一、六年级口语交际的技巧和方法？
(1)自我介绍。介绍自己：说说自己的姓名、年龄、性格、爱好、就读学校及年级、自己最喜欢的人或事;介绍家庭情况：家在何处、全家有几口人，分别是谁，各在哪里工作或学习。讲的时候可以逐项训练，再连起来完整地说。
(2)口述见闻。让学生从自己身边看到的、听到的最喜欢的事情，或从电视广播、电影、报刊和广告中亲眼所见，亲耳所闻的，因而内容丰富情感自然，从而是口语交际成为交流心得，增进感情的教育活动。
(3)工作汇报。教师有意识地布置一些力所能及的工作，如打扫卫生，出黑板报等，让学生去完成，然后要求把完成情况向老师和同学汇报。
(4)祝贺感谢。指导学生视不同的对象和事情，选用不同的贺词或感谢语，先说说祝贺或感谢的原因，再讲谁祝贺或感谢。如果是自己，可说：“我表示衷心的祝贺(感谢)，”如果是代表集体，他就说：“让我代表××向你表示祝贺(感谢)。”最后还可以提出一些希望和要求。
(5)接待客人。让学生按照迎客、待客、送客三个步骤来说。迎客：说“谁”、“请进”并问好;待客：让座、端茶、口答文化或要求改日再来;送客：送到门口，话别、挥手或说“再见”。要求在说话时注意态度和蔼、热情、语言亲切，运用礼貌用语。这种说话多让学生同桌对练后上台表演。
(6)有助于人。让学生学会在借物品，请求别人做什么，说些祈求的话，除教会学生注意称呼和使用礼貌用语外，必须将请对方什么及请求原因。如果对方答应了，该怎样说，如果你不太满意，又该怎样说，如果你不太满意，又该怎样说。要求讲时语言要亲切，态度要诚恳，使人听到产生亲切感。
(7)自由议论。教师根据训练要求学生的知识、思想实际设计好话题并适当地提出议论的问题和中心，使学生有感可发，有话可议。如让学生看一幅图或听一社会现象后谈自己的看法，抓住发生在学生身边的一些典型事例，让学生自由评论等等
二、六年级下册辩论口语交际怎么写答案？
你好，辩论口语交际的写作可以按照以下步骤进行：
步骤一：确定辩题
在写辩论口语交际之前，首先要确定辩题，确定好辩题后才能够进行下一步的写作。
步骤二：列出论点
在确定好辩题之后，需要列出自己所支持的论点和反方的论点。在列出论点时，需要注意每个论点的可靠性和说服力。
步骤三：确定结构
在列出论点之后，需要确定辩论口语交际的结构，包括开头、主体和结尾三个部分。开头要引起听众的兴趣，主体要有明确的逻辑结构，结尾要总结自己的观点并强调自己的论点。
步骤四：写作
在确定好结构之后，可以开始写作。在写作时，要注意语言简洁明了，逻辑清晰，表达准确。
步骤五：修改
写完之后，需要进行修改。在修改时，要注意语言的准确性和表达的流畅性，注意修改错别字和语法错误。
步骤六：演练
在修改之后，需要进行演练。在演练时，要注意语音语调和表情动作，力求表达得到位，让听众听得明白、感受到自己的观点。
综上所述，写好辩论口语交际需要确定好辩题，列出论点，确定结构，写作，修改和演练。只有在这些步骤都进行得好，才能写出一篇优秀的辩论口语交际。
三、六年级上册第六单元口语交际？
本次口语交际的内容是当意见不同时该如何应对和表达。生活中很多事情需要大家协商才能解决，同一件事，在不同的人看来观点可能不一样，因为大家的立场不同、阅历不同、利益不同。所以，此次口语交际的目的之一就是让学生明白要尊重不同的意见，要明白意见分歧在所难免，遇见意见分歧的时候应该倾听各方面的意见。在遇到矛盾时，努力寻找解决问题的办法，要有理有据地陈述自己的理由，努力去说服别人同意自己的观点，并予以支持，而不是强行要求别人同意自己的观点。这次口语交际所给的事例中，涉及的角色很多，有些角色还需要有专业知识的储备，所以教师和学生要在课前做好准备，查找一些相关资料。教学中可以以小组为单位展开口语交际，要有序、有理，教师做好引导。
教学目标：
1.结合所给事例展开讨论，从自己选择的角色出发阐述对这个问题的看法，表达观点时语言简洁明了，要有理有据。
四、六年级即兴发言口语交际怎么写？
通常写英语口语的日常交流回答就可以了。
五、即兴发言口语交际六年级下小练笔？
答案示例： ①某某同学你好，我代表XX班全体同学欢迎你的到来，欢迎你加入我们这个温馨和睦的大家庭。以后如果你在学习和生活中遇到困难，请及时告诉我们，我们一定会伸出热情的双手帮助你，因为我们是一家人。
②首先感谢老师的辛勤栽培，是您给我的文学创作开了窍；其次，这是对我阶段性的鼓励，我会在今后的学习中努力前进，争取更好的成绩。
③吃饭时不挑食，吃多少盛多少。外出点菜时，不多点，够吃即可，如果确有剩菜，尽量打包。
⑤有很多小学生带手机上学，我认为弊大于利，因为小学生自制力较差，有的上课玩手机游戏，有的用手机短信聊天，严重影响了学习。另外，手机辐射还会对身体造成危害。
六、小学六年级口语交际答题技巧？
口语交际是人类交往所需要的一门技巧，那如何有效的进行交际活动，是当今社会一大难题，首先，在答题过程中，情景对话，语气不能过于生硬，生硬的话语，不让他人所能接受，其次，答题是按照题目要求回答，不能答非所问，最后，注意格式要求，书写工整规范。
七、语文园地六口语交际特别怎么写？
答：语文园地六口语交际特别不用写。因为是口语交际，侧重点是口语，就是只用嘴说说交流交流就行了，特别提醒是不需要写的。
八、六年级口语交际演讲摘抄？
口语交际演讲摘抄：
1．人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
2．你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。
3．不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。
4．成功的种子，无一不是在奋斗的汗水中浸泡发芽的。
5．等待将失去时间，一切成就都从奋斗中来。
6．学习有如播种，种瓜得瓜，种豆得豆。
7．让命运主宰你，你会到处碰壁；你去驾驭命运，一定会勇往直前。