在孩子的成长中，帮助幼儿学习发声说话是一件重要的事情，那么幼儿的发声训练方法到底又是怎么样的呢？下面是我想跟大家分享的幼儿发声训练方法，欢迎大家浏览。
幼儿发声训练方法
第一，语音示范讲解法
要求教师以清楚正确的发音，为幼儿提供语音模仿的榜样。同时，又要尽量为幼儿讲解发音的方法，幼儿知道某个音是怎样发出来的，以便于学习。当然，上、下唇的活动是容易看到的，如圆唇或不圆唇，而唇部的活动也比较简单，所以唇音易被幼儿所掌握，一般发得清楚准确；而需要舌头活动的发音，既不易看到其活动，又比较细致复杂，所以舌音比较难以掌握，往往出现发音不清的现象。因此教师必须根据发音方法和发音部位，采用示范和解释相结合的方法向幼儿交代清楚，具体的某个音是怎样发出来的，再加上反复的练习，自然可以收到应有的效果。如n和l两者都是舌尖音发音的部位相同只是发音的方法不同。如n是鼻音，l是边音，教师可以把两者发音的方法具体化。发n的时候舌尖翘起抵住上牙床，同时舌尖要向两旁展开，用力把气流赌注，使气流从鼻孔里出来。在发l时，舌尖只抵住上牙床中间的部分，舌头不向两旁舒展，在两旁留出空隙，堵住鼻孔的通路，使气流从舌的两边出来。经过教师的示范讲解，幼儿对一些音的发音法体会就加深了。
第二，观察正音法
幼儿发音不清，常常和认知水平低有关。当他们还没真正理解词意时，常出现字音也发不准的现象。如一名幼儿把“欢歌笑语”说成“欢歌小鱼”。在这种情况下，教师应结合实物、图片等帮助幼儿理解这些词的意义及讲清它们的区别。又如，小班幼儿把“裤子”说成“兔子”，教师便有意识地带他去观察兔子，并对他说：“你看，这是兔子，兔子喜欢吃白菜，它还会跳。你穿的是新裤子，小兔子还没有看见，你告诉他：‘小白兔，我穿了新裤子。’”使幼儿意识到兔子和裤子的不同意义。
还有一些字的发音分辨不清时，也可以结合幼儿的生活经验进行谈话，使其明确易混的词的不同意义。如厨、猪、湿、吃、扫、烧等。根据不同的字可向幼儿提出不同的问题进行谈话。如：“你妈妈在哪里做饭？你家里养过猪没有？”或“你看见过猪没有？”“手绢放在水里怎样啦？你喜欢吃什么菜？”以这些类似的问题作话题，进行谈话，引导幼儿练习发出这些字音。当幼儿理解这些字的不同意义，有掌握正确发音的要求时，就会自觉地学习教师的正确发音。
第三，模仿练习法
练习是培养幼儿准确发音的主要方法。练习法包括听音练习和发音练习两种。而模仿练习法主要是指模仿练习发音，即幼儿通过模仿教师发音，从而纠正错误发音和练习准确发音。
运用该方法时，要避免机械单调重复，而要生动活泼，灵活多样。并和日常活动、游戏等结合起来，帮助幼儿发好普通话的标准音。
第四，儿歌、故事法
儿歌、绕口令、拟声故事，都是帮助幼儿练习发音，提高幼儿练习发音兴趣的好形式。
绕口令是把不易掌握的字音，或幼儿易发错的音，巧妙地组合在一起，让幼儿由慢到快地练习读出，念的人如果吐字不清楚、不准确，不能正确地分辨四声，在念得很快时，常出现念错或念不准。
用以专门练习发音的儿歌很多。幼儿通过朗读儿歌，练习一些较困难的发音，或相似的字音。如《柿子》的儿歌主要是练习发sh和z的发音。
幼儿发声训练的注意事项：
多进行有意义地重复
孩子不可能只听一次就懂得如何发音，所以家长需要不断在有意义的活动或游戏中重复语言，让孩子多听几次，才能加深他对词语的印象，学会如何发音。如：教孩子认识苹果可以带孩子买苹果，洗苹果，切苹果，吃苹果，认识各种颜色的苹果。
用更多的词汇描述
除了告诉孩子是什么物品之外，家长要对物品加以描述，最好是说清物品的大小、形状、颜色等等，如“这是一辆红色的消防车”、“这是一颗绿色的网球”，这样可以让孩子学习更多的`词汇同时有利于提升认知力。
语言训练初期需要发音缓慢清晰
当家长在教孩子如何发音时，一定要缓慢、清晰。因为有时候孩子已经理解了某样东西，只是可能不懂得如何发音表达，家长慢慢说，清晰地说孩子会学的更快。
多感官参与配合促进孩子对语言的理解
家长可以搭配一些手势或是表情来帮助孩子理解词语，加深孩子的印象。比如：教孩子认识兔子，可将手当成兔子耳朵，然后学兔子跳，这样的方式可以让孩子更容易理解。
不要失去耐心
孩子学说话不是一天两天就能完成的事，所以千万要保持耐心，不断给孩子语言刺激，和孩子说话互动，这样才能帮助孩子尽早学会说话。
幼儿口才发声训练方法
1、朗读、朗诵
有些家长会问最简单有效的训练口才的方法是什么呢？毫无疑问是朗读。让孩子自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量。多读一些积极向上的文章，特别是《世界上最伟大的推销员》，我们建议大家能够每天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年，口语表达能力一定会显著提升!
2、复述法
一部分家长反映自己在孩子口语训练的过程中参与度不够，复述法可以很好的解决这个问题。所谓复述法就是把别人的话重复地叙述一遍，家长可以作为孩子的伙伴来一起训练。首先，请家长随便讲一个话题，或是一个故事。孩子先注意倾听，然后再复述一遍。这种练习在于锻炼语言的连贯性及现场即兴构思能力和语言组织能力。如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼孩子的胆量，克服紧张心理。在这个过程中家长也可以参与其中和孩子形成互动。
3、背诵法
在很多家长的理解中，背诵就是要求孩子把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。天长日久，那些文章字句自然就转化为自己的词语了，练到一定时间就能张口就来。所谓：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟!
4、速读训练
孩子注意力不集中怎么办？可以给孩子找一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后再开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，以后逐次加快，最后达到最快的速度。读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。速度的方法可以提高孩子的注意力，同时，由于速度时信息由眼睛直接进入大脑，原来用脑的习惯将会迅速改变，这种自我调节的过程会有利于智力开发。
5、讲故事法
如何让孩子成为“小小故事家”呢？要想做到不同时候能够讲不同的故事，而且现场就能想出符合场合的故事。这就要求孩子积累大量的素材。同时还要讲得动听，讲得精彩，熟能生巧，讲多了口才就来了!
6、对着镜子训练
家长忙着工作，没时间监督孩子练习口语怎么办？在家的时候，每天在朗读过程中，让孩子去对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好，家长也可以放心的工作了。
7、尝试躺下来朗读
如果想让孩子练就一流的运气技巧，一流的共鸣技巧，我教你一个非常简单的方法，就是：躺下来大声读书。当我们躺下来时，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的练声练气方法。每天睡觉之前，躺在床上大声地朗读十分钟，每天醒来之前，先躺在床上唱一段歌，再起来。坚持一至两个月，孩子就会觉得自己呼吸流畅了，声音洪亮了，音质动听了，更有穿透力了。
8、积累知识，多翻翻字典、成语词典
很多家长会疑惑：为什么有的孩子出口成章，怎么才能让孩子练就一流的口才呢？建议各位家长在家里放一本《新华字典》和《现代汉语成语词典》，有空就让孩子多翻翻，不认识的字多看看，认识的字也再看细些，久而久之他就会发现中国的文字博大精深，坚持下去，孩子的词汇量会越来越多，口才自然越来越棒!