国民素质的重要性？

提高国民素质是重要国策之一

提高国民素质的重大措施

在经济社会发展的所有资源中，无疑人是最宝贵的资源。我国是世界上人口最多的国家，在人力资源占有优势。

人口也不是越多了越好，因为人要从是经济社会活动必须和其他资源相结合，而我国人均占有的其他资源相对短缺，因此，我们必须限制人口增长，以便优化人口和其他资源的比例。这是另一个话题，在这里就不展开论述了。提出这一问题只是指出人口不是越多越好。

这里需要说的是，人力资源在质量上是有差异的。马克思主义政治经济学把人类劳动分为简单劳动和复杂劳动，实际上，复杂劳动还要按其性质分为诸多不同的层次。复杂劳动创造的价值是简单劳动的倍加。这一点在市场上各类商品的比价中体现非常明显。比如，我们要用几十万吨粮食才能换取一架波音飞机。这就是为什么那些发达国家人口少却拥有更高的GDP的原因，也是我们为什么不断推动产业升级换代的原因。

这就涉及一个人口素质问题。这一素质在经济活动中表现为劳动技能。一个自然人未经过训练或经过很简单训练就能从事的劳动叫简单劳动，它所需的劳动技能是最低的。简单劳动以上为复杂劳动，复杂劳动是没有止境的，越往上越复杂，创造的价值就越多。

虽然在现实中，每个人所能从事的劳动的复杂程度有所不同，也就是说，每个人的能力不同，所以我们必须接受现有的国际分工，每个人也必须接受现有的和自己相适应的劳动岗能发展变化的，那么，一国国民作为总体其劳动能力也是能发展变化的。也就是说，人口素质是可变的。理解这一点很重要。正是由于人口素质的这种可变性，我们才有可能赶上和超过其他发达国家。如果人口素质不可变化，拿我们就只能处于现在这种地位了。这种观点是极端错误的，这是种族主义者的观点。

我们不承认石阶上有天生的优等种族和天生的劣等种族。我们中华民族更是一个伟大的民族。我们中华民族所创造的黄河文明和恒河文明、尼罗河文明。两河文明以及希腊文明一样是人类古代文明的重要组成部分。我们的历史使我们对现实有信心，对未来又希望。

从人在经济社会发展中的主体地位来看，经济社会的发展归根结底是人口素质的发展。

那么，我们就要努力提高人口素质，怎么提高呢？靠教育。广义地说，我们每个人随时随地都在工作和生活中接受着教育，这里说的是狭义的教育，即学校教育。学校教育因为其特性决定了它在教育中的特殊地位和作用。

让谁接受接受教育呢？学校教育的对象当然主要是青少年。能培养出多少人才？在教育水平和规模既定的前提下，当然能接受教育的人越多，所能培养出来的人才越多。为什么呢？研究表明，人的大脑基本上是相同的。因此，一些比较优异的个体具有较好的成才的先天条件，这种比较优异的个体在全体人口中的比例是一种自然几率，也就是说，在初生婴儿中，这种比例在不同种族、不同地域间应该是一样的。那种认为城市人优于农村人的观点是错误的。在现实的意义上，可能有某些差距，但是从潜质来说，应该是一样的。我国政治、军事、经济、科学、教育、文化领域里的优秀人物就说明了这一点。

因此，能够接受教育的人基数越大，可能培养出来的人才就越多。我国人口基数大，在这方面具有天然的优势。

这是就培养某些高级人才来说，教育还可以培养出不同层次的其他人才，这些人才不仅是经济社会发展所必需的，从经济社会活动的主体来讲，这是最重要的。

懂得了这个道理，我们就明白发展农村教育的重要性了。农村人口占我国人口的绝大多数，那里有着众多的具有各种潜质的人，如果我们不通过教育把这种潜在素质变成现实的素质，那无疑是最大的浪费，对广大农村青少年来说，也是不公平的。

所以，中央对农村教育非常重视，在农村推行义务教育就是一项重大的措施。我们应当认真地把这项工作做好。

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