普通话水平测试等级标准二级乙等能不能报考教师资格证

一、普通话水平测试等级标准二级乙等能不能报考教师资格证

普通话水平测试等级标准二级乙等能报考教师资格证。

按照该标准规定，普通话等级自上而下分为一、二、三级，每个级别内分为甲、乙两个等次。

1 、师范系统的教师和毕业生，普通话水平不得低于二级，其中普通话语音课教师和口语课教师必须达到一级；

2、普教系统的教师以及职业中学与口语表达密切相关专业的毕业生，普通话水平不得低于二级；

3、非师范类高等院校的教师以及与口语表达密切相关专业的毕业生，普通话水平不得低于二级；

4、广播电视教学的教师，普通话水平不得低于二级；

5、报考教师资格的人员，普通话水平不得低于二级；

6、国家级和省级广播电台、电视台的播音员和节目主持人，普通话水平必须达到一级甲等，其余广播电台、电视台的播音员和节目主持人的达标要求由广播电影电视部另行规定；

7、电影、话剧、广播剧、电视剧等表演、配音人员，播音、主持人专业和电影、话剧表演专业的教师和毕业生，普通话水平必须达到一级；

8、其他应当接受普通话水平测试的人员（如公务员、律师、医护人员、导游员、讲解员、公共服务行业的营业员等），其达标等级可根据不同地区、不同行业特点由省级语言文字工作委员会确定。

二、什么是体外化符号系统

第一个阶段:口语传播时代

1.口语最初仅仅是一种将声音与周围事物或环境联系起来的符号，

2.在人类认识和改造世界的社会实践中，逐渐提高了它的抽象能力，成了一种能够表达复杂含义的音声符号系统。

同时，口语也大大促进了人类思维能力的发达。大大加速了人类社会进化和发展的进程，直到今天，口语依然是人类最基本、最常用和最灵活的传播手段.——（符号系统思维社会）

局限性:第一，口语是靠人体的发声功能传递信息的，由于人体能量的限制，口语只能在很近的距离内传递和交流。

第二，口语使用的音声符号是一种转瞬即逝的事物，记录性较差，口语信息的保存和积累只能依赖于人脑的记忆力。

因此，口语受到空间和时间的巨大限制，在没有诸如电话等口语媒介的情况下.它只能适用于较小规模的近距离社会群体或部落内的信息传播。——时空局限

第二个阶段:文字传播时代

文字是人类传播发展史上第二座重大里程碑。在结绳符号、原始图画的基础上发展而来的。

人类传播的第一套体外化符号系统是什么?其产生有什么意义?

重要意义——第一.文字克服了音声语言的转瞬即逝性，能把信息长久保存下来，使人类的知识、经验的积累、储存不再单纯地依赖人脑的有限记忆力；

第二，文字能把信息传递到遥远的地方，打破音声语言的距离限制，扩展了人类的交流和社会活动的空间；

第三,文字的出现使人类文化的传承不再依赖容易变形的神话或传说，而有了确切可靠的资料和文献依据。

一句话，文字的产生使人类传播在时空两个领域都发生了重大变革。作为第一套体外化符号系统，它的产生加速了人类利用体外化媒介系统的进程。大大推进了各地区经济、政治和文化交流和融合。在统一的中华民族和中国文化形成和发展过程中发挥了巨大的作用。

局限性:手抄传播效率低、规模小、成本高。一部书抄写多册，耗费大量时日和人力。文字信息的生产规模小，加上教育的普及程度低，文字传播基本上还属于政府、官吏以及统治阶层的特权。

第三个阶段:印刷传播时代

重大贡献:（试述中国的印刷术发明对印刷传播发展的贡献）

中国的造纸术和印刷术为推动世界文明和人类传播的发展作出了重大贡献。印刷术的发明标志着人类已经掌握了复制文字信息的技术原理，有了对信息进行批量生产的观念。印刷机使文字信息的机械化生产和大量复制成为可能。在社会政治、文化和教育领域中带来的巨大影响。对社会经济也起到了巨大的推动作用。

第四个阶段:电子传播时代

最重要的贡献之一是实现了信息的远距快速传播。从人类社会信息系统的发展角度看，电子媒介还另具两个里程碑式的意义:它形成了人类体外化的声音信息系统和体外化的影像信息系统。实现了声音和影像信息的大量复制、传播及历史保存（后人－听观－音容笑貌）。使文化传承的内容更丰富，感觉更直观，依据更可靠。一句话，它们使人类知识经验的积累和文化传承的效率和质量产生了新的飞跃。

电脑的出现意味着人的大脑这一信息处理中枢也开始了体外化的进程。电子信号的传输也实现了由模拟信号向数字信号的发展。电子传播技术的发展.使人类进入了全新的、前所未有的信息社会。

这个过程，是人类使用的传播媒介不断丰富的历史，也是社会信息系统不断发达、不断趋于复杂化的历史。

三、新概念英语自学导读和新概念英语教材有什么区别？我高二，该用哪个？

新概念英语一至四册 简 介：

报名咨询电话：

郑州《新概念》英语培训推出近六年来,以其独特魅力及公认的效果享誉全国。《新概念》英语主要侧重于全面提高英语听、说、读、写、译综合素质与实际运用能力的培训,各册之间既循序渐进，又各有侧重。因倍受学员赞誉与推崇,现已成为学员的首选基础培训课程。

课程设置：

《新概念》一册基础班：学习英语的敲门砖（First Things First）

《新概念》二册初级班：构建英语的基石（Practice and Progress）

《新概念》三册提高班：掌握英语的关键（Developing Skills）

《新概念》四册高级班：体味英语的精髓（Fluency in English）

教学内容：

《新概念》一册讲练基本语音、语调（补充包括所有的音标、连读、同化）及英语中的基本语法、词法、句法知识。学好第一册,是练好英语基本功的关键。适合于英语基础薄弱、欲在短期内掌握英语基础的学习者。

《新概念》二册在掌握一册语法知识的基础上,由浅入深、逐步讲解语法要点；同时通过对句型结构的分析及对词汇的大量扩充、讲解, 帮你逐步搭建起英语学习的综合能力。

《新概念》三册进一步扩充、讲解词汇、短语及语法的实战运用。从实用与可模仿性的角度分析句子及句子间的逻辑关系,从而将其有机地运用于英语写作之中、口语表达及应试中。

《新概念》四册作为新概念系列的顶级教材，将进一步全方位提升你的英语综合能力，带你真正领略大家英文的风采。词汇将进一步得到扩充，全面满足生活、工作和高级应试的需求；语法知识在大家笔下妙趣横生，尽显英语魅力；灵活多变的句式结构会让你轻松各种阅读长难句，文章深奥的主题将挑战并成就你超强的篇章分析能力——（培养高级阅读技能的关键）。此外，雅致的措辞、优美的句式、缜密的论证模式会让你在提高语言鉴赏力的同时，写作能力也得到前所未有的开悟。

培训对象：

《新概念》一册适合于英语基础薄弱、欲在短期内掌握简单口语百句、构建坚实英语基础的学习者。

《新概念》二册适合于英语水平在初三至大学英语四级之间的学员；急待迅速积累词汇、培养语感、系统搭建语法知识体系的学习者。

《新概念》三册适合欲快速拔高阅读、写作能力及扩充词汇量的学员；为四、六级，TOEFL、雅思等考试做好坚实的前续准备。

《新概念》四册适合欲征服高难度阅读、大量扩充词汇、从容应对国内外高级英文考试，以及将英美文化有机融入英文表达中的学员。

培训目标：

提高英语的综合能力,尤其是读、写、译能力及词汇量的积累。

教 材：

使用“外语教学与研究出版社”出版的《新概念》英语；

一册、二册、三册、四册均使用新版教材。

备注：

新概念各册分段精讲班及一册普通班将讲解全部课文，其它新概念课型将选取精典篇章做精讲处理

顶一下

(0)

0%

踩一下

(0)

0%