一、人际关系的主导与核心？
人际关系的核心是价值，影响核心最重要的因素是互补。为便于表述，姑且斗胆称其为“人际法则”。
1价值是人追求发展、进步的结果。
2个人价值难以顺利实现时，人与人之间自然而然建立互补关系。这种互补包括但不限于心理、情感、精神、思想。
3我们不能把人际关系单纯的利益化，这是狭隘的，不全面的，也是不积极的，不健康的。
4每个人都有自己的价值追求，这种追求终将与其匹配的人群形成互补局面，并形成一定的阶级、阶层、圈子，这由人的社会性决定。
5由“人际法则”推理：积极是顺应时代潮流，利用大自然给予我们的天赋异禀，提升自我对于人类社会的互补性，为人类社会的全面进步做贡献，反之则为消极。
二、谁是美团的主导人？
美团的老板是王兴。除了美团，王兴还创办过人人网、饭否网，2018年9月20日，美团点评登陆港交所，王兴的持股比例为11.4386%，随着发展，美团也不断更新版本，比如美团11.1.402版等。
王兴表示美团的业务核心就是服务，从外卖餐饮到共享单车领域，王兴一直在思考怎样才能为用户提供多元化的服务，从业务结构来看，美团点评目前拥有到店餐饮、酒店旅游、在线外卖和移动出行四大板块，其中外卖是公司估值最重要的支撑。而在移动出行领域，美团打车进入了第一个城市南京后不久便实现日均订单量10万单。美团不断扩张边界，是因为王兴坚信，美团能像微信一样可以触及10亿用户这样一个规模。从中国互联网人数上看，美团是有达成目标的可能，但是现在这个市场并非只有美团一家，而是有很多家企业具备这种能力。
三、人的主导性是指？
人在世界上生存，有自然属性和社会属性两种属性。人的行为，大多受社会上的法律法规，和道德规范，以及社会舆论的制约，这些行为准则是外在制约，无论愿不愿意，为了更好的生活，都要遵守，但是，人不是机器，随着自身的成长与学习，会有很多的思想出现，做事的时候，不仅受上面这些规范的制约，还有自身的人生观和价值观的指引，那么在解决问题的时候，因人生观，价值观所采取的行为准则就是人的主导性！
四、促进人的发展的主导因素是？
1.遗传
遗传素质在个体身心发展中具有重要的意义。遗传素质是指个体从上代继承下来的一些天赋特点，包括一些与生俱来的解剖生理特征，如机体的特点、感官和神经系统的特征等。首先，遗传素质为人的身心发展提供了可能性，它是人的身心发展的生理前提。如果没有这些生理条件，人的身心发展就无从实现。其次，遗传素质的生理成熟程度影响着人的身心发展的年龄特征。心理学家格塞尔的同卵双生子的爬梯试验证明，遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展水平及阶段。再次，人的遗传素质是有差异的，遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用。这种差异主要表现在人的体态、感官和神经活动的类型上。最后，遗传素质又具有可塑性。人的遗传素质会随着外界环境、教育和实践活动的介入而发生变化。
2.环境
环境是直接或间接地影响个体身心发展的全部外在因素的总和，所有不以培养人为目标的外界对个体发展的影响，例如社会经济生活、文化生活、亲戚、朋友的交往都可以看做是环境的影响。个体身心的发展离不开外界环境的影响。首先，外部社会环境是个体身心发展、成熟的客观条件，对人一生的发展都具有一定的制约作用。如果说遗传素质为人的发展提供了可能性，那么社会环境的影响则能把这种可能性转化为现实。我国古代的荀子就很重视环境对人的潜移默化的影响，他提出：“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑。”其次，环境对人的作用离不开社会实践，社会实践对于人的发展具有决定性的作用。
3.教育
学校是专门培养人的场所，教育对人的身心发展具有非常重要的意义。首先，教育是人的发展的最重要的外因，教育决定了人的发展方向和发展水平。教育是一种有目的地培养人的活动，能够排除一些外在不良因素的影响，使年轻一代朝着健康、正面的方向发展。学校教育在人的身心发展中具有主导作用，其目的性、系统性、专门性和基础性对青少年的发展具有举足轻重的作用。尤其是学校教育的选择性，对于培养目标的选择、教育内容的选择、教育方式、方法和手段的选择都为青少年、儿童的发展创造了优越的条件和更多的发展可能性。但是，我们也应该看到学校教育对于个体身心发展的主导作用不是无限的，必须要以遗传素质为基础，以外界环境为条件。因此，我们不能夸大教育的作用，而是应该实事求是地看待学校教育在个体身心发展中的作用。
4.个体的主观能动性
教育和环境对个体身心发展的作用，只有通过人的实践活动，即发挥人的主观能动性才能实现。学生只有把内在的需求和外在的教育、环境的条件结合起来，才能真正实现人身心健康和全面的发展。学生自身的主观能动性是个体身心发展的内在动力。只有不断提高自我意识，不断扩充社会经验、增强人的主观能动性，个体才能自觉地做出选择，制定自己的行动目标，主动地调控、安排自己的行为，从而实现个体身心健康、和谐发展的目标。因此，教育工作者应该适时地向学生提出要求，引起学生的内在需求和动机，并鼓励学生采取积极的行动去努力，才能有效地促进其身心的发展。
五、人际关系口语两人对话？
哥们从小一起长大。两小无猜。相处非常好。
就是，咱俩象亲兄弟。有福同享有难同当。
六、怎么和人处好人际关系？
人和人相处，首先要学会尊重别人，别人才会和我们容易相处。以诚待人，才会获得别人的尊重。 尊重对方、学会包容，才能更好相互理解，共同相处。
与朋友交往，只计其长，不记其短……只有这样大家才能得到真正的友爱，和谐与共。 吃亏是福，为了朋友有时吃点亏，更能获得朋友的尊重。做人做事，让一步海阔天地宽。
当做人做事触及到做朋友的底线时，要学会及时拒绝。没有原则的纵容，会影响到朋友间的正常关系，更会影响到人与人的人际交往。海内存知己，天涯若比邻。
七、主导节点和主导极点的区别？
主导节点是指在系统所有的闭环极点中，距离虚轴最近且周围无闭环零点的极点，而其余极点又远离虚轴，那么距虚轴最近的极点所对应的响应分量在系统响应中起主导作用，这样的闭环极点称为主导节点。一个实际系统的主导节点可以是一个，两个或数个。这要视具体系统的具体情况。主导节点可以是实数，也可以是复数。
主导极点是指在系统所有的闭环极点中，距离虚轴最近且周围无闭环零点的极点，而其余极点又远离虚轴，那么距虚轴最近的极点所对应的响应分量在系统响应中起主导作用，这样的闭环极点称为主导极点。
八、徐工并购案主导人王民？
是的，王民是徐工并购案的主导人。因为在2012年，徐工集团宣布以299亿收购德国股份公司Pfisterer Holding AG的80%股权，这个并购案的主导人是王民。徐工集团此次并购案的成功，标志着中国制造业进行了一次大规模、高水平的海外收购，也进一步为中国企业在全球市场的影响力提高了一个新的台阶。
九、水浒黄泥岗事件的主导人是谁？
智取生辰纲
首先，通风报信的是:赤发鬼 刘唐
组织领导者:晁盖
出谋划策的是:智多星 吴用
一同帮忙的是:立地太岁 阮小二、短命二郎 阮小五，活阎罗阮小七、入云龙 公孙胜
白日鼠 白胜是帮忙运酒来下药的
晁盖、吴用、阮小二、阮小五、阮小七、公孙胜、刘唐
他们叫做七星聚义
情节：
晁盖等人在东溪村谋划打劫生辰纲之事，终于得到了生辰纲的确定消息，六月初四这天，杨志会押运生辰纲经过黄泥岗，吴用打算在此处使技药倒杨志等人，智取生辰纲。
协助晁盖等人智取生辰纲，生辰纲乃朝廷贪官每年进贡寿礼，皆是搜刮百姓，欺压掠夺来的不义之财。梁山义士截取由青面兽杨志押运的生辰纲！依据吴用，公孙胜等人的计策，下药迷倒杨志等人窃取生辰纲替天行道！
十、上杆以左手主导还是右手主导？
左手主导
当你想获得更大的开球距离就会很自然地想到利用占支配地位的右手(右手球员)提供力量。然而，实际上，最大的击球力量是由左手主导的。
当你考虑用手提供更多能量的时候，你的手臂更容易参与运动。有两件事发生，二者都是由手引起。第一，当你上杆至顶点时，由右手将其往下拉，你的手臂将离身体很远。这想成了由外向内的挥杆途径，不可避免的形成轻微右曲球。第二，用右侧猛力拉动使你失去由双手和球杆形成的角度。在下杆的时候你将没有延滞，杆头速度是减少而非增加
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