大家觉得演讲培训机构怎么样？会有效果吗？
还不错。只要是参加品质有保障的专业口才培训班，就肯定会有效果。当然，一个人想要获得好口才的话，需要经过长时间的积累，但是在口才培训班当中，有口才专家指导，能够让学员们在短时间找到合适有效的训练口才的方法，早日成就学员的好口才。
另外，要相信，口才一定是练出来的。若是只是讲师在上面光是讲一些技巧，学员就在下面听，那就会学完就忘了，一点作用都没有。
想要提升演讲口才，那么就得克服演讲紧张，上台讲话有逻辑，表达能力强，声情并茂，肢体语言等做好，这些都是需要大量的上台练习的。而口才前线深知这个道理，因此不断研发创新培训课程跟体系，致力于帮助更多学员提升演讲口才能力。
建议大家在报名之前，先了解一下这个机构的情况，可以通过网上了解这个培训班的口碑/学员的视频，了解这个指导讲师的训练方法情况，绝对不要因为着急训练出好口才，就随便找一个培训班学习。
若是在不了解情况下，就做出选择，未必能选对培训机构，培训机构选错了，之后付出再多的努力，也很难见到好效果了。
新励成教育科技股份有限公司成立于2005年，是集课程研发、面授培训、在线教育、内训咨询、模式输出于一-体的软实力教育培训综合服务公司。
新励成的专业师资力量雄厚,汇集90位专职讲师，拥有自主知识产权体系和新励成特色课程产品体系，累计为16万+人次和200余家企业提供演讲口才、人际沟通、企业管理、团队建设等方面的专业训练。
公司自成立以来一直专 注于以演讲、沟通为核心的口才类软实力教培业务，经过十六年的积累与发展,已在全国70+个城市开设100+家学训中心，形成遍布全国的学训中心直盟体系,多维共生的软实力教育培训业务型态。点击进入测评我的口才水平
新励成教学质量很好可以去听听他们的公开课啊。
学校是派遣的老师，老师拿工资的，不能全力以赴吧
和丰盛世教学效果很好可以去听听免费公开课
口才气息的训练目的意义
1.口才训练可以培养孩子良好的艺术素养，优雅大方的气质和成熟的心理素质，使其待人接物更从容、更自然。
2.口才训练可以提升孩子的语言表达能力和随机应变能力。
3.口才训练可以增强孩子的自信心和胆量，克服孩子的恐惧感，使孩子不再内向、胆小和害羞。
4.口才训练可以提升孩子的记忆力、逻辑思维能力和口脑协调能力。
5.口才训练可以激发孩子的表现欲望，培养他们积极的处事心态和顽强的拼搏精神，使孩子心理更健康，更阳光，更可爱，说话更具幽默感。
6.口才训练可以提升孩子的创造力和想象力，使孩子的思维更活跃，想法更新颖。
7.口才训练可以增进师生之间、亲子之间的交流，可以使师生关系、亲子关系更融洽，人际关系更和谐，幸福指数更高，更可以使孩子在人生道路上少走弯路。
口才训练的意义_口才的意义
2口才的意义
学习口才，掌握说话的技巧是为了什么(目的是什么)?销售、培训、演讲、辩论……这些都是你可能想到的答案，但是交流沟通过后的结果能顺利达到你的目的吗?
很显然，口才分很多应用的场合，对应着不同的目的，比如说用来做演讲、做培训、做销售、做闲聊、做泡妞、做辩论……可以说五花八门，你知道，人跟人之间会发生各种各样的社交关系，当然语言也就是口才也就相应承担着不同的交流沟通作用，了解了口才学习的目的有什么意义呢?
是不是很多情况下是目的与结果背道而驰?比如你拼命用你学到的口才技巧去推销产品，结果对方对你爱理不理，或敬而远之?
你有没有想过为什么?
为什么我辛辛苦苦参加各种培训、自己专研学来的口才技巧，怎么就卖不出产品，或者说服不了别人?
这个问题是废话吗?我没那么无聊，在问题背后还存在着一个更核心的问题，现在我就来为你解析
意义就是，根据不同的交流沟通意图，你得选择不同的交流沟通技巧，也就是说口才根据交流目的的不同需要区别使用，所以如果你用泡妞的口才技巧去做销售，或者辩论的口才技巧去做销售，那不失败才就怪了，反过来说，如果你就是想发泄下心里的闷气，那么用辩论的口才技巧去招呼对方就正合适，这就是口才学习目的的非常基础也是非常重要意义。
3口才的意义口才的作用
一、口才的份量： “一个人事业上的成功，只有百分之十五是由于他的专业技术，另外的百分之八十五要靠人际关系、处世技巧。” ──(美)戴尔.
二、美国人的三大法宝
美国人认为，赖以在世界上生存和竞争的三大法宝是：
二战时期：口才、金钱、原子弹
六十年代后：口才、金钱、电脑
竞选演说、谈判、商业活动、社会活动、家庭生活等等，等等。
三、中国古代----重说话之术
“一言可以兴邦，一言可以丧邦”;“三寸不烂之舌，强于百万之师”;诸葛亮联吴抗曹，舌战群儒; “五四”时期的革命演说;文革时期的祸从口出、言多必失、少说为佳;八十年代的张海迪、李燕杰、曲啸、老山前线的战士等在全国高校的巡回演讲;九十年代开始的全国高校辩论赛、国际大专辩论会;在经济发达、自由竞争的今天，人们常常根据一个人的讲话水平和交际风度来判断其学识、修养和能力。
通过气息训练，可以让我们的声音更加稳定和洪亮，表演作品的时候更加有底气。
本模块将专业的气息训练结合有趣的游戏形式，带领学生们在愉快的环境中学会控制自己的气息
主要训练形式为：快吸慢呼、慢吸快呼等。
通过专业而有趣的训练，可以锻炼学生作品表达时声音的稳定性和力量，让学生们在舞台上声音更加洪亮。
气息训练第一节 小火车
训练内容：快吸慢呼
训练目的：让我们说话更流畅，有力量。
动作要领：吸满气，呼气发“u”，声音由小变大。
注意事项：学生可自行控制“u”的发音时间长短。
气息训练第二节 放烟花
训练内容：快吸慢呼
训练目的：锻炼气息的控制力，让我们的声音更有力量。
动作要领：吸一口气，然后送气发出“sou-嘭”的断音。
注意事项：学生可自行控制“sou”的发音时间长短。
气息训练第三节 吹蜡烛
训练内容：慢吸快呼
训练目的：锻炼气息的稳定性，让我们的声音更加洪亮。
动作要领：深深吸一口气，快速吹灭眼前的小蜡烛。
注意事项：气息要集中哦，一定要快速吹灭眼前的小蜡烛哦。
一．目的：气息是人体发声的动力和基础，教孩子懂得正确运用气息说话可以使他们更自信、更响亮的表达。
二．教学方法：
1、情景模拟
闻花香:
方法：让孩子们想象面前有一盆散发着香气的小花,深深地吸它的味道，控制一会儿后再缓缓吐出。
要领：要积极与孩子互动，如“我的花可真香啊，你们的香不香呀”，“哇！我的花竟然是冰激凌味道的，你们的花都是什么味道的，闻到了嘛？告诉老师”。有助于孩子认真配合气息的练习。
1. 吹蜡烛：
方法：想象面前有一根蜡烛，不要把它吹灭，要轻轻的慢慢的吹，不让它熄灭。
要领：教师可以设定场景，带入学生。如：哇塞，老师今天过生日，那现在假如我们每个人面前都有一根老师的生日蜡烛，但是你们可以吹灭吗？不可以呀，应该老师自己来吹灭。那大家还是要帮我一起吹，那该怎么做呢，我们来慢慢的轻轻的吹，既要送气，也要保证老师的生日蜡烛不熄灭，深吸气，开始。
目的：慢吸慢呼是气息控制延长的练习。对于初学的幼儿来说，有很大帮助。
三．有针对性的绕口令练习
1.数枣：
方法：首先教师示范后，先进行前面部分的教授“出东门儿，过大桥，大桥底下一树枣，拿着竿子去打枣”学会后练习一口气能数多少个枣“一个枣、两个枣、三个枣……十个枣”再从“十个枣”倒数回到“一个枣”。
要领：可以让孩子之间比赛，看谁数得多并多加练习。
2.数红旗：
方法：与数枣道理相同，“一面旗、两面旗、三面旗……”，这个不用倒数，根据气息，数到哪里算哪里。
要领：同样可以比赛，看谁数得多。
3.目的：训练过程中，有助于孩子对气息控制的更好，反复的练习会延长气息。
是人才未必有口才、有口才必定是人才”，口才是现代人必须具有的重要能力，更是创造型、开拓型人才的必备素质，因为一个人将其见解用明晰的语言、缜密的逻辑，并辅以传情达意的动作表达出来，就增加了他的综合渲染力和个人魅力。
有了才干无口才，虽也可能达到成功的目的，但兼有口才，他的成功几率会大大地提高，因为你的才干，可以通过你的言谈举止来加以充分地展示出来，使对方更深一层地了解你并且信任你，这样对方才敢付托重任于你。
当今社会口才对于人们来说已经越来越重要了，有人说一个人的成功从良好的沟通开始，美国人说口才决定命运。可见口才对于我们来说有多么的重要，世界上许多有成就的人他们的口才都是出类拔萃的。。。