播音特长考什么？

一、播音特长考什么？

播音特长考试科目一般包括作品朗读、新闻播报、话题评述三个部分。以北京市的播音统考的考试内容为例，主要考察以下几项内容： 

- 作品朗读：指定文学作品朗读，包括一首（段）古诗文和一段现代文学作品节选。主要考查考生普通话语音面貌、嗓音条件及对作品的理解力、感受力和表现力等。

- 新闻播报：指定新闻稿件播报。主要考查考生对新闻稿件的理解能力和表达能力。

- 话题评述：以新闻播报科目内容为素材进行评述。主要考查考生思维能力、语言组织能力和口语表达能力。

不同省份的考试内容可能会有所不同，您可以在网络上搜索该省份的播音主持考试大纲，以了解该省份的具体考试内容 。

二、播音主持考研哪个专业好考？

播音主持专业

播音主持专业可以考研,以中国传媒大学为例,该校考研基本分为4个方向,分别是广播电视播音主持艺术、口语传播实务、播音主持艺术学理论、播音主持艺术学创作。1播音主持考试内容播音主持考研时需要经历初试、复试。

三、郑州四十四中播音主持考试流程？

播音主持人考试流程

播音主持人考试主要是分为这几个步骤：网上报名——现场确认——参加考试——查询成绩等，具体事宜如下所示：

1、网上报名

网上报名前主要是先了解清楚报考时间以及报考条件等，播音主持人考试实行的全国统一考试的制度，一般是每年的8月份左右开始报名，报名者具有完全民事行为能力以及用于大学专科及以上文凭即可，主要是登录国家广播电影电视总局进行报考。

2、现场确认

播音主持人考试网上报名成功之后需要在进行现场确认，具体的确认时间需要以各省的通知为准，现场确认时需要报名表、本人身份证原件和复印件、学历证书原件和复印件等，并且现场确认时还会当初拍摄本人证件照片，认定通过后，则会颁发准考证。

3、参加考试

播音主持人报考成功之后，就是准备考试，在此过程中需要做好复习准备，建议可以结合教材以及上学吧播音主持人考试APP等学习题库去复习，有助于提高复习效率，考试分为笔试和口试，分别是综合知识、广播电视基础知识、广播电视播音主持业务(笔试)以及广播电视播音主持业务(口试)等，都是采用闭卷的形式考核。

4、成绩查询

播音主持人考试要求笔试和口试结束后一段时间，即可登录报考网站进行成绩查询，笔试是按三科总分计算合格分数线，以往规定是160分及以上算合格，而口试则是按A、B、C三个等级计算成绩，B级及以上算合格。

四、幼儿播音主持上课内容？

语音基础训练：教授正确的发音、吐字、语调等方面的技巧，帮助幼儿掌握正确的语音表达方式。

语言表达能力训练：通过朗诵、演讲、讲故事等方式，培养幼儿的语言表达能力，提高他们的自信心和表达能力。

主持技巧训练：教授主持人的基本礼仪、主持技巧、应变能力等，让幼儿了解主持人的职责和要求。

表演技巧训练：通过表演游戏、角色扮演等方式，培养幼儿的表演技巧和表现力，提高他们的表演能力和自信心。

文学素养培养：通过阅读、朗诵诗歌、散文等方式，培养幼儿的文学素养和审美能力，提高他们的文化素养和语言水平。

总之，幼儿播音主持上课内容需要注重基础训练和表达能力培养，同时也要注重培养幼儿的表演技巧和文学素养。通过多种形式的训练和实践，可以帮助幼儿提高口语表达能力、自信和创造力。

五、口语练习材料？

以下是一些可供口语练习的材料：

1. 日常对话：可以从简单的日常对话开始，例如“你好吗？”、“最近在忙什么？”、“你有什么爱好？”等。通过这些对话，可以逐渐提高口语表达的能力。

2. 电影/电视剧：选择一些自己喜欢的电影或电视剧，反复观看并模仿角色的发音和语调。这有助于提高口语的流利度和发音准确度。

3. 新闻广播：收听英语新闻广播，如BBC、CNN等，可以练习听力和口语。尝试复述新闻内容，或者就新闻事件发表自己的看法。

4. 旅游英语：如果经常旅游，可以尝试学习旅游英语相关的表达方式。比如如何点餐、如何询问路线、如何购买门票等。

5. 英文歌曲：学习唱英文歌曲也是提高口语的好方法。可以学习歌曲中的发音、语调和口音，并且还能增强语感和节奏感。

6. 英语角：参加英语角或者其他英语口语交流活动，可以与其他英语爱好者一起练习口语。

7. 英语原版书籍：阅读英语原版书籍不仅可以提高口语水平，还能扩大词汇量和提高语法能力。可以选择自己感兴趣的书籍来阅读。

以上都是可供口语练习的材料，可以根据自己的兴趣和实际情况选择适合自己的方式进行练习。

六、简单的词语作即兴口语表达怎么写？

1、现想现说

书面表达可以从容思考，反复琢磨，想好了再写。口语表达则没有如此便利。它受时间、环境的严格限制，在与特定听众对象的现场交流中，不断产生刺激、反刺激，不断产生新的想法、新的话题。为此，要不断调整思路，组织语言。它来不及深思熟虑，要在一种高度集中、快捷的思维过程中，即兴而谈，现想现说。

2、语音稍纵即逝

书面表达可以字斟句酌，落笔之后还可以进行修改。口语表达张嘴就是一串语词，而且语音一闪而过，说出去的话就收不回来。

3、语言灵活多变

书面语一般要求语法规范、逻辑严密、词语庄重。使用口语时，离不开特定的对象，也就是在什么场合对什么人说都是非常具体的。由于口语对环境的依赖性强、交流速度快、环境提供的信息量大、听众对象又常常就在眼前，因此多采用断句、自然句、省略句，结构比较松散；词语生活化，上口入耳通俗易懂；语气变化多，停顿多。

4、语音和态势语有特殊功效

口语表达运用丰富多彩的语音、调势、语气、节奏、表情、姿态、手势这些口语的特有手段来表达情意。

“有稿播音锦上添花，无稿播音出口成章”是播音教学对人才的一贯要求，这一要求，符合广播电视传播发展的需要，符合语言创作实际的需要。无稿播音，即基本没有文字稿件依据的播音，或叫即兴播音，包括独白性口语和对话性口语，它是一种话筒前的口语活动，是主持人语言的一种不可或缺的重要表达形式。作为大众传媒的广播电视，受众广泛，节目时间金贵，因此，在有限的时间里，既要求尽可能多的增加语言的信息量，又要求传达信息的语言具有高度的准确性。广播电视口语不能降低到日常生活的口语交际水平，它是在现场交流中“即兴”完成的规范化、艺术化的创作活动。

它具有临场发挥、灵活多变等特点，在表达上占有着反应快捷、生动自然地优势；但他的表达必须是一次性完成，这对于在内容上和语言上都有着极高要求的广播电视节目，其局限性和高难度又是显而易见的。

口语表达的特点使其形成了独特的表达过程，即：从内部语言向外部语言的转换。“无稿播音出口成章”，是对话筒前完成这一转换过程所提出的要求。

通过口语训练，要培养自己以下几方面的能力：

1）组织内部语言的能力。内部语言的组织，是口语表达的基础和前提条件。要能够在话筒前迅速、有条理地组织内部语言，使在临场发挥中即兴产生的语言动机，具有强烈的目的性、鲜明的倾向性、严密的逻辑性。

2）组合语言的能力。要能够将在内部语言阶段脑子里形成的一些“语点”，按一定的语法规则，选择适当的词语，快速地扩展、丰富、编码为完整的句子，顺利完成由“想”到“说”的过程。

3）表情达意及调节、整理语言的能力。要具备良好的声音状态、娴熟的发音和语言表达技巧，学会和听者交流，善于及时调节、整理语言。

总结一下，口语表达是一个系统，它有其自身的规律，因此，需要科学的研究和训练。

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