一、普通话技巧和发声方法
1. 普通话的沟通语可以写成“普通话口语”或“汉语口语”。2. 这种语言形式是指以普通话为基础，结合实际生活和工作中的交流需求，采用简洁、明了、通俗易懂的语言形式进行交流沟通。它是一种有效的沟通方式，可以帮助人们更好地理解和交流。3. 普通话口语的学习可以通过参加培训班、自学教材、听说练习等方式进行延伸。同时，还可以通过参加语言交流活动、多与人交流等方式来提高口语水平。
二、普通话发声技巧有哪些
第一，多听多模仿。可以多听新闻联播，以及中央电视台综艺节目主持人的一些讲话，同时去模仿他们的发音，并感受学习他们在播音中的一些表达技巧。
第二，自己选择一些新闻稿件，文学作品，每天坚持练习朗读，同时可以自己录音，然后听自己的录音，找存在的问题，反复朗读录制回听改正。
第三，为了避免受到方音的干扰，在日常生活中，尽量使用普通话。工作学习之余一定要多用普通话朗读，尽量排除周围环境的方言影响。
第四，可以在微信上搜关于播音方面公众号，最好是非常专业的，有经验介绍和音频的。比如播音主持方面的，进行一些信息收集和学习。
第五，如果自己的方言音比较严重，可以参加当地的普通话水平测试培训，或者自己购买普通话水平测试的一些教材，结合提供的音频，自己学习。
三、普通话发声训练
关于这个问题，如果您是外语学习者想要将自己的发音练习转换为普通话，可以考虑以下方法：
1. 找到一个标准的普通话发音模板，可以是一段录音或是一位标准发音的人，然后反复模仿练习。
2. 找到一些普通话发音的练习材料，如汉语拼音表、普通话发音规则等，熟练掌握并应用。
3. 找一位能够纠正您发音的人，比如是一位汉语老师或是母语为普通话的朋友，让他们听您的发音并给出建议。
4. 使用一些语音纠正软件，如“语音评测”、“语音识别”等，可以自动分析您的发音并给出建议。
需要注意的是，练习发音需要耐心和坚持，只有通过不断的练习和纠正才能逐渐达到标准的普通话发音。
四、普通话语音发声训练
将方言配音转换为普通话配音需要以下几个步骤：
1. 播放方言录音。使用录音软件将方言录音导入到计算机中。
2. 仔细听录音。仔细听录音并做好笔记，记录方言中哪些音节、语音和语调需要转换，以及它们是如何发音的。特别关注方言中与普通话发音不同的音节和音调。
3. 学习普通话发音。在转换方言配音时，需要学习普通话的发音准则。您可以寻找一些关于普通话发音准则的教材和视频，并跟读。
4. 练习发音。练习标准的普通话发音，查看自己的发音是否准确，并纠正错误的语音和语调。
5. 录制普通话配音。使用录音软件，按照笔记和练习的内容，将方言配音转换为标准的普通话配音。要确保所有音节、语音和语调都符合普通话的发音标准。
6. 混音配音。在混合方言配音和普通话配音时，要确保音质和音量的调整，以使它们听起来平衡。这可以使用录音软件来完成。
需要注意的是，方言文化在很多地方很有地位。如果您用于特定场合并尚无法完全掌握普通话发音，可能最好在方言配音前增加一些标准普通话的字幕。
五、普通话发声基础
话发声技巧和方法有以下几点：1. 正确发出声音。要通过正确的喉部和口腔发声，使声音清晰自然。书面语发音知识很重要。2. 练习基础发音。常见的音节发音如 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s，要练习正确发出这些发音。3. 注重调整口唇、舌头和口腔的协调性。放松口腔，即不要过分张口或捏紧舌头，要使声音充满口腔，使语言更加优美。4. 录音听自己的发音，有一些混淆的音可以纠正错误。5. 多练习口语，多听懂点普通话的材料，如电视节目、广播节目、新闻报道、讲座、短片和歌。
六、普通话语音发声训练教程
1.了解自己的发音与普通话的差别，针对性的学习。要想快速的练好普通话必须知道自己的发音与普通话的差别。汉语的词汇量是很大，要是想重新学习无异是天方夜谭，而其中很多词汇都是已经掌握的。有针对性是快速学习的最有效方法。要想了解自己发音与普通话的差别，就要找好参照物，最好是要经常听收音机、录音带，看电视，听语音纯正的人说话。发现问题后要针对性的练习，尤其在日常说话的时候要注意避免区分。通过听新闻联播以及日常交流中，我发现我的问题主要出在平翘舌以及前后鼻音上，发现之后在日常交流过程中，说到这些词的时候就会留心一下，慢慢的也就会纠正过来了!
2.勤动口。光发现问题还是远远不够的，最关键的是让问题得以解决。每天晚上睡觉前读一些演讲稿或者是一些读物，不需要太多的时间，但是要力求每个字都能正确发音。尤其是在平时学习、工作、生活坚持使用普通话交流，尤其是遇到自己的发音问题的时候，要多留心，慢慢的改正，有时宁可让自己的语速慢下来，也不要错误的发音，久而久之，也就能纠正了!
3、早起半个小时像念英语一样去大声地练习普通话。
4、多说绕口令。
5、普通话测试员，纠正自己。(普通话测试员很好找，每个地区至少有五名以上的国家普通话测试员。)不要咬木塞，多模仿是最重要的。
注意：南方一些方言区的人分不清z,c,s和zh,ch,sh，就可以向普通话说得好的人请教(让他们感觉一下区别告诉你)，可以知道z,c,s舌头平伸，舌尖向前;zh,ch,sh舌头稍后缩，舌尖向上翘起。
学好普通话的几条要领：
第一，学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。
第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。
第三，不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。
第四，纯属我个人的经验，也是最傻而最有效的方法，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。从这里，我受益不浅。
第五，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话说好，使她真正成为我国各族人民交流的普通语言、通用语言。
如何练好普通话小贴士：
克服心理障碍
普通话并不难学，难的是对心理状态的调整和改善。许多同学在学习普通话时害怕自己因生硬别扭的发音出丑，或是畏惧长时间训练的困难，这些心理障碍常常使学习进步缓慢。针对这种情况，我们需要及时调节我们的心理状态，放下心理包袱，大胆地开口讲。任何学习都有一个从拙笨到熟练的过程，学习普通话也不例外，要尽早达到熟练程度，只有下苦功夫克服困难，战胜畏惧心理，才能成为学习中的胜利者。反之，如果在学习中过分顾及面子，不敢坦然面对自己的发音缺陷，更不能以顽强的意志和艰苦的努力去克服，改善它，一味的退避畏缩，其结果不仅使自己付出了时间和精力却收效甚微，而且容易造成心理上的阴影，加重今后学习和生活的负担。
总之，调整好心理状态，克服心理障碍，是学好普通话的重要前提。
2.创造良好的语言环境
任何语言都离不开具体的语言环境。它直接影响和制约着语言的学习和应用。在学习普通话的过程中，我们一定要克服本地方言环境的负面影响，尽可能为自己创造一个有利的普通话环境。
要做好这一点的关键在于主观认识的加强。如果我们有了学好普通话的迫切要求，自然就容易对普通话产生特别的兴趣和高度的自觉性，自觉寻找各种可以接触普通话的机会，对普通话学习的强烈愿望还可以促使自己自觉地运用普通话进行阅读和思维，这样做会有力的促进普通话口语表达。
3.注意自己的学习方法
我们学习普通话的目的是能听，能说标准的普通话。这就要求我们改变多年对方言的听说习惯，建立一种全新的听说能力，这并非一朝一夕的易事。一方面我们要花大力气，下苦功夫，老老实实地学习;另一方面也应该地采用恰当的学习方法。
七、普通话发声训练课程
第一题，单音节词语
1、注意读的顺序，要从左到右，千万不要串行。
2、在读的过程中如果发现某个字错误了，可以再读一遍，评判以第二遍为准；如果第一遍读对了，第二遍又改错了，评判仍以第二遍为准。
3、音节间要有间隔，否则会产生音变现象。
4、音节要发完整。声调是贯穿在整个音节之中的，要特别注意。不能按平时语流当中的读法来读。声调中尤其要注意上声。在语流中我们的上声往往读成半上，但在读单音节字词的时候，就一定要读成全上，生怕自己读得不够完整，又画蛇添足，夸张的、地读成降升降式，也是要丢分的。
5、注意不要因字行相近而读错。由于紧张，应试人经常会将字形相近的读错，比如“棒”和“捧”、“揣”和“端”、“霎”和“雯”。
6、读字的时候，不要因联想而读错，例如将“览”读成“展”、“乒”读成“乓”。
7、语速要适中，过快会造成发音不到位，过慢则可能超时。
第二题，双音节词语
这一项除了考查声韵调的发音外，还考查上声变调、儿化词和轻声的标准程度。应注意的方面除了第一项提到的，还有儿化词以及变调和轻声。儿化词一般不少于4次，而且都标明了“儿”。变调中的重点是上上相连的词的变调，不少于3次。
第三题，朗读短文
1、发音准确清晰，避免漏字、添字、错字。
2、不能回读，即使发现某个字读错了，也不要重读。回读会造成不连贯，测试员会扣分。
3、不要出现字化、词化的现象。很多应试人在朗读时，为了读准，一个字一个字或一个词一个词地往外蹦着读，听起来很不流畅，破坏了文章的整体感觉。
4、重视语调问题，要自然流畅，不要带朗诵腔、播音腔，因为一旦把握不好，会使人感到太夸张、不自然。另外，还要注意方言语调的纠正，特别是轻重音的问题。方言语调主要表现在字调、句调、轻重音、语气、节奏等方面。要想在测试中取得好成绩，必须在纠正方言语调上下大工夫。
5、语速要适中，不能过快或过慢，应试人对所读作品不熟，或普通话水平较差时，为了每个字都读对，就会一个字一个字的读，导致语速过慢；而当心情过于紧张时，语速会过快。这样都会失分。语速过快还容易漏字、添字、吃字。
6、注意“儿”的处理，要判断什么时候读成儿化韵，什么时候直接把“儿”音节读出来。
7、叠字形容词中的ABB式、AABB式，除部分口语中习惯读变调的情况外，其他的在朗读中都可以读变调。
8、停顿、断句要得当，否则可能造成歧义或割裂句子的完整。
第四题，命题说话
1、语音要自然，要按照日常口语的语音、语调来说话，不要带着朗读或背诵的强调，否则会影响“说话”的口语化程度。
2、语句要流畅。要注意两点：第一，多用短句，多用单句。第二，冗余适当，避免口头禅。冗余就是不提供新的信息的部分，有人称之为“废话”。其实适当的冗余是有用的'。比如“我是老师”，加上提顿性冗余成分后，成了“我呢，是一名老师“，就起了舒缓语气的作用，会让人感到很自然、很口语化。但一定要适度，太多就变成口头禅了。
3、用词要恰当。首先就是不用方言词语，此外还要注意多用口语词语，少用书面语词语，如《学习普通话的体会》：“使我们有更多的机会学习普通话”可以改为“我们现在学普通话的机会多了”。要慎用流行词语、新此新语，这类词语虽然可以流行一时，但很难说将来的发展会怎样，所以建议不要用。
4、要注意话题的内容。说话不是口头作文，不要求立意特别高、结构特别严谨。顺着话题说，说够3分钟就可以了，内容没说完也没关系。尽量不要说容易使自己激动的内容，因为过分激动的情绪容易把自己的语音问题暴露出来，甚至导致应试人说不下去。要尽量避开难点音。例如“r”发不好，说《一次难忘的旅行》：“上星期日，我去旅行了”‘就可以改为“上星期天，我去旅行了”。
5、语速适中，控制说话节奏。测试前最好能试试在“说话”规定的时间内能说多少内容，以便控制说话的节奏。一般讲，说话时正常语速为一分钟240个音节，超过270个音节为过快，低于170个音节为过慢。在准备的时候，一定要准备3分30秒的内容，因为在测试时语速通常比平时的语速快，许多人可能说到2分40秒的时候，就把准备的内容说完了。如果说话不足3分钟，要被酌情扣分的。说话的时候不一定要看考官，这样可以减少不必要的紧张。考官会在应试人说话时为应试人计时，3分钟一到，就会示意应试人停止。