会说跟会写是两个能力。
口头语言和书面用语是有区别的。
但是如果你书写能力要是很高的话，对你的口头表达是有很大提升的。
因为这两者都有个共同的前提 就是你的思想 。
首先你能想出来，所以你能写出来，也能说出来。
的人就是会说，因为他脑子里想到了，但这样他解释他就觉得有些困难。
但是大部分会写的人能够写出来的人，他们援能力也一定差不到哪去。只是区别可能就是反应的快慢而已。
脱口而出的能力超强，但最终逻辑思考考验的还是，最终的实力。
加油，任何学习都不是白白的付出，你的努力终不会辜负你。
一定会的，这是一种潜移默化的力量，建议多读国学经典类作品，大量高深优秀的文章可以格式化我们的思维模式，提升我们看问题的高度，长期坚持必会给自己的工作和沟通带来事半功倍的帮助，熟能生巧，储备的多了，问题来的时候，自然会灵感爆发，迅速提取信息，巧妙组合，功到自然成，坚持不懈地努力，螺旋式上升，哪怕中间过程有退步，也不要气馁，有的时候退步是为了看清自己，只要坚持不懈一定会取得更大进步。最关键的是在于自己用心是正能量，有一个积极改变自己，向着美好生活奋进的心态，所以一个具备正能量的人无论做什么事情，成功率都是比较高的，加油。
口吃治疗有哪些方法？
口吃治疗是最简单的训练，平时说话要尽量慢，以指导病人。其次，不要太紧张。有些人越紧张，口吃者就越难以表达自己。在这种情况下，慢点训练是非常重要的。另外，在一些场合要适当训练，从少人到多人，逐步克服心理障碍，克服生理和心理障碍的控制会提高患者的心理素质。通过科学合理的训练，长期坚持，将有效治疗口吃症状。
口吃（俗称“结巴”、“磕巴”）是一种言语障碍，表现为言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复（语音，音节，单词或短语）、停顿、拖长打断。它也包括言语前的反常犹豫或停顿（被口吃者称为“语塞”）和某些语音的拖长（通常为元音）。口吃的许多表现不能被他人观察到；这包括对特定音素（通常为辅音）、字和词的恐惧，对特定情景的恐惧，焦虑，紧张，害羞和言语中“失控”的感觉。它牵涉到遗传、神经生理发育、家庭和社会等诸多方面，是非常复杂的语言失调症。
每天读20分钟文章能练口才吗？
只能说努力总比不努力强。
如果每天坚持读20分钟文章，首先会让你的口齿清晰伶俐。大家都知道，相声演员和播音员都是要过口才关的，每天都要认真练习，包括口型、饶舌、呼吸等等，绕口令是最基本的。
其次会提高音准和音速。我们都有这样的体会，有些字都认识，但真正读起来音调就拿不准了，产生了疑问就会去找正确答案，无形中学到了好多。音速也是这样，读一篇文章，总感觉前一遍不如后一遍读的好，于是反复练习，语速也会变得流畅协调。
再次，会增加知识量，虽然 20分钟时间不长。但每天坚持就不得了，开卷总会有益，久而久之，知识积累多了，信息量大了，说话的内容就丰富了，说话水平也会提高，整个人也会越来越自信的。
最后，要想提高口才，读文章是一方面。还要锻炼自己的心理素质。好多人口才欠佳，不是因为不想说，是觉得自己不会说，怕在众人面前出丑。这就要让自己的心理先变的强大起来，有意识的在人前勇敢表达自己，克服羞怯心理，时间长了一定会有提高。
其实真正难做到的是每天坚持！
谢谢“”大师兄“”的邀请！
答案是：每天读文章肯定能提升口才！读书可以提升我们语言沟通的能力。
在人际交流沟通中，一个好的口才很容易让人留下深刻的印象。如果我们再跟别人交流时，词不达意，吞吞吐吐，别人根本无法理解到你要表达的意思，彼此无法顺利的有效沟通，给对方的印象是，【此人逻辑不清晰，表达有问题】！
读文章也要有效合理的进行，才能沉淀，让文章的结构进入我们的意识，提高发言时的建构能力。抓住重点，做到通俗易懂、并能流畅清晰的进行说明和解释。随着读的书的积累、知识的丰富，在以后的沟通中，将更加的自如操控华丽的言辞，凿凿的说话逻辑和思路!
书也读了，但没有起效，口才也没变化，是不是方法没用对？那是因为前言所说，没有进入我们的意识。
1.大声朗读。从小读书，老师总让我们大声的读书，一为了提神，二为了提高注意力，三练习口齿发音。相信大家都一样，包括自己，一读书就是犯困。大声地读出来，让文字经过大脑，通过嘴巴发出来。每天坚持读一些文章，积累一些知识信息量，每天坚持半小时以上，坚持一年半载。
2.多练习。认为自己口才不好，羞于张口，表情不专注，那我们就找一面镜子多练习。每天再联系的时候，对着镜子练习，训练自己的眼神，训练表情，训练肢体语言，让自己更自信。
3.速读。这种目的，锻炼人的口齿，让语音更准确，吐字更清晰。
推荐“”林肯的朗读训练法“”，长期的朗读训练，丰富了知识储备，训练的了语言口齿表达，形成良好的语感，让人更自信。