一、口语交际 技巧
在教学过程中，也有很多老师将口语交际定位为“前作文”，为后面的习作做铺垫。在统编版教中，三年级作为学生习作的转折点，口语交际发挥着辅导作用。
1、以理服人法
以理服人法重在于“理”，大多应用与劝说式题中，通过劝说从而让他人接受自己的建议或做法。主要考察学生是否具有说服力语意表达能力。解答这类题的时候一定要围绕一个“理”字展开，使自己的劝说能够合情合理、易于他人接受。解题关键：委婉+情理。
2、不失礼貌法
不失礼貌法就是说话的时候要有礼貌，以一个“礼”字为核心。既要符合人物各自的身份，还要主要说话的时间和场合。解题关键是：时间+场合+身份。
3、换位思考法
换位思考法适合于双方观点争执的时候，一方可以从对方角度来考虑问题，在理解对方的前面下，再进行自我观点的陈述，最后在消除对方的误解或疑惑。解题关键：理解+委婉+诚恳。
4、就重避轻法
就重避轻法常出现在安慰式劝说题中，即安慰过程中对于让对方难过伤心的事情，不应如实肆意表达，而是就重避轻，是对方心情舒缓，得以安慰。解题关键：得体+委婉用词。
二、口语交际训练方法和技巧
很耐心的开导劝说他，给他讲例子，让他心里舒服放松下来。
三、口语交际怎么做?
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，我是四年级(3)的__x，今天我能在这里参加大队委竞选，感到十分自豪和光荣。我是一个活泼、开朗的男孩，喜欢弹古筝、看书、写作等等。我勤奋学习，具有上进心，努力学好各门功课。团结同学，关心和帮助一些有困难的同学，还能帮助老师做一些力所能及的事情呢。
这次参加大队委的竞选，对我来说是一次机遇，也是一次挑战。如果这次能竞选上大队委，我一定用尽全力，协助老师完成学校布置的任务，尽心尽力为同学们服务，成为一位称职的大队委，使我们的学习生活更加生动活泼。
从一年级开始，我在班里就担任着各项班干部。3年以来，虽不说满地是金，但是五3年的工作使我积累了许多丰富的经验。我的学习也很优秀，在班里经常排在前几名。如果我被选上，我一定会在以后的日子里，怒力地工作，决不辜负老师和同学们对我的信任。以前，妈妈告诉我：无论做什么事，都要认真、仔细，为同学们着想，发挥我的特长，为大家服务，为学校和班级争光。现在，我终于知道了其中的意义，戒骄戒躁，继续刻苦努力的学习，更加严格要求自己，时时刻刻为同学们树立好的榜样，不断进取，使自己各方面更加出色。协助大队辅导员搞好少先队的各项工作，做一个名副其实的好干部。
亲爱的同学们，请为我投下神圣的一票吧!相信我，你的选择不会错!谢谢大家
四、口语交际训练有什么作用
口语交际可在航空服务中于聋哑人进行交流，为聋哑人提供必要的服务
五、教你学一招口语交际
写趣味故事会口语交际时，可以按照以下步骤进行：
选择一个有趣的故事。可以从自己的经历、书籍、电影、动画等方面寻找灵感，选择一个能够引起听众兴趣的故事。
确定故事的主题和情节。在写作之前，需要先确定故事的主题和情节，以便更好地组织故事内容。
编写故事大纲。在确定了故事主题和情节之后，可以先写一个故事大纲，包括故事的开头、发展和结尾等部分。
写作故事内容。在编写故事内容时，需要注意语言生动、形象生动，让听众能够感受到故事中的情感和氛围。
加入适当的语言技巧。可以在故事中加入适当的比喻、夸张、反转等语言技巧，以增强故事的趣味性和吸引力。
练习讲述。在写作完成后，需要多次练习讲述，熟悉故事内容和语言表达，以便在实际口语交际中更好地表现。
总之，写趣味故事会口语交际需要注意故事的选择、情节的编排、语言的生动和技巧的运用，同时需要多次练习，以便在实际交际中更好地表现。