一、口才训练情商训练
1、正视内心法：心不放开口就难开，首先找到自己的心，正视自己的内心不逃避
2、全面准备法：对需要开口的事项做分的收集、整理、内容准备、心态准备等
3、兴趣练习法：对兴趣内容和准备内容反复模拟、充分练习，以及进行常规训练
4、环境实践法：把自己放到需要更多沟通的场合、人群中去，用环境浸润影响等
5、自我突破法：锻炼自己的勇气，在关键时刻逼迫自己开口，从而实现自我突破
6、日积月累法：积累自己所有的准备、练习、实践、经验，逐步积累和自我改进
二、口才情景训练方法
1)小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。小青蛙，呱呱叫，专吃害虫护庄稼。小肥猪，胖嘟嘟。吃饱饭，睡呼呼。小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下，我帮你，你帮我，采到松果送回家。小孔雀，真美丽，身穿一件花衣裳，衣服干净又整齐，咱们大家喜欢你。
2)小鸵鸟——小鸵鸟，脾气怪，奶奶喊他他不睬。脑袋钻进沙堆里，嘴里喊着："我不在!"
3)小剪刀——小剪刀，张嘴巴，不吃鱼，不吃虾，爱吃宝宝的长指甲
4)公鸡——头戴红帽子，身穿花衣服，早上喔喔啼，叫我早早起
5)月亮对我笑——月亮越爬越高，老对着我笑。问她笑什么，她说该睡觉，哎，不急，还早哩，再看会儿电视多好。月亮生气了，拈进云里，把天灯关掉。我说：好，听你的话，她开了灯又对着我照。
6)小小猪——小小猪，胖呼呼，脸儿圆，嘴儿嘟。小小猪，胖呼呼，耳朵大，腿儿粗。
7)数蛤蟆——一个蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两个蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。
8)公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮的脖子红红的爪，人人见了人人夸。
9)七个妞妞来摘果，七个花篮手中提，
七个果子摆七样，苹果，桃，柿子，李子，栗子，梨。
小花猫上学校，老师讲课它睡觉。左耳朵听，右耳朵冒，你说可笑不可笑?!小鸭子,一身黄,扁扁嘴巴红脚掌,嘎吱嘎吱高声唱,一摇一摆下池塘.路边一棵小树苗,大家提水把它浇,不采树叶不去摇,小树才能长得高.清清水，哗啦啦,肥皂泡,白花花,小毛巾,擦擦擦,爱清洁,好娃娃.
小雪花,飘呀飘,大地树枝披白袍,我来扫出一条路,大家走路滑不倒.长颈鹿,个子高,细长脖子摇呀摇,要吃树叶真方便，伸出脖子吃个饱.小青蛙,呱呱呱,白白肚皮大嘴巴,捉害虫,本领大,小朋友们爱护它.小牙刷,手中拿,早晚认真刷刷牙,里里外外刷干净,满嘴小牙白花花。
[小蜜蜂]
小蜜蜂，嗡嗡嗡，
飞到西，飞到东，
传花粉，采花蜜，
我们学它爱劳动。
[小蜻蜓]
小蜻蜓，纱翅膀，
飞来飞去捉虫忙，
低飞雨，高飞晴，
气象预报它最棒
[凤凰]
凤凰山上凤凰台
凤凰山上凤花香，
凤凰台上落凤凰，
红凤凰，粉凤凰，
粉红凤凰黄凤凰。
[一面小花鼓]
一面小花鼓，
鼓上画老虎，
小槌敲破鼓，
妈妈用布补，
不知是布补鼓，
还是布补虎?
[拍手]
你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。
你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。
你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。
你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。
你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。
你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。
你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。
你拍十，我拍十，十个小孩在学习。
三、口才表演情景剧节目视频
"六一"儿童节是一个让孩子们快乐成长的节日，除了舞蹈之外，还有很多有趣的创意节目可以表演，例如：
小品表演：可以让孩子们通过小品形式演绎生活中的小故事，引导他们关注社会、关注人民生活。
朗诵比赛：可以让孩子们通过朗诵的形式，表达自己的情感和思考，提升口语表达和语言能力。
亲子游戏：可以邀请家长和孩子们一起参与，增强亲子关系，让孩子们在游戏中学习、成长。
绘画比赛：可以让孩子们发挥自己的创意和想象力，通过画画来表达自己的情感和思想。
儿童歌曲表演：可以邀请孩子们唱一些儿童歌曲，增加节日氛围，也可以锻炼孩子们的音乐素养和表演能力。
这些创意节目都可以让孩子们在快乐中学习、成长，帮助他们全面发展。
四、口才训练情景对话
克服恐惧⼼理——豁出去就敢说话
如果你能够克服当中说话的恐惧，那么你就不仅仅会变得能⾔善辩，拥有好⼝才，⽽且对你的其他⽅⾯也会产⽣潜移默化的影响。
2.克服恐惧⼼理——真话最能感动听众
说话时，尽管你⼜热情，尽管你有技巧，可是你的话都是不着边际的胡扯瞎说，也是不⾏的，你说话时必须围绕着⼀个中⼼，把⾃⼰的意思合理归类，把问题讲明⽩，你⽤到的事例应该与这个中⼼保持⼀致，这些都是说话的最基本要求，但是有⼀点需要注意，你的话必须是发⾃内⼼的。谈话时有⽬的的，⽬的不同，详略，重点地选择等也应该有所不同，否则，你的话就不能表达你的思想。
3.克服恐惧⼼理——真情胜过滔滔不绝
在交谈中，感情的真切流露要⽐讲究语⾔华丽更重要，评价⼀个⼈说话是否有魅⼒，其标准不是他的讲话多么流畅，多么滔滔不绝，⽽是他的感情是否发⾃内⼼的真诚。
五、口才情景训练的好处
肯定会有一定的作用呀，不过这也要看小孩子个人的适应能力和学习能力了，像这种培训班，大家都在一起学习锻炼的话，肯定是比家长在家里教有效果的
六、口才情景语言训练
没有固定的句子。因为每个人的口才能力和训练方法都不同，所以没有适用于所有人的固定句子。但是，要想提高口才，可以尝试多练习口语表达，多听优秀演讲者的演讲，模仿他们的语音语调和表达方式，还可以阅读一些与演讲相关的书籍，了解不同的演讲技巧和应用场景，并结合自身的实际情况进行训练和提高。另外，每天练口才的时间和方法要因人而异，需要根据自身的口才情况和训练进度，制定合理的计划和目标，坚持不懈地进行口才训练，才能取得更好的效果。
七、口才情景表演
对于口才教学很重要一点就是要放的开，语言其实是每个人的本能，所以我们在教学过程注重发音、咬字等方面之外，更多可以让学习者进入情景中，那样会事半功倍的。
绘画教学要看针对什么年龄阶段的了，对于孩子而言千万不能照本宣科，记住孩子的世界一定是多彩的，是无形的，所以我们教学过程一定要注重孩子的想象力，发挥出来就是最好的作品。而进入到素描之类的教学就要关注兴趣点的营造了，很多老师在教学过程很容易把孩子学不好怪罪到学科的特点（枯燥），这点应该要好好反思了