场：

　　美女：唉！唉！疼死人家了，唉！唉！疼死人家了，你撞人了你知道吗/?

　　路人2：我离你那么远!(非常惊讶的表情)

　　美女：疼，我不管，反正给你三个选择。第一个选择就是我报警抓你，第二个选择就是你赔我钱，第三个选择就是你娶我。

　　路人2：喂！是顾里木图派出所吗？（做打电话的样子）

　　美女：唉，你等会儿，我不让你报警，报警怪麻烦的，你还是陪我钱吧！

　　路人2：我没钱！别抓我！

　　美女：疼，疼，你快点赔我钱。

　　路人2：弯下腰，从鞋底下拿钱给美女，说：37块5

　　美女：从他手中夺过钱说：疼呀！疼呀。真倒霉，疼死我了！

　　路人2：一天的工钱没了！推上自行车就走。

　　美女：很骄傲的，面对观众，又来一份。

　　路人3带着4骑自行车上场

　　路人3：我的胎爆了！

　　路人4：我请你吃冰棍吧！

　　路人3：我的胎爆了！

　　路人4：那边有卖冰棍的，

　　路人3：我的胎爆了！

　　路人4：渴不渴

　　路人3：那你买去吧！

　　路人3：胎白整了，哎，今天真好玩，天气真好，（说着推着自行车走过）

　　美女：哎呦！疼死我了！

　　路人3：推着车子不理不睬的。

　　美女：哎，哎，你干啥去呀。

　　路人3：你咋啦！

　　美女：你撞人了，你知道吗？

　　路人：你从后面撞得我，我不找你就不错了。

　　美女：谁从后边撞得你。

　　路人3：你从后边撞得我！

　　美女：你不要脸你！你给我站住！

　　路人3：干撒！

　　美女：我告诉你，。我给你三个选择。第一个选择就是我报警抓你，第二个选择就是你赔我钱，第三个选择就是你娶我。

　　路人3：我娶你！

　　美女：我觉得你配不上我，我要钱。我要钱1

　　路人3：我撞你那儿了，

　　美女：我的身体能随便让你看吗？

　　路人3：真实的，推车子想走，

　　.美女：唉！你等会儿！

　　路人3：碰瓷是吧。

　　美女：谁碰瓷呀，你别吱声。我都纳闷，上帝是这么创造你的，是不是那一块泥巴，往墙上一摔就成你了，我还特别佩服你妈，把你养这么大，没把自己吓死真是个奇迹！

　　围观者：你赶紧给人家赔钱。

　　路人3：我没撞她。

　　路人4也在这时上场

　　路人3：你肚子里的孩子不是我的，我凭什么娶你呀！

　　美女：谁有你的孩子呀，

　　路人3：抓着路人4说：各位她怀着他的孩子，

　　美女：谁有你的孩子，看着路人4和路人3

　　路人3：一手拉着美女，一手指着路人4说：是，他是窝囊，他是窝囊，他是对你好，他疼你啊！

　　美女：你不要脸的，想干撒？

　　路人4：去啦美女，

　　美女：指着围观的和路人3说：我不认识他们，

　　路人4：媳妇，

　　美女：谁是你媳妇，不要脸!

　　围观的：他们是两口子打架，你跟人家回去吧！

　　路人4：媳妇媳妇！我知道你不爱我，咱把孩子生下来，好好过日子吧

　　路人3：对，你们俩好好过吗？

　　美女：谁给你生孩子呀！

　　路人4：媳妇，做半蹲姿势！

　　围观的：你看人家都给你跪下了！

　　美女：你咋回事！你有毛病呀!

　　路人4：我求你了啊！（大声喊出）。

　　美女：你们有病吧！谁是你的媳妇，

　　路人4：媳妇!媳妇！

　　美女跑出场子！

　　路人3：看到没有，

　　围观的：那女人挺可怜的。

　　路人3：我给你们讲，这就叫碰瓷，以后碰到这样的碰瓷就这样对付他，知道不！故意的！

　　围观的：不是两口子，演戏呢！我们俩还站那么长时间！走吧走吧！

　　路人3：我的胎呢!

　　路人4：哎，那边有个卖冰棍的，

　　路人3：我问你我的胎呢!

　　路人4：哎，那边冰棍特别好吃

　　路人3：我再问我的胎，怎么办！

　　路人4：咋俩一人一根，走走。就下台了！

七、小品搞笑剧本(校园版)？

作弊记

人物： 学生甲 学生乙 监考老师

（教室门前）

（甲乙边走边聊，乙背着书包，甲两手空空，只在上衣贴胸口袋塞了支笔）

乙（烦恼地）：……听说这次监考的是咱们院四大名捕之一，这可怎么办？

甲：哥们别愁，我有办法。

乙：你有什么妙计？

甲（得意洋洋地掏手机）：用这个！我有个信息院的哥们前两节刚考完了计算机，卷子跟咱们的一样的。这次就考那么100道选择题，我已经跟他说好了，三条短信息就搞定。

乙（失望地）：用短信息收答案啊？有什么厉害啊，虽然你的手机调了振动，可是也很容易被老师发现的，老师对这些特敏感。

甲（神秘兮兮）：非也非也。我偏偏不调振动，就让它短信息铃声响着。（短信息“嘀嘀”声，甲看）哈，我那哥们现在已经回到宿舍，准备翻书查答案了。

乙：不会吧？！让手机响着不是更明目张胆了吗？

甲：这你就不懂了，这叫置诸死地而后生。山人自有妙计，你就好好地等着答案自动送上门吧。

(上课铃响，乙匆匆忙忙，甲悠哉游哉地走到位置上坐下)

乙：你还坐第一排？

甲：这叫最危险的地方也就是最安全的地方。你不懂。

（老师携一叠试卷上）

老师（清嗓子）：同学们，今天的计算机基础考试由我来给你们监考。希望大家合作。（发卷）试卷两张，答题卡一张。题目一共是100道，全部是选择题。请大家检查一下。完了以后写好专业姓名学号。（发完卷走到前面）虽然是老生常谈，我在这里还是给大家强调一次考场纪律。不要明知不可为而为之。我当老师那么多年，监考过的学生无数，那些不安分的同学有什么伎俩我都清楚得很。被我发现谁有小动作，后果自己心理清楚。我说的就那么多。（看表）好了，现在大家开始答题。时间是两个小时。

（大家低头开始答题。乙看题挠头烦恼不已，甲拖着腮睡觉）

（老师在巡视，稍后，一本正经举出一牌子，上书“十五分钟后”，示观众。放下。）

（忽然有音乐声）

老师（严肃的）：哪位同学带手机进考场了？！把手机交出来或者关掉！……哦，是我的，一时疏忽，影响同学们了，不好意思。（赶紧把手机关了）

（老师继续巡视，出示“半小时后”的牌子）

（“嘀嘀”的手机短信声）

老师：谁？！（寻声向前面走去）

甲（高举手）：我，老师。（恳切的）实在对不起，我的手表坏了，为了方便看时间，我带了个闹钟来，可能没关好。（从书桌里掏出一个硕大无比的闹钟）

老师（冷汗）：这么大？！好好好，你注意关好就是了。

甲：好的。（坐下对乙偷笑）

（老师巡视后面，甲公然把手机掏出抄答案。乙探头抄）

（老师转回，甲乙马上恢复做题之态，老师走又继续抄。）

（老师出示“半小时后“牌子）

（“嘀嘀”声又响，老师快步走向前）

甲（站起）：老师，对不起，我想我的闹钟可能出了毛病。

老师：怎么能这样呢？

甲：这样吧，为了让您放心，我把电池卸下来好了。（取出电池远远一扔）

（老师点点头，继续巡视，甲乙抄答案）

（老师出示“一个小时后”的牌子）

（“嘀嘀”声又响）

老师（生气地朝甲）：你说怎么回事？！闹钟拆了电池还会响？！

甲（激动地）：老师您别说了，我也被它烦透了！（交出闹钟）它还真神了，没电还会响。你就把我这破闹钟收去吧，这样大家都放心一些。我为自己打扰了考场的秩序而深感抱歉。

老师（把闹钟收下）：那好。你也别为这事着急，好好做题。（转身走）

（甲对乙做胜利手势，两人抄答案）

（在老师出示“一个半小时后”时，甲乙扔下笔，长淑一口气，乙给甲做OK手势。两人相视而笑）

甲（刚站起要交卷，忽然手机又“嘀嘀”响）：不会吧？！（手足无措）

老师（愤怒的）：这位同学，我一直就觉得你有点问题。现在你无话可说了吧？！

甲（异常激动地转身对其他同学）：你们说！快说，是谁跟我一样带了闹钟来考试，又不关好，严重影响了考试秩序！这么不配合老师的监考工作，你们对得起老师，对得起学校，对得起辛苦培育你们的父母，对得起栽培你们的社会吗？！（乙无辜的摊开手摇头）

老师（反被弄得手足无措）：呃……这位同学，你别太激动了，考试还没结束。

甲：不好意思，老师，我有点失态了。那个，我的卷子做好了。

（甲乙相继把卷交给老师，两人离开座位。甲一本正经，乙脸上带着不可抑制的得意）

乙（出门后）：哇！你真神，这么牛的办法也能想到啊，这次考试肯定没问题了，哈哈哈！

甲（得意）：小Case啦！

乙：哦，对了，之前的三条短信不是已经把答案全部发过来了嘛，怎么还会有第四条短信啊？害的我替你出了一身冷汗。

甲：哎，就是，把我吓坏了，幸好我机智过人。

乙：看看那短信说了啥？

甲（掏手机）：还有什么，不是那种“你的手机号中奖了！”的骗人广告，就是家庭医生信息。

（甲乙一起看手机）

甲（一字一句）：刚才给你发的答案全部发错了，那是去年的考试答案。

甲乙：什么？！

（完）

八、中学生文明礼仪小品剧本？

甲：我们两个一上台，大家就能从我们身上看出四个字。

乙：哪四个字？

甲：文明礼仪。

乙：对，我们两个都非常讲礼貌，懂文明。

甲：对，我们两个可不是那种酒肉朋友，我们交往的过程中要注意克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一、以诚待人，不逢场作戏、言行不一（乙用手指点甲）干什么你，我这说得好好的，起哄是不是！

乙：你别生气，我看你连蹦带跳的，

甲：你懂什么，这叫形体语言。

乙：还形体语言，别逗了！

甲：看来你不明白，这形体语言在人际交往过程中非常重要。

乙：是吗？

甲：打个比方吧。

乙：哦

甲：比如我们两个好朋友好久不见了，在路上碰到了，打招呼：“呦，这不是***吗？有日子不见了（动作：握手）你这是去哪呀？

乙：啊！我去参加《文明风礼仪大赛》

甲：是吗？那有时间再聊吧，再见！

乙：再见！

甲：多好！注意到这里面的动作了吗？

乙：什么动作？

甲：我在说话的时候眼睛注视着你，同时伸出右手，友好的与你打招呼，握手，这就是简单的形体语言。

乙：就这个！

甲：我要是说话的时候不看着你，伸右手不和你握，就显得不礼貌了。

乙：我看没什么不可以的。

甲：不信咱再试试！

乙：来呀。

甲：呦，这不是***吗？好久不见，，怎么比我还胖？！

乙：我们俩谁胖呀？

甲：你这是去哪呀？（边说边做出逗狗的动作）

乙：逗狗呀！

甲：怎么样，不好看吧？！

乙：是差点儿！哎，这么一说，你是文明礼仪这方面的专家了

甲：（整理整理服装）专家谈不上，一般吧，（晃头）一般一般，世界第三。

乙：你瞧，还来劲啦！哎，我说第三，在下有一事不明，不知当讲否？

甲：有何事不明，旦讲不防，我是知无不言，言无不尽啊！

乙：我的问题是怎样才能培养好的文明礼仪？

甲：这问题简单，培养好的文明礼仪主要有四项基本原则。

乙：都哪四项基本原则，您给说说！

甲：一是敬人原则；二是自律原则；三是适度原则；四是真诚原则。

乙：说得真好。

甲：明白了？

乙：糊涂了！

甲：我白忙活了！

乙：最好您能举个例子，这样我能更清楚一些。

甲：这好办，首先说说这敬人的原则吧，敬是尊敬的敬，人是一撇一捺的人。

乙：这不是废话吗？！

甲：就是要想得到别人的尊敬，你必须先尊敬别人，比如咱俩一上台，观众掌声欢迎，咱俩鞠躬还礼。这是互相尊敬。

乙：干吗非得这样呀！要是调一个个怎么样？

甲：怎么调：

乙：咱俩一上台，让观众给咱俩鞠躬，咱们鼓掌，这不也是互相尊敬吗？

甲：噢，你说让台下好几百观众整齐的站起来面无表情的向咱俩鞠躬？

乙：哎，你等等，我怎么觉得是在向遗体告别呀？！

甲：所以我说不行不是，既要互相尊敬，又要不违反客观规律！

乙：看来你是真有学问！

甲：一般一般，世界第三！

乙：他又来劲了，那什么是自律的原则那？

甲：自律就是严格要求自己。曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎！与朋友交而不信乎？传不习乎？”

乙：这是什么乱七八糟的，这都21世纪了，你还说那白垩纪的话！

甲：这位不学无术，什么都不懂，这都是圣人的话，意思是要我们每天都应当严格要求自己，每天都应当自律，孔子曰：每日当自律，每日不自律，就会犯法律，犯了法律加刑律，到时强行让你来自律，也不知是自律好过不自律，还是自律强过不自律。

乙：绕口令啊，这孔子怎么什么都会呀。

甲：圣人啊

乙：哎，那什么是真诚的原则呢？

甲：真诚，那更好理解了。！

乙：那您给我说说什么是适度？

甲：适度

乙：啊

甲：就是什么事情都要有个度，这个度不难把握，不到这个度显者不热情，过了这个度就烦人了。

乙：不到这个度，显着不热情，过了这个度，不就显着更热情了吗？有什么不好的吗？

甲：那咱们俩表演一下

乙：好啊

甲：在座的朋友们，今天我个大家表演，说得不好请大家原谅

乙：哎，您谦虚了

甲：一会儿呀，我还要唱一首歌，五音不全，请您多包含

乙：您太客气了

甲：我这模样不好，倒您胃口了，您别往心里去

乙：行了，您就快点吧

甲：我要是有忘词的地方，您多担待

乙：我说你还有完没完了？！

甲：我客气起来没完，请多关照，您给我点掌声，我给您鞠躬了，我要开始说了请您注意了，我说得不好请多关照！

乙:你还有完没完了!(甲乙向观众鞠躬)

九、校园诚信小品剧本

校园诚信小品剧本

导言

校园诚信是培养学生良好品德的重要环节。校园里，学生们的言行举止直接关系到他们的成长与发展。为了引导学生树立正确的价值观和行为准则，本小品剧本旨在通过幽默而又深入的方式，传达诚信的重要性，促进学生在校园中树立良好的道德观念。

剧本梗概

本小品剧本以一个中学校园为背景，围绕着校园生活中常见的诚信问题展开。结合学生与老师的互动，通过一系列情节，揭示了诚信的价值与意义。剧情节奏紧凑，幽默风趣，能够引起观众的共鸣与笑声。

剧本内容

第一幕：学生迟到问题
场景：教室
学生A因为睡过头迟到，老师很生气，但学生A找了一堆借口。这时，学生B迟到，但他直接向老师道歉，坦白承认自己的错误，老师对学生B表示理解，帮他找座位。学生A受到启发，决定今后诚实面对自己的错误。

第二幕：考试作弊问题
场景：考试教室
学生C准备好了一张作弊纸条，但在考试前他发现作弊纸条上的答案全是错误的。他拿出正确的答案，给旁边的学生D。学生D疑惑地询问学生C为什么不作弊，学生C坦白承认自己不会做题，但他希望通过诚实的方式学习，而不是依赖作弊。学生D深思熟虑后，决定不作弊，并向老师们坦白自己的错误。

第三幕：助人为乐问题
场景：学校走廊
学生E摔倒了，他的书包里的书都散落一地。学生F看到后上前帮忙，一起把书捡起来。学生E感激地对学生F说谢谢，并发现他捡书时被别人的20元钱端走了。学生F并没有当回事，他表示那只是弱者的行为，他相信只要自己诚实努力，就能取得更大的收获。

结尾

通过这三个短小的故事，我们深入了解了校园诚信的重要性。诚信不仅是一种行为准则，更是一种人生态度。在校园里，我们需要树立正确的价值观，培养诚实守信的品质。只有通过诚实与努力，我们才能取得真正的成功。

小结

本小品剧本通过幽默诙谐的方式，生动地展现了校园生活中的诚信问题，并传达了诚信的重要性。希望通过这个小品的表演，学生们能够深刻认识到诚信的纯粹与美好，进一步树立正确的价值观，做到诚实守信、助人为乐的好学生。

参考词汇：
1. 诚信（chén xìn）: integrity, honesty
2. 校园（xiào yuán）: campus
3. 小品剧本（xiǎo pǐn jù běn）: sketch script
4. 品德（pǐn dé）: character, moral
5. 价值观（jià zhí guān）: values, worldview
6. 作弊（zuò bì）: cheat
7. 助人为乐（zhù rén wéi lè）: help others, be helpful
8. 行为准则（xíng wéi zhǔn zé）: code of conduct
9. 人生态度（rén shēng tài du）: life attitude

十、校园小品剧本《眼泪》

校园小品剧本《眼泪》

简介

《眼泪》是一部感人至深的校园小品剧本，通过一个充满矛盾和奋斗的校园故事，揭示了现代学生面临的困境和挑战。本剧以幽默的方式刻画了人物形象，结合生动的情节设置，引人深思。

剧情梗概

该剧讲述了在一个普通的中学校中，主人公小明是个两头不讨好的学生，既不擅长学习，也没有什么特长。他总是被同学们欺负，成绩也是班级垫底。然而，小明有一个坚持的理想，就是成为一名舞者。他默默地坚持着每天的舞蹈训练，尽管遭受嘲笑和冷嘲热讽。

与此同时，小红是一个成绩优秀的女生，她每天都背着一个沉重的背包，活在严格的学习计划中，为了获得好成绩而努力奋斗。然而，她的内心深处渴望自由和快乐。两个看似截然不同的人生轨迹在一次意外的相遇中发生了转折。

人物设定

• 小明：一个平凡无奇的学生，梦想成为一名舞者。
• 小红：一个成绩优秀的学生，内心渴望自由和快乐。
• 同学甲：小明的同班同学，经常欺负他。
• 同学乙：小明的同班同学，也被同学甲经常取笑。
• 老师：一位关心学生的班主任。

核心思想

该剧通过小明和小红两个人物的对比，传达了一个深刻的社会意义。它告诉我们，每个人都有自己的梦想和追求，即使外界的环境和他人的眼光不理解和嘲笑，也要坚持自己的坚定信念。不要被现实的束缚所迷惑，要保持对自由和快乐的追求，才能找到真正属于自己的幸福。

舞台设计

该剧的舞台布置简单，主要以校园为背景。舞台中央放置两个学生的桌子，分别代表小明和小红，周围布置一些学生们的座位。舞台背景可设计成学校大门和标志性建筑，以突出校园生活的感觉。

结尾

在剧情中，小明最终克服了各种困难，成功实现了自己的舞蹈梦想。而小红也重新找到了属于自己的快乐，并且意识到学习成绩并不是唯一的成功标准。整个故事以感人的剧情展现了校园中学生成长的痛苦和努力，表达了每个人追求幸福和自由的价值观。

这部剧本《眼泪》不仅在基于娱乐的同时，深入思考了现代学生所面临的压力和迷茫。希望通过这样的小品剧本，能引起大家对学生心理的关注和关心，更好地理解并支持青少年的成长与发展。

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