一、口语交际题是什么？
口语交际是一种教学策略和方式,是听话、说话能力在实际交往中的应用，听话、说话是口语交际的重要组成部分。
二、请教的口语交际50字？
请问到西安钟楼怎么走？
这道题目我不会做，您能给我讲一讲吗？
给您添麻烦了，您能把这道题再讲一遍吗？
麻烦您告诉我，这个字念什么音？
可以这样写:今天课堂老师教了我们两个字“请教”，随后她说这个词的意思是身份或辈分低的人向上级或者辈分高的人问问题。
于是回家之后，我找我的姐姐教我做作业，我对姐姐说“姐姐，你看，我在向你请教问题哦！”
姐姐听到这句话，笑着摸摸我的头，说到“小妹好棒呀，都会用词语了呢！”
我听到姐姐的夸赞，也笑了起来。
请教问路，第一，询问他人就是麻烦他们，语气要谦卑。用上敬称和礼貌用语。
第二，需要表达清楚自己的意思，说清楚目的地。如：大妈，你好，不好意思，打扰一下，我对附近不熟悉，能麻烦你告诉我xx店在哪里吗，谢谢！
三、口语交际答题方法
（一）语言表达做到“六有”更出彩
1.言之有“礼”，即说话时要有礼貌，得体；
2.言之有“物”，即表达内容要具体、完整；
3.言之有“序”，即说话有合理的顺序，不颠倒混乱；
4.言之有“节”，即简明，字数适中；
5.言之有“度”，即有分寸，说话讲究方式；
6.言之有“旨”，即围绕中心，切忌偏离。
（二）语言得体做到“五看”有保障
1.看场合。不同的场合决定着不同的用语，在娱乐场合语言要生动幽默；在工作场合要简明准确；在生活场合要亲切自然，多用口语；在开会、谈判等庄重场合语言要规范、严肃、准确。
2.看对象。注意对象，就是要考虑听话人的性别、年龄、职业、身份、地位、性格、喜好、
禁忌等，尤其注意谦辞、敬辞要使用得当。就称呼来说，对同学，可以直呼其名；而对长辈，则应称“您”，或在姓氏后面加上“叔叔”“阿姨”“老师”等。
3.看感情。在实际运用中我们要分辨出带有感情色彩的词语，注意所使用的褒贬词语是否恰当，同时还有语气委婉谦和。
4.看语体。语体是为适应特定的语言环境而形成的不同的语言体式，有口头语体和书面语体两种。口语和书面的表达是不同的，书面语体中包含很多变体，如公文语体、文艺语体、科技语体、广告语体、政治语体等，我们说话时要注意这些语体的特点。
5.看转述。请人转述，涉及第三人称，不仅转述角度变了，时间、地点 、代称因素也可能变了。这种表达较为复杂一些，必须考虑将变化了的各种因素进行恰当表述。
（三）遵循答题公式，解题更轻松
邀请类：称谓+自我介绍+活动要点（时间、地点、活动名称等）+欢迎或感谢的话。
劝说类：称呼+表明自己的观点（委婉）+解决办法+鼓励或象征的征询。
采访提问类：称呼+问候语+采访目的+针对性。
辩论类：提出自己的观点+阐述理由+强调观点
开场白（或结束语）类：称谓、问候语+开展活动的原因、目的或意义（鼓动语）+导入语（或结束语）（热情洋溢的语言）
道歉类：称呼+道歉语+道歉缘由+补救措施。
拒绝类：称呼+肯定对方的合理性+拒绝原因。