沈阳哪里有学韩国语口语的培训班？

一、沈阳哪里有学韩国语口语的培训班？

沈阳世贸人才国际教育，全程外教授课，确保正宗发音，确保纯正韩国语，每周三晚6点和周六下午一点半还有试听课，你可以去看看

二、沈阳人为什么爱说“咱”

咱沈阳人都低调，（跟非主流无关）~

三、每一次问别人问题的时候的第一个字一定会口吃,有什么解决方法啊?

首音难发现象

就是说话开头难，还未开口说话就出现了呼吸急促、心跳加速，从而导致了发音器官受阻、思维混乱等现象，造成首音难发。

分析：

首音难发现象根本原因在于说话时“气门”没有打开，发声位置高，离声带太近，导致气力不足。

解决：

改变发声通道，建立启动发声的条件反射。

一.口吃的外在症状

1 呼吸与发音不协调；由于呼吸器官是声音产生的物质基础之一，所以口吃在呼吸机能上不可避免地会出现紊乱 的症状，主要表现为气短和气力不足等。事实证明，口吃患者的肺活量是正常的，平时不说话呼吸也没问题，为什么说话口吃时会伴随一定的呼吸困难呢？根本原因就是有口吃习惯，说话时容易产生紧张和急躁，以致大脑中枢活动受到干扰和抑制，造成肺的供气量与发音用气量不协调，使之缺乏准确的运作程序 。

2 面部表情异常；视线向下，不敢正视对方，心慌意乱，心情紧张。

3 形体有障碍；常伴有一些引人注目的动作，表达过程缺失，对他们来讲，说话是一件非常吃力的事，似乎比体力劳动还要累，这些动作不是故意做的，而是为了克服说话困难而做 的努力结果，久而久之，养成一种不自觉的坏习惯。

二.口吃的内在症状(一般发生在12岁以上）

1 口吃意识；任何人都有自我意识，口吃者也不例外，所不同的是，口吃者的自我意识体系中有一种特殊内容一一口吃意识，一到说话时，会表现得异常激烈，它是口吃产生和恶化的主要原因，也是‘口吃病’的内在症状，在口吃习惯形成过程中，不断地强化意识，明确知道自己患有‘口吃病’经常受到潜意识的‘攻击’，并对它在人际传播中的影响看得太重，想得 太多。

2 急躁紧张与口吃结伴而行；这种现象相当普遍，从根本上讲，紧张心理是外在刺激的结果，但它产生的直接原因并不是客观刺激的本身，而是对客观刺激的态度，决定紧张心理的产生3痛苦体验非常深刻；痛苦即身体或精神感到非常难受，口吃虽然不像其它疾病那样给自己身体造成多大的伤害，但它给口吃患者带来的精神痛苦很深，它来自于人的内心深处。是一种非常特殊而深刻的情感体验，它简直就像幽灵一样纠缠着口吃患者的心，给他们的人生蒙上了一层阴影。在与他们交谈中，我们经常听到他们讲；我宁可得其它疾病，也不愿意得口吃等等。

口吃患者平时苦于口吃是正常心理现象，说话口吃时，内心痛苦加剧是难免的，因为口语表达是人们思想感情交流的重要手段和工具，当他们不能正常表达时，自尊心会受到严重伤害，当然，因口吃而导致人生观发生扭曲是不可取的，消灭痛苦的积极态度应是下决心矫正口吃。

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四、沈阳英语？

我建议你和外教学习，学了这么多年英语了如果现在不能有一个大的进步就永远不能进步了，所以我建议你和外教学习，但是在什么的美国人不多，我知道世贸的英语全都是外教授课，一定能遇到很多的老外。( 2电27261话61)

五、请问沈阳的雅思口语分数高吗？

你好，雅思口语大家考场最好选西部地区 -0- 这样口语保6分比较好,而且西部地区考场口试监考都不会很严,都是可以问卡片的,常见的卡片就那8张-16张,而且很多话可以套用好几张卡片,说的时候要也要坚持几个原则 1: 声音要大,感觉底气很足 2:千万不要自我纠错,说错还是要继续说 3:不要有停顿 饶都可以 就是不要停,如果饶远了考官会提醒你饶回来 这样都比闷着不说好 4:要多用语气词 例如WELL UMM之类的,不要用en...也不要说 how to say, you know 等等 这些让人觉得你很烂~~建议你来我们这儿咨询一下，这里有专业的一对一雅思口语培训课程，在短期内提高口语水平效果是很棒的！相信对你会有帮助的！

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祝你取得理想雅思成绩！！！

六、沈阳普通话资格考试在哪报名?报名该注意什么?

最基本的报名点在当地的教育局~时间因为各个地方不一样，你电话咨询比较好~（沈阳教育局电话:）当地的师范学院也会有考点的

携带身份证，照片，钱（52-55元）即可报名~

测试对象

根据国家有关文件规定，1946年1月1日以后出生至现年满18岁（个别可放宽到16岁）之间的下列人员应接受普通话水平测试：

中小学教师

中等师范学校教师和高等院校文科教师

师范院校毕业生（高等院校里，首先是文科类毕业生）

广播、电视、电影、戏剧、以及外语、旅游等高等院校和中等职业学校相关专业的教师和毕业生

各级广播电台、电视台的播音员、节目主持人

从事电影、电视剧、话剧表演和影视配音的专业人员

其他应当接受普通话水平测试的人员和自愿申请接受普通话水平测试的人员

行业标准

根据各行业的规定，有关从业人员的普通话水平达标要求如下：

中小学及幼儿园、校外教育单位的教师，普通话水平不低于二级，其中语文教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级； 高等学校的教师，普通话水平不低于三级甲等，其中现代汉语教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级；对外汉语教学教师，普通话水平不低于二级甲等。

报考中小学、幼儿园教师资格的人员，普通话水平不低于二级。

师范类专业以及各级职业学校的与口语表达密切相关专业的学生，普通话水平不低于二级。

国家公务员，普通话水平不低于三级甲等。

国家级和省级广播电台、电视台的播音员、节目主持人，普通话水平应达到一级甲等，其他广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话达标要求按国家广播电影电视总局的规定执行。

话剧、电影、电视剧、广播剧等表演、配音演员，播音、主持专业和影视表演专业的教师、学生，普通话水平不低于一级。

公共服务行业的特定岗位人员（如广播员、解说员、话务员等），普通话水平不低于二级甲等。

普通话水平应达标人员的年龄上限以有关行业的文件为准。

等级标准

国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》是划分 普通话水平等级的全国统一标准。 普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。应试人的普通话水平根据在测试中所获得的分值确定。

普通话水平测试等级标准如下：

一 级

甲等 朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。

乙等 朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。

二 级

甲等 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。

乙等 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu - hu 、 z - zh -j 、送气不送气、i- ü 不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。

三 级

甲等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调明显。语汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。

乙等 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。

测试大纲

《普通话水平测试（PSC）大纲》由国家语言文字工作委员会颁布，是进行普通话水平测试的全国统一大纲。普通话水平测试试卷内容全部来自大纲。

《普通话水平测试（PSC）大纲》内容包括：

1、普通话语音分析，对普通话声韵调简要、准确的描写和介绍，以指导读者学习普通话。这部分内容不属于测试范围。

2、提供了常用词语（词表），分表一、表二排列。表一根据国家对外汉语教学办公室和汉语水平考试部刊布的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中部分词语编制，共8455条。表二选取了中国社会科学院语言研究所词典编辑室编的《现代汉语词典》中部分常用词语，共15496条。这些词语能基本满足一般口语交际和正确朗读一般书面材料的需要，是测试的范围之一。测试时，分读单音节字词和读双音节词语两个测试项。其中，从表一选用的词语占60%，从表二选用的词语占40%。

3、提供了部分方言区和普通话不一致的常用词语和短句对照，测试时，选取部分用来测评应试者普通话词汇汉语法的掌握情况。

4、提供50篇朗读材料按顺序编为1-50号，供朗读测试用。测试时，应试者随机抽2个号，确定其中1篇进行测试。

5、列举1-50号题目，作为说话测试的话题。测试时，应试者随机抽2个号，确定其中1个话题进行说话测试。

6、 《普通话水平测试大纲》在总论中还阐述了普通话水平测试的要求和特点，规定了普通话水平测试的制卷要求，普通话水平测试的评分办法。 因此，参加普通话水平测试的人员必须首先学习和掌握《大纲》的内容，进行必要的训练，才由基础由条件接受测试。

试卷介绍

普通话水平测试试卷由五个测试项构成，总分为100分。

（1）、读单音节字词100个，限时3分钟，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。

（2）、读双音节词语50个，限时3分钟，占20分 。目的是出考查应试人声、韵、调的发音外 ，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。

（3）、判断测试，限时3分钟，占10分。目的主要是考查应试人掌握普通话词汇、语法的程度。

（4）、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。

（5）、说话，时间不少于3分钟，占30分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。

等级证书

应试者经过测试，即可获得《国家普通话水平测试等级证书》，《国家普通话水平测试等级证书》由国家语言文字工作委员会统一制作。证书内将记录应试者的测试成绩和相应的等级。证书全国通用，有效期为5年。有效期满后，需经测试后取得新的等级证书。

报名方式

市测试中心组织对本市广电系统的播音员、节目主持人和社会各界各类自愿接受普通话水平测试人员的普通话水平测试。

广电系统的播音员、节目主持人的普通话测试由广电行政管理部门统一组织报名； 非统一组织的社会各界各类人员的普通话水平测试每2个月组织一次，由应试人本人到市测试中心报名。报名时应携带身份证、工作证（学生证）和近期二寸免冠报名照一张。

各区县语言文字工作委员会办公室（以下简称语委办）组织本区县内的教师和其他有关人员进行普通话水平测试，一般每年组织两场。测试前，由区县语委办统一到市测试中心报名。

特别提醒： 按国家语委的文件规定，报名参加普通话水平测试的人员，必须是在前5个月内，没有参加过参加普通话水平测试。也就是前后两次参加普通话水平测试的间隔时间不得少于5个月。

一般可以提前一个月报名参加考试，参加考试人员可以到普通话培训测试中心购买国家语委统一发放的考试大纲。普通话等级考试在每月月底都会举行。至于报名费用公务员、教师、演员、播音员为每次测试100元，其他社会人员每次等级测试200元。

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