乐高九大能力？

一、乐高九大能力？

1 学习能力

2 专注力和持续力

3 好奇心与想象力

4 语言与表达能力

5 发现问题与创造性解决问题能力

6 沟通能力与团队合作能力

7 独立思考与社会技能

8 信息收集与运用能力

9 发散性思维与环境适应能力及主动进取与勇敢挑战精神的能力。

二、乐高培养孩子哪些能力？

创新能力的培养乐高既可以按图拼插,也鼓励创意搭建。这在乐高课程教案里面体现的尤其明显。生活中的各类事物都可以用乐高颗粒设计并搭建出来,在此基础上,孩子可以充分发挥想象和创意,按照自己的想法搭建出与众不同的成品。

三、演讲能力训练？

放慢语速，让你思考速度快于你的说话速度。

不要背逐字稿，用你平时正常说话的方式去演讲。

大量练习，每天花10分钟，练习把一件事情讲清楚。

四、提高演讲能力？

锻炼心态，相信大家在演讲中都有过紧张的心理，因为紧张、害羞、畏惧等不安情绪，你一定吃了不少苦头。

心态决定一切，如果你要提高演讲能力，你就一定要突破心理障碍，锻炼心态，建立强大的自信心。

五、乐高课十大能力？

答：

1 动手能力培养

最直观的就是动手能力培养，无论是看图搭建还是创意搭建，对于孩子的动手能力培养毋庸置疑。这种操作，可以直接促进触觉，视觉，感知觉的发展和相互协调。通过拼插安装获得成就感，调动孩子动手操作的积极性。

2 识图能力培养

动手能力和识图能力是相辅相成，互相促进的。乐高小颗粒的图纸，5-12岁阶段已经比较复杂。如果能够看懂图纸，并按图安装，对于动手能力是极大的促进。这种能力不是一朝一夕能够培养出来的，也不是仅仅看几张图或者家长指点几下就能建立的。是日积月累，不断实践操作，观察各种形状安装的角度，位置等，最终建立起强大的图形感，识图安装轻而易举。现在新买的玩具，都是由瑄自己看图安装，不需大人帮忙。

3 空间想象力培养

空间想象力是在看图过程中建立起来的，乐高图纸都是立体图，需要较强的空间想象能力才能看懂，并将相应的零件对应到正确的位置。乐高各个阶段图纸，由简及难，从最简单易懂图纸开始，慢慢过渡到复杂的图纸，这样的过程，孩子能够很好的适应并提高空间想象力。

4 创新能力的培养

乐高既可以按图拼插，也鼓励创意搭建。这在乐高课程教案里面体现的尤其明显。生活中的各类事物都可以用乐高颗粒设计并搭建出来，在此基础上，孩子可以充分发挥想象和创意，按照自己的想法搭建出与众不同的成品。

5 数学能力培养

在玩乐高的过程中，家长稍加引导，就可以增强孩子的数学灵敏度。比如，乐高图纸每页对于零件数都是用n×来表示，如果是3个就在零件旁边写上3×，因此瑄很容易就理解了乘法倍数的概念。另外乐高的各种板规格很多，比如2×2规格，2×4规格，2×6规格等，在拼插过程中，用哪个规格的零件对数数，加法，以及乘法都有促进作用。

6 逻辑思维能力培养

首先通过拼插熟悉了正方形正方体长方形长方体等各类形状，其次在安装过程中建立顺序概念，再次在整理乐高配件的过程中，对各种颗粒根据颜色形状进行分类，这些操作都极大的锻炼了孩子的逻辑思维能力。瑄5岁后做逻辑推理题，反应比较迅速，小一的部分思维题做起来轻松上手。

六、乐高培养八大能力？

第一动手能力。儿童的智慧在手指尖上。孩子手脑并用，可以促进大脑开发，越来越聪明。

第二是专注力。孩子在动手搭积木的时候，他的眼睛、小手、耳朵、大脑都在聚精会神，做一件事，随着学习时间的延长，专注力也会变得越来越好。

第三是想象力。孩子的想法天马行空，给组装小汽车安上翅膀，在我们大人世界里面肯定是错的，但是你又怎么能肯定在将来实现不了呢？搭建的过程，其实也是激发想象的过程。

第四是逻辑思维。孩子在搭建作品的时候一定是有逻辑顺序的，比如搭房子一定是从地基开始向上搭建，而不是先搭一个窗户，再安房顶。知道第一步做什么，第二步做什么，就是在培养逻辑思维。

第五是抗挫折能力。在搭建作品时，肯定会面对这样那样的问题。利用这个机会，可以引导孩子直面挫折，不气馁，不放弃。在失败中总结经验，直到成功完成任务，

第六，发现问题并解决问题的能力。搭建的小车跑不起来，齿轮传动速度太快怎么办。孩子在这个“出现问题——解决问题”的过程中，不断试错和调，成为解决问题的高手。

第7是观察力。孩子在搭一个车的时候，原来可能只知道车轮是圆的，但当自己动手搭建的时候，就会发现车轮是由轮毂和轮胎组成。动手搭建，然后和现实生活进行对照，再去分析原因，孩子的观察力也会提升。

第8是团队协作力。有的作品需要几个孩子一起动手完成，这个过程中就要求孩子能跟其他小朋友沟通表达，互相帮助，培养团队意识。

七、乐高主持人演讲稿？

尊敬的各位领导、各位嘉宾，大家好！非常荣幸能够站在这里，作为乐高主持人，为大家介绍乐高的魅力。乐高，作为世界著名的玩具品牌，不仅深受孩子们的喜爱，更是成为了许多成年人的追求和收藏。乐高的独特之处在于它的创意性，它可以通过简单的积木搭建成各种形状，让孩子们的想象力得到了极大的发挥。从拥有自己的城市、乐园，到创造神奇的科幻世界，乐高给予孩子们无限的可能性，让他们变身为设计师、建筑师、甚至是工程师。而乐高的教育价值更是使得它成为了广大家长们的首选。通过玩乐高，孩子们可以体验到自己动手的乐趣，培养了他们的手眼协调能力、空间想象力、创造力等等，这些能力在他们日后的学习和生活中都将发挥重要作用。乐高还一直致力于社会责任，通过它的乐高基金会捐助资金和资源，为贫困地区的孩子们提供教育支持，以及支持各种慈善项目。乐高始终坚信，每一个孩子都应该有权利、有机会去接受良好的教育和玩乐。因此，乐高不仅仅是一种玩具，它更是一种教育工具、一种梦想的起点。在乐高的世界里，每一个孩子都可以是独一无二的自己，创造属于自己的世界。最后，我想对所有的乐高爱好者们说一句，让我们一起用乐高砌出精彩人生，让我们的梦想从这里起航！谢谢大家！

八、演讲考验什么能力？

演讲是一项综合性的任务，考验多种能力，以下是其中一些关键能力：

1. **口才和表达能力：** 演讲要求清晰、准确地表达想法，以及能够用生动的语言吸引听众的注意力。

2. **沟通技巧：** 能够与不同背景和兴趣的人有效地交流，使得信息能够被理解和接受。

3. **组织和逻辑思维：** 在演讲中，信息需要有条理地呈现，能够清楚地传达主题、论点和论据。

4. **自信和表现力：** 自信的演讲者更容易赢得听众的信任和共鸣，表现力强的演讲者能够通过声音、肢体语言等更好地传达情感和观点。

5. **思维敏捷和应变能力：** 演讲过程中，可能会有意外情况或问题，需要能够灵活应对和回应。

6. **研究和准备：** 准备工作是成功演讲的关键，需要对主题进行深入研究，确保信息准确、有说服力。

7. **情感共鸣和感召力：** 通过故事、个人经历等引起听众的情感共鸣，从而更好地传达信息和观点。

8. **时间管理：** 在规定的时间内完成演讲，避免过长或过短，保持听众的兴趣。

9. **适应受众：** 能够根据听众的背景、兴趣和需求调整演讲内容和风格，使之更具吸引力。

10. **处理紧张情绪：** 演讲可能会引起紧张，能够管理紧张情绪，保持冷静和专注，以达到更好的表现。

不同的演讲场合可能会侧重不同的能力，但综合考虑这些方面，能够帮助你成为一名更出色的演讲者。

九、如何提升演讲能力？

想要提升演讲能力，就要学会随机应变的能力，比如说，别人提问你的问题时，你可以顺其自然的回答提问者的问题，然后给他解答疑惑。

十、如何训练演讲能力？

方法如下：

第一步，如果你很怯于在公众面前讲话，首先就要克服自己的心理障碍。

不自信是演讲最大的敌人，我们可以想象一下，如果一个人不自信，他对自己说的话都不敢肯定，试问，自己都不相信的事情别人又如何相信呢？一个人即便能力再小也有个人存在的价值，也有别人比不上的地方。要知道，在公司承担一定的职务，哪怕职务再低，也有别人无法替代的价值，在这个方面你就是权威，不自信的演讲者要对自己的能力做出客观的评价，勇于表达自己的观点。

明确了观点仍然是不够的，我们需要一个积极心态的锻炼，在这里我们可以采用自我暗示的方法。每天清晨起床后，默念十遍“我有信心，我能大胆地发言，我要大声说话，我要对其他人表达我的观点”。在一天的其他时间，如果有空，就可以做这种练习。俗话说，谎言说了一千遍也就成了真理，自我暗示也是一样，坚持每天练习，最后一定能克服心理障碍。如果心理暗示的方法很成功，我们可以进行模拟练习。

每天找十分钟的空闲时间，站在镜子前，学习站姿、如何微笑和展示手势。然后想象自己站在台上，如何落落大方地演讲。

不要觉得以上的步骤很好笑，实际上，想象的能力是无穷的，在这里日本乒乓球队给我们做出了榜样。20世纪80年代，日本乒乓球队屡次战胜中国乒乓球队，登上世界乒乓球的顶峰。有记者对日本队的崛起很好奇，于是做了跟踪报道。记者们发现日本队的队员经常在常规训练后又加上一个特殊的“训练”。他们会站在乒乓球案子前面挥舞着球拍，幻想着自己正在和中国队的队员进行比赛，他们投入的样子并没有让人忍俊不禁，反而使人们敬佩他们的精神和想法。

第二步，克服了心理障碍以后，我们就要抓住一切讲话的机会，锻炼口才。

每天我们会与很多人交流，不管是家人、同事还是上班路上遇到的陌生人。我们要有意识地与他们交谈，在不影响彼此工作和生活的前提下尽量延长交流的时间，保证自己的每一句话都是经过思考以后说出的。休息的时候，我们可以给家人或同事讲一个故事或者完整地叙述一件自己经历过的事情。一个人的时候，可以大声做朗诵的练习，每次至少五分钟。

平时练习的时候，我们要准备一些固定的说辞，这些说辞可以用在你发言之前或者之后，给人以深刻的印象。有的演讲家曾经说过：“如果有人看见我做了一次让人印象深刻的即兴演讲，那么这个即兴演讲的套路可能我已经讲了十遍以上。我其实是一个口才很笨拙的人，如果没有准备好的开头和结尾，就会让人感到演讲的内容很空。”

第三步，有了好的开头和结尾并不意味着你已经成功了，语言组织能力在即兴演讲中也是必备的，这就需要我们平时训练语言组织能力。

想要培养语言组织能力，我们首先要明确语言和记忆之间的差别，有的时候我们会“难以名状”，遇到困难时我们可能“有口难言”，这说明我们的记忆和语言的表述是不统一的。

遇到一件事情时，你应该主动去想我怎么才能完整把它表达出来，让别人能听得懂。这个过程刚开始可能会很痛苦，因为我们常常需要很多时间来思考，但久而久之你会发现，这个过程更多的是出于你个人的条件反射而说出的，思考的时间往往不会超过一秒钟。有了描述所遇事情的习惯，你会发现你有了不自觉地表达身边事物的能力，这时即兴演讲也就成为一件简单的事情。

第四步，如果想把故事描述得丰富多彩，我们要学会使演讲生动的技巧。

如果一个演讲无聊得让人昏昏欲睡，那么这个演讲绝对不是一个好的演讲。那么在演讲中我们必须学会扩展话题。我们可以回忆楼前房后中年妇女们聊天时的状态，她们经常会用整整一个下午的时间来讨论一件事情，哪怕只是张三家的狗丢了。

能让她们讨论如此长时间的方式无外乎就是对事情本身的“添油加醋”，学会用各种定语和状语，甚至一些“骇人听闻”的词汇来叙述，尽管说的只是一件很小的事情。

在这里我们可以举一个例子。比如“今天下雪了”，我们可以用怎样的方式来扩充呢？既然今天下雪了，那么去年的这个时候有没有下雪呢？这场雪是大还是小，外面冷不冷，路上滑不滑，有没有对人们的生活产生影响，有的话，产生了怎样的影响。这些都可以作为“今天下雪”的扩充，描述下雪的语言也就因此变得充盈起来。需要注意的是，扩充并不是颠倒是非，切忌把事物描述得与本意相反，否则会得不偿失；扩充内容也尽量不要加入很“个人”的观点，要凭自己的理性表达。为了使即兴演讲内容变得更充实，我们需要经常留意身边发生的事情和特征。我们要扩展思维的宽度和深度，而不是用点状思维去思考问题。这让我们在演讲中更加出彩，更让我们热爱生活，热爱身边的一切事物。很多人做了这个训练后，都会发现这种不可思议的变化。

第五步，训练演讲姿态和表情。

演讲时的姿态会影响与会者对演讲者的印象。一个端正的姿态要远远好过畏畏缩缩的样子。如果无法散发强势的气场，那索性让身体放松，张开双脚与肩同宽，身体挺直，让受力均匀地分布在身体各个部位。如果仍然紧张，可以把一只手插进口袋，或者轻扶在桌子边缘，这些小动作会让你更有安全感。当然，过于放松也是不好的，这会让你精神涣散，所以保持适度的紧张是必要的。既然选择了演讲来表达你的观点、展示个人的能力，这就意味着你要付出点代价——不管你愿意不愿意，你都要忍受众人的注视。我们都希望这些目光是充满善意和期待的，但漠不关心和敌视的目光也是经常出现的。无论如何，你都不能避开听众的目光自说自话，如果你的心理不够强大，可以在听众中寻找善意的目光，无视那些能刺痛你的目光和冷漠的眼神，这样既保证了你与听众之间的互动，又能提高你在演讲时的信心。

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