一、有哪些形容口才很重要的歇后语这两天要参加一个辩论
培训口才话术演讲
二、3-5岁幼儿口才训练内容都有啥？好口才一定要从娃娃抓起
幼儿口才的训练要从 3-5岁 就开始，从小训练主要是让孩子养成良好的语言表达习惯，这是因为此时是孩子语言能力水平快速发展的阶段，必须要重视起来。
幼儿口才学习的内容由浅入深分为三大训练板块——
口部操 、科学发声、突破自我、口脑风暴、快速阅读、诗歌朗诵、散文朗诵、名言名句、小品表演、活动主持、小辩论赛、小导游、模仿剧、故事表演、舞台表演、少儿播音、口头作文、看图延伸故事、顺口溜、歇后语、绕口令、讲故事、沟通练习、现场脱口秀等。
基本功训练： 放松练习、紧张控制、目光交流、肢体语言、语音、语速、抑扬顿挫等基本规范的练习 。
公众讲话技巧训练︰ 开头结尾的技巧、即兴演讲的公式、沟通与人际关系、谈话技巧、领导形象的塑造，以及各种场合当众讲话的技巧和艺术。
根据这些板块内容，在培养幼儿语言表达时，大人讲话的口齿要清楚，发音要准确。孩子发音不正时一定要及时纠正，不能任其养成不正确说话的坏习惯，更不要因为觉得孩子发音不准可爱、有趣，而不予纠正。
语言基础训练中包含发声、语音。让孩子去学习诗歌、绕口令都是锻炼孩子口才的好方法、家长们要注意孩子在平时说话中发现问题。
有些给孩子报了口才班的家长看到口才课上教语音，就会说，我们这些在幼儿园都学，这不是重复吗?其实， 专业的口才班 所教内容一定是正规科学系统的，与孩子平时在幼儿园手岩所学的内容不会重合。
如果孩子的语音发音并不标准，一定要在日常生活中去改正，老师能做的是给你 提供方法 ，家长需要按照科学方法在生活中不断提醒孩子做到正确的语言发音。
儿歌 是促进幼儿语言发育的好形式。儿歌歌词短而押韵，易学，易记，孩子一旦学会，经常可以表演背诵。在日常生活中，家长可以让孩子及多练习儿歌，在学儿歌时尽量表情丰富，掌握好轻重缓急，也可以结合实物、图片或 游戏 进行边玩边念。
很多孩子小时候在说话时，嘴唇不会用力，有的位置不对，所以说话老是支支吾吾，不够清晰，咬字太轻。针对孩子说话这一特点，可以进行口部操训练。
口部操训练是一项长期的工作，训练时应该与听觉训练、发音训练、语言训练紧密配合，同步进行。
如：舔糖块练习舌的伸缩、上翘等；利用头饰练习张嘴羡闹、撅唇、哼鸣等活动， 来增强孩子练习的兴趣。（如用小猪的头饰，模仿小猪的嘴， 撅起双唇发“猪”的音；羊、牛、猫等头饰，练习发m、n音；医生的头饰，发好a的音）等。
当然家长需要注意的是，口部操训练最好找专业的 口才培训机构。
当孩子大一些之后，就要培养他们往 更高一步 的方向发展，锻炼：
1.鼓励孩子或朗诵短诗让你欣赏，或定期举行家庭表演会，以此训练孩子的胆子;
2.让孩子重述小说或电视电影的故事，帮助孩子将长故事浓缩成“短剧”;
3.多给孩子打气，对他们的努力要有具体的表扬，如“我很喜欢你描述的人物，很生动，你能不能再多讲一点?”
4.鼓励孩子在亲友前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历，如兄薯罩度假、 旅游 等;
5.比较年长的孩子可参与非正式讨论，以训练辩驳能力;
6.有心志的父母甚至可每周定时训练孩子的口才，让他有机会练习演讲与辩论;
7.多让孩子去接触陌生人，让其勇敢地对人讲话。
8.多让孩子阅读些关于口才的文章书籍。
学习口才不是一朝一夕的事情，需要从小进行专业指导与训练，家长们千万不要因为“反正孩子挺会说的”或者“学口才没什么用”这样的观念从而不重视孩子语言能力的提升，毕竟在现在的 社会 中， 说的好才会做的更好。
三、口才歇后语
荷叶包钉子——个个想出头
