一、孩子不爱与人交流，如何提高口语交际能力
怎样提高口语交际能力
（一） 培养良好的倾听习惯
口语交际是一种双向交流活动，不能单纯地向别人灌输自己的思想，还应该学会积极地倾听对方的谈话。说是一门艺术，而听更是艺术中的艺术。倾听，是对他人的一种恭敬，一种尊重，一份理解，一份虔诚，是对友人最宝贵的馈赠。倾听，是心的接受，是爱的传递，诚挚的情感在祥和中奉献。倾听，是智者的宁静，犹如秋日葱茏，深邃的思想于无声中获得收成。我们不必抱怨自己不善言辞，只要我们认真倾听，我们就会赢得友谊，赢得尊重。交际中没有什么比做一名听众能更有效地帮助你获得交际的成功。
懂得倾听，你才能更深刻的了解他人，了解自己，客观的辨证的看待自己，取他人之长，补自己之短。聆听越多，你就会变得越聪明，你掌握的信息也就越多，就会被更多的人喜爱和接受，就会成为更好的谈话伙伴。
训练口语交际能力，首先要培养良好的倾听习惯，学会倾听。良好的倾听习惯包括：
1．专心地听对方谈话，用你虔诚的目光让他感到你的虔诚，赢得他的赞许，获得他的信任。不要做无关动作：收看手机短讯、修指甲、打哈欠……人人都希望自己讲话能引起别人的注意，否则，他讲话还有什么兴趣，还有什么用呢？
2．要善于通过体态语言，靠近说话者，身体前倾，专心致志地听。一定要让人感觉到你对他所说的内容的渴求，不愿漏掉任何一个字。让说话者觉得你在聚精会神、专心致志地听。在听的过程中，随时用语言或其他方式给予必要的反馈。例如：赞成对方说话时，可以轻轻的点一下你的头；对他所说的话感兴趣时，展露一下你的笑容；用“嗯”“噢”等表示自己确实在听和鼓励对方说下去，等等。
3、巧妙、恰如其分的提问。凭着你所提出的问题，让对方知道，你是仔细地在听他说话。而且通过提问，可使谈话更深入地进行下去。提问一定要巧妙，恰到好处，切忌盲目或过多的提问。在允许的情况下，精炼、简短的提问会使说话者知道你在认真仔细地听。如：“后来怎么样呢？”“您的结论是……”。请记住，提问题也是一种较高形式的奉承。
4．不要打断说话者的话题。无论你多么渴望一个新的话题，多么想发发表自己的见解，都不要去打断说话者的话题，你要默默地将想说的话记在心中，直到他自己结束为止，再发表自己的见解。讲话者最讨厌的就是别人打断他的讲话。因为这样，在打断他的思路的同时，又让他体会到你不尊重他。
5．适时地帮助对方引入新话题。谈话者总是喜欢别人从头到尾安静地听他说话，而且更喜欢被引出新的话题，以便能借机展示自己的魅力。你可以试着在别人说话时，适时地加一句：“你能不能再谈谈对某个问题的意见呢？”
二、如何提高孩子的口语表达能力？现在上小学五年级。
1.部编版小学语文教材中，有很多单元里面都有口语交际。一般都是设置了一个情境，让孩子们在这个情境中进行口语锻炼。在平时的单元考试卷或者期末复习卷里，都会有口语交际的题目。
2.语文书上既然有这样一个现成的可以锻炼的一个情境，你可以让孩子在家对这一部分的内容，再进行巩固。家长可以和孩子一起表演，可以采用对话式的，总结式的。如果在这样的情境中。孩子说的不是很好。在百度里面搜索一些参考答案，让孩子们再说一说。这样虽然麻烦，但是这样既锻炼了孩子的口语表达能力，也能对教学知识进行复习和巩固，对考试是有帮助的。
3.给孩子报一个练习口才的兴趣班。在长期的训练中，他会慢慢进步的。
多看书，多背古诗词和经典名句，每天都朗诵一些经典美文，让孩子敢于说话，表达出来，每天坚持一小时以上的阅读习惯，坚持把精美的句子背下来一些，无论是以后的作文写作还是长期坚持下来，说话的言语都会有提高的。
1.启发孩子，让孩子敢说、想说、乐意说。孩子天生性情各异，有的能说会道，有的沉默寡言。
2. 让孩子多读、多看、多背，促进语言发展。
3. 要为孩子创设语言发展的良好环境。
1、教育幼儿最直观最具体的口语。教育幼儿要结合孩子最常见，最感兴趣的事物进行如：亲人的称呼、喜爱的玩具、爱吃的水果、动物的动作等等。
2、在游戏中让孩子学习语言。孩子的学习积极性很大程度取决于兴趣，通过游戏学习语言是一种很好的方式。
3、丰富孩子的生活知识。丰富生活是发展孩子语言的源泉。可多带孩子到户外观察大自然，游览公园，逛商店等等。扩大孩子的视野，丰富生活，提高语言表达能力。
4、创造发展口头语言的良好环境。父母要给孩子绘声绘色地讲故事，语音、语法要正确。语言要简结，句子要完整。
5、让孩子经常进行练习。父母要有意识地寻找孩子善于表达的话题，和孩子多交谈。比如：这是什么？”那是什么？”吃苹果吗？”。希望对你有帮助
多看央视新闻，和孩子多对话，引导孩子发表观点，不要急于打断的话，让孩子充分表达。孩子在看完一篇内容，或者看完一部影视片子，鼓励孩子把内容讲给家长听，并让孩子发表观点。
希望采纳。
三、如何培养孩子的口语交际能力？
首先看孩子的性格是怎样的，活泼与安静以及内向的孩子都有不同的培养方法：
活泼的孩子一般来说很少有口语交际能力不行的，主要培养的方向要更上一层的知识与敏捷能力的培养；
安静一点的孩子喜爱轻松舒适的环境，培养方法也就同样的往这个方向去靠，比如音像类的教学，或让孩子自己选择喜爱的看的主持人的节目就可以；
内向的孩子就要多费些心了，首先就是旅游，当然其他的孩子们也是不可缺少的一块，让孩子自己记录后与他人分享，因为自己经历过后学会跟别人分享是第一步，让他说出来给没有去旅游的人听，其次就是朗诵，学过的课文，看过的报道或是喜爱的东西，都让他说出来，加强分享从而进一步锻炼口语能力，最后就是交际，基本上前面几个步骤如果顺利的话，最后的交际是很自然而然的事情，与别人分享的同时就是说出来，朗诵的同时就是能力的加强，语言的魅力自然就能从每个孩子的身上有所体现。
多在公共场合给他锻炼