作文怎样写才能写好

一、作文怎样写才能写好

我是个中年教师,教授写作,我给你教几招.希望可以快速帮助你.1.在质的方面,主要包括语言表达、材料选择、结构安排、文本形成等。语言表达,当然就是做到流畅、准确进而生动新颖。要避免口语化,克服学生腔,减少错别字,修改病句,使语言靓丽等.避免口语化,克服学生腔,就要使学生克服那种记流水账的习惯,了解记事抓不住重点,面面俱到的危害。使语言靓丽,可以采用一些修辞手法,增强文章的生动性和感染力。2.在量的方面,主要是字数和段落的要求。字数要求600字,构造10个自然段左右。每个自然段不要字数太多,3排左右就可以.对学生有很重要的现实意义,具有很强的操作性。 3.在结构安排方面,开头引用名人名言,或者用比喻句\拟人句\排比句,正文部分可以用名事名例,增强说服力和感染力,结尾首尾呼应.这样你的作文可以达到80分以上.可以尝试一下.另外要真的提高你的水平,还需要对记叙文\说明文\议论文\应用文四种进行系统训练,只要1年时间,技巧就可以得到很大提高.说穿了,作文技巧时很重要的.最后就是词语和写作素材的积累了,多看一些典故,多听一些故事,一切ok

二、作文教学中怎样让学生有内容可写

孩子一谈到作文就头疼，所以应该在作文教学前，把难度降低。一般作文教学前，都会有口语交际，可以以口语交际作铺垫，先在课堂上说，围绕着该教学主题，给予一定的提纲，展开说，说得越细越多，则越好，到写作文的时候可写的话就多些。我总是告诉孩子说你想说什么就说，不要顾忌说得优美不优美，只要把你关于这个主题想表达的话都说出来，然后用笔记下来就成了，当所有你想说的话说出来，记下来后，再修改，在修改的过程中慢慢把句子修得流利，优美。还有，作文教学应贴近生活。现在的作文主题都是跟生活有关。比如观察作文，则可以把实物带到课堂中来，在口语交际课上先观察，再小组讨论，到需要说或者写的时候就不会无话可说或者无话可写。对于那些无话可写的学生，则应鼓励为主，要让他们知道，写话就是说话，能说话就能写话，只是速度不同罢了。多给予他们开口的机会，相信他们也会笔下生花的。

三、怎么样提高作文语言表达能力

提高作文表达能力的基本方法

(1)多阅读，积累素材。多读一些名著和名人传记，还有小故事中的大智慧之类的书籍，如果看到比较好的文段或是句子，就把它摘抄下来，有的还需要背诵下来。

(2)多接触社会，感受生活。让自己的心真正投入到社会生浯中去，这样才能做到有感而发，才能写出好文章。多读，多看，多写，还要多观察生活。有心的人才能写出有感觉的东西。

(3)多练笔，寻找灵感。可以有感而发，也可以记录生活，多多练笔，自然就会慢慢地提高文字表达能力。建议每天写一篇心灵感受的日记，让发生在现实生活中的事情和自己的文字联系起来，或者是读后感，或者是自己经历后所思所想，都可以用笔来记录。

(4)多思考，升华思想。除了文笔之外，还要有自己的思想。如果发自内心，在写的过程中自然会触及到自己头脑中的一些问题，那是你自己真正的价值观或者是自己对事物认识的态度，这些会在日积月累的写作中慢慢地浮现，也许最后体现出的是一种文风，或者是一种更加独特的东西，那就是你的心灵!写作要有心，其实做什么事情都一样，都要有心。没有心，写出来的东西就是死的，没有人会喜欢看；有心了，别人自然能感受到，你写的东西自然就成了作品。

四、怎么让作文语言更加生动 作文语言的表达技巧

平时，我们写作文时，总是感到平淡乏味，干巴巴的。而老师讲评的范文则总是那样新鲜活泼，生动感人。这其中的奥妙在哪儿呢？怎样使自己的作文更生动吸引人呢？

构思奇特，立意新颖。如：《梯子》一文的大概内容是这样的：有一天，一对父子放风筝，不小心把风筝挂在了墙上。父亲搬来梯子让儿子去取。当儿子拿到风筝欲下时，父亲却把梯子抽去了，并给儿子讲了一个故事：“父子放风筝……儿子去取落在墙上的风筝时，父亲把梯子抽去了。他告诉儿子，他会用双手接着儿子的，但结果骗了儿子，儿子摔得大哭。后来父亲告诉儿子一句话：‘不要相信任何人，即使是父亲。’”当父亲讲完这个故事后，也对儿子说：“往下跳吧，我会用怀抱接住你的。”儿子犹豫不定，最终眼含泪花跳了下去，没料到迎接儿子的却是父亲温暖的胸膛。此时，父亲深情地对儿子说：“并不是所有的人都不可信啊！”

本文作者采用了故事套故事的写法，同样发生在父子之间，设置一样结果却不一样，教导也不同。虽是老题材旧故事，但经过巧妙构思，新颖的立意，同样使文章生动吸引人。

表达形象些。所谓形象，即写什么像什么，读后如亲眼所见。例如：朱自清写胖只一句：“坐下去满满一圈椅”，就令人回味无穷。

语言有趣些。如写一个人整日愁眉样：“整天阴沉着脸，好像别人欠你二百元钱似的。”“自从大伯买了拖拉机后，他走路都不看脚了。”这一句则活化了大伯趾高气昂的得意神情。

总之，只要我们平时做生活的有心人，用心构思，加上形象的表达，有趣的语言，就会使自己的作文推陈出新，更加生动感人。

一、为什么要重视作文学法

1、作文是农业

工业——流水作业，统一规格，什么模子产出什么产品

农业——神似，形似，绝没有两片相同的叶子

案例：“我弟弟很短”

2、作文学习的重要方法是“自悟”

可以教——修辞手法、文体规范等

不可教——文思、才情等

不可教的往往是重要的知识

案例：古人读书

3、写作知识自我建构中，结构与权重更合理

——无用的知识被抛弃

——有用的知识被留下

——重要的知识被重复

4、作文指导应偏重于学法

旧教材——作文知识为序，如文体、技巧

新教材——综合性学习，“套餐”（如人教版）

案例：“广告与语文”

二、中学生应掌握哪些学法

1、大量读写，加强作文积累

剪报作文：不动笔墨不读书

——语言

——语感

——思维

案例：“情理之中与意料之外”……《怪事不怪》十则

2、学写新闻，养成作文习惯

方法：学写新闻（一句话——一段话——一大段话）——百字新事训练

作用：强化写作“真、新、简、畅”的基本要求

“麻雀虽小，五脏俱全”，小文体求精，更多精力放在写好上，如小诗、对联等

案例：文学社活动新闻报道

3、学会4X，掌握思维方法

——想，发散思维，联想三法则

——选，写与不写，先写与后写，详写与略写

——写，一气呵成

——修，语感法，冷静法

要先练后导，以不限制思维

案例：“跑的体验”

4、学以致用，在运用中学习

寻找一切机会练习、发表，作文“动力”障碍

——书信、日记

——活动公告、新闻报道、广播稿

——毕业留言、短消息

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