通过学习《我的伯父鲁迅先生》有什么收获？

一、通过学习《我的伯父鲁迅先生》有什么收获？

伯父表面上是在说自己记性好,实际上是在用委婉的语言,幽默的语气批评"我"读书太马虎,不认真.读书囫囵吞枣 一目十行！ 表示鲁迅先生慈祥的品质，因为鲁迅先生说自己的记性好，也就是说作者的记性不好。鲁迅先生不直接地说我学习马虎，而是间接地说我学习马虎。使我没有难堪。

二、读史记让你有什么收获？

谢邀！

俗话说：“读史明智。”个人觉得，《史记》给我带来了三点收获：处理人际关系的收获，精神意志的收获，语言文学的收获。

司马迁以一种“不虚美、不隐恶”的实录精神，详实论述了自黄帝至汉武近三千年间的历史变迁。在这么多的历史事件中，尽管司马迁并没有直接就“处理人际关系”作章节探讨，但细细品味，有些历史事件我们还是可以从中获得收获的。例如，收藏在中学课本的《廉颇蔺相如列传》中，文章提到了蔺相如凭借自己杰出外交才能，从一介平民官升至宰相后，遭到了大将军廉颇的不满。但蔺相如并不因此怀恨廉颇，他本着大局出发，积极修复与廉颇的同僚关系。他的回避与大度的忍让，最终感动了廉颇，自此，廉颇与蔺相如拉近了彼此之间的同僚关系，团结一致对外。从这一历史事件中，我们可以领悟到：刚开始步入职场，也许我们往往会受的一些老员工的所谓“欺负”，即一些刁难、排挤之类的小事件。如果我们像蔺相如那样用一种宽容忍让的大度精神，本着为公司服务的大局，我想最终我们这些职场菜鸟会获得老员工认可的。

就精神意志方面而言，司马迁本人就是一位很令人敬佩的精神伟人。他忍辱负重，为了坚持“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的理想，苦心著书几十年。也就是这样一位坚强的伟人，才有了笔下一百多位性格鲜明、各具风貌的人物形象，来寄托自己的人格理想。司马迁为我们刻画了屈原、蔺相如、商鞅等一大批为实现生命的社会价值和道德价值而主动放弃生命的光辉形象，热情歌颂了李同、田横的五百门客等处于社会下层的小人物砥砺名节、忠心守诺、坚持操守、舍生取义、视死如归的高尚节操，赞美了程婴、公孙杵臼、荆轲等为坚持正义和公道而悲壮牺牲的精神，总结与弘扬了游侠刺客扶危助困、救人危难的侠义精神，从而弘扬了坚持气节、舍生取义的人格自尊精神。从这些令人敬仰的历史人物中，我领悟到：人生在世，不可能都是一帆风顺的，总会有些坎坷，总会有些诱惑，但只要秉着这些人身上的伟大精神节操，不管怎样的坎坷，不管怎样的诱惑，我们终将获得获得事业上的成功，也终将对社会、对国家做出应有的贡献的。

《史记》的语言文学优美是众所周知的，很难想象，司马迁对语言的创造性运用，居然让其魅力穿透了几千年，即使不用翻译，我们现代人也能轻而易举的读透其著作，而对比英国的文学巨匠莎士比亚，现在的英国人在没有翻译的情况下，是很难读懂莎士比亚的著作的。由此，我们不得不钦佩司马迁的语言功力。《史记》行文变化莫测，司马迁匠心独运地运用长短句，次序井然，条理清晰，往往是寥寥几句，便能把一个历史事件鲜活地描述出来了。通过《史记》的语言特点，我领悟到：即使当今社会文言文已不再适用了，但假若我们能把司马迁叙述历史事件的写作本领运用到我们的一般文案，又有何不可呢？我想这样一来，我们的文案会更加简洁明了，工作效率也会大大提升的。

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