浅谈在学校工作中如何提高创新能力

浅谈在学校工作中如何提高创新能力

人的创新能力不是与生俱来的，它是可以通过学习和训练得以提高的，也可以用一些巧妙的办法来增强创新能力。1、抓住灵感。好的方法和主意有时只在脑海里一闪即消失，就好比一只狡兔一样，你可能只看到它的耳朵和尾巴，为了抓到它，你必须全神贯注，尽力捕捉住。最简单的办法，就是把一闪即过的念头马上用笔记下来。作曲家贝多芬1821年在马车上打盹的时候，耳边闪现出一首动听的轮唱曲，但他还没有清醒过来那首曲就消失了，并且一直记不起来了。第二天在同一辆马车里，那首曲又出现了，他马上把它记下了。后来成了他的很好的一个作品。当一个好的主意出现时，你应该马上记下来，必要时可以记在手上。虽然并不是每个主意都有价值，但要先记下，然后再评估它的价值。2、做白日梦。人在似睡非睡状态下最容易激发灵感，最会“胡思乱想”，想的东西离平时现实中的较远。就是这样的胡思乱想，往往就是平时被人们忽略的好主意。超现实主义派的画家达利经常躺在沙发上，手里拿着一把汤匙，地上放着一个盆子，在他昏昏欲睡时，手中的汤匙就掉在盆子中发出很大的响声，这响声会惊醒他，他就马上用草图记下他在半梦半醒时的丰富多彩世界中所想象到的画面。我们每个人都可能经历这种奇妙的状态，我们也可以采用画家的诀窍。对许多人来说，在床上、在洗澡间或者公共汽车上，精神相对放松，是发挥想象力的好地方。在这些类似的场合，只要你能让你的神思不受干扰，你就会可能产生灵感，然后马上把想法记下来。3、环境刺激。一个人受到刺激时最容易产生智慧。比如一个人被歹徒禁闭在房子里，他就会想方设法逃跑，甚至采用常人想不到的办法，这就是俗话说的急中生智，也是环境刺激的一种。同样的道理还有“狗急跳墙”。当然我们寻求的环境刺激是要人为的创造环境，让自己与许多不同职业或不同年龄的人接触，这样有助于提高思维能力。在属于自己的小天地里，可以放置一些玩具、学习、生活用具，甚至可以弄一些橡皮泥、粘土做成各种形状，把这些东西倒置、侧放，使我们的大脑不断接受异化的刺激，从而产生新的主意。宝丽来相机的发明者埃德温.兰德，他的发明灵感就归功于3岁的女儿。1943年他带女儿去旅游时，他女儿想看到新拍的照片，刺激了他发明这种相机的欲望，通过努力终于成功了。4、扩大思路。就是试图用其他领域的思想来解决本领域的问题。这就要求我们要多精通几门学科的知识，多跨岗位体验生活。比如银行家可以去学跳舞、学推理；护士可以去看神话的故事；驾驶员可以经常去骑自行车；教师可以经常去当听众；演员可以经常去看演出；你还可以读一读你知之甚少的一本书；更换你订阅杂志、报纸的品种………。例一：双线难题。从天花板垂下两条彼此远离的两条线，人在地上不能触摸到末端，借助旁边的物体也无法同时接触两条线，现要借助一把钳子把它们的末端打结，你会如何操作？一位大学生就想起了学校学过的单摆结构，很顺利地做到了。这两种食物本来是没有任何联系的，而在这里被巧妙地用在一起。例二：母亲有两个孩子，她想让两个孩子亲自动手分一块蛋糕，又要做到尽量公平，她就应用电视上看到的商业谈判的办法，让其中的一个切蛋糕，让另一个优先挑选，这样切蛋糕的孩子就会尽量合理切割，即使不合算了也没有话说。商业谈判与家庭切蛋糕本来也是没有联系的，但却在这里起到了公平的作用。

请问做好的双认证有效期多久？？？准备去荷兰。

双认证文书有效期一般为半年时间，如超过有效期需要再次使用，则还得再次进行双认证。

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