低段教材的整体理念和教育方式包括？

起步阶段的教材，首先要尊重儿童，准确把握儿童身心发展的特点，关注学生已有的生活经验，保护好儿童的好奇心，让学生在玩中学，学中乐。

重视汉语拼音的复习和巩固，重视识字写字，重视阅读，为学生学习书面语，口语交际，表达能力的发展打好基础。

低段教材的整体理念：

锻炼孩子独立的动手能力，发展孩子的形象思维和逻辑能力。

教育方式：开展综合活动，教具演示，实践演练，互动。