一、二年级口语交际题目是合作怎么写
二年级口语交际 题目《合作》
合作就是团结。而团结的力量远胜过个人打拼的力量。在同学值日的时候，只有大家团结起来，才可以建立一个良好的学习环境；反之，从自我出发，互相埋怨，嫌弃对方，最终是不能完成任务的，甚至会受到老师和学校的批评。因此，我们不论在任何时候，任何方面都要发挥团结合作的力量。
二、二年级语文口语交际伸出我们的双手怎么写
生活中有很多很多需要帮助的人，我们要留心观察、乐于奉献爱心。 有一次，我正在车站等车去学校上课时，正好碰见一位老爷爷也要坐车，他走路都颤巍巍的。我就上前说：“爷爷您好。”爷爷说：“你好，小朋友。”过一会儿车来了，我居然和那个爷爷坐的是同一路车！于是，我就把老爷爷扶上车并给他找了个空位子坐。爷爷说：“谢谢你，小朋友，你真是一个懂事的好孩子。”爷爷问我：“你一个人要到哪里去呀？”我回答说：“我要到一小去上课。”我们在车上聊了一会，他还给我唱了一段小孩学习的打油诗呢！一会儿我到站了，就给老爷爷说了一声“老爷爷，再见” 就下车了。 我想我虽然做了一件很小很小的好事但我心里非常高兴，因为我可以帮助别人了。
三、二年级语文口语交际；学会请求怎样写
吃完晚饭，李春燕在客厅里认认真真地背古诗。背着背着，坐在旁边的奶奶觉得无聊，就打开了电视机看起了电视节目。因为奶奶年纪大了，听力不好，就把电视机的声音调得大了些，影响了在旁边背古诗的李春燕，于是她就来到奶奶面前说：“奶奶，请把声音调小一点，好吗？”奶奶点了点头说：“对不起，打扰你了，我这把声音调小一点，你一定要早点陪奶奶看电视。”李春燕点了点头，就去背古诗了。
四、二年级口语交际：一只小鸟受伤了，你会怎么办？
看到受伤的小鸟，我会上前把它抱到怀里，先仔细观察受伤的部位，用酒精棉球先给它消毒，然后再涂点消炎药。之后，喂它吃点东西，让它喝点水。可以让它在家疗伤，期间可以给它再换药，根据它的伤口情况酌情处理，直到它好为止。然后把它放生，回归大自然，让它自由熬翔于蓝天白云。其实，小鸟受伤后很可怜，很无助，如果你不帮它一把，如果伤势较重，有可能要了它的性命，伤势轻的，也有可能留下后遗症。所以，我们能帮一点是一点，做点善事，就可以改变小鸟的命运，我觉得应该这样做。扩展资料：鸟的种类繁多，遍布全球，生态多样，鸟类可分为三个总目：1、平胸总目，包括一类善走而不能飞的鸟，如鸵鸟。2、企鹅总目，包括一类善游泳和潜水而不能飞的鸟，如企鹅。3、突胸总目，包括两翼发达能飞的鸟，绝大多数鸟类属于这个总目。
小狗是我们忠诚的朋友，是人类的好朋友。我们不应该伤害小狗，而是跟它们好好相处，而且这只小狗已经受伤了，我们应该要把小狗送去流浪动物康护中心，而且保护弱小动物也是我们大家的责任。所以请不要伤害它了。
五、二年级下册语文园地二的口语交际伸出我们的双手怎么写？
我个人认为你可以着重写你周围需要帮助的人 即可 祝你好运一生一世！点击好评，谢谢您！