口才课程目标
⑴ 八哥口才语言学习中心具体课程目标是什么
其实，从心理学的角度来说，学习口才，可以塑造孩子自信，大方的性格，提高孩子人际交往的能力和情商水平，当然，还可以提高孩子的演讲能力，增强孩子的自信心，让孩子能说，敢说，会说。
⑵ 说说你对口才课有什么憧憬和目标
看来已经有目标了，这种人还有人接盘
⑶ 口才教学计划怎么写
口才教学计划
一、活动目标：
1、增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经历；
2、为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台；
3、增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平、交际能力。
4、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。
二、活动内容：
1、布置本学期的活动主题及人员，内容安排。讲解“演讲与口才”的概念及系列要求。
2、我的新书推荐报告会。
3、朗诵训练―古诗词（观摩名家朗诵）。
4、进行歌颂母亲的讲话。
5、借清明节的契机，搜集准备稿件进行逐个讲演，也进行爱国主义教育。
6、故事荟萃。
7、朗诵训练―现代诗。
8、读经典读本
9、看“百家讲坛”的视频片断，交流收获。
10、故事接龙。
11、绕口令
12即兴演讲训练。
13辩论会。
14活动总结考核。
三、教学、训练方式
1、每周早晨利用一个早晨的时间来安排背诵，朗诵等活动。
2、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。
3、读有哲理、启发性的书刊；也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。
4、试着自己写作演讲稿，织小型演讲、辩论赛，评论等。
5、通过讲话、交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。
6、即兴写作与演讲。
7、对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感色彩等。
四、保障措施：
在学校工作的统筹安排下，按照计划实施自己的教学活动。
五、评价方式：
《演讲与口才》平时成绩以学生的演讲表达为主，辅之以必要的理论作业，查看学生积累的相关资料的汇集。期末考试以理论为次，写讲演稿或其他形式的口语表达稿件，听学生的汇报课，通过综合测试来检测学生的学习成果。
⑷ 说说你对口才课有什么憧憬和目标
关于口才课，我简单地说一下的自己的感受。
第一，我觉得口才在我们生活中，或者是工回作中都有着非常重答要的位置！一个人口才的好坏，往往能够影响很多事情的。所以口才课对于我们每一个人都是很有必要去学习的。
第二，我觉得口才的好坏，不等于你多能说，而是取决于会说。有些人很能说，但是总是说不到重点上，这样是不行的。表达一定要合理，不能乱说。有时候我们会产生一个误区，比如一个人多能说。但最后我们发现这样的人是很遭人讨厌的。我们生活中也遇到过很多这样的人。所以会说才是最重要的，一定要真诚。
最后，我对口才课的憧憬和目标很简单:就是和别人沟通的时候一定要真诚，因为真诚是能够走进人的内心的，我们为什么会对一首歌，或者是影视的某个片段感动。是因为那些东西走进我们的内心了。所以你也要真诚的和每一个人去交流沟通。加油！
4――6岁少儿口才试课内容是什么？
基础篇教程的培养目标是：掌握3000个左右的词语；能连贯地进行简短的讲述；能清楚说出自己想说的事；口齿清楚；讲话有礼貌，乐意与人交谈；想象力和逻辑思维能力得到提高；增强自信心。
初级篇教程的培养目标是：掌握4000个左右的词语；能够完整复述某件事情；能自如地讲述某个话题；能较连贯地当众说话；想象力和逻辑思维能力得到进一步提高；有信心当众说话。
少儿口才内容：
1、大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。
2、门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就来拉哪两辆。
3、华华有两朵黄花，红红有两朵红花。华华要红花，红红要黄花。华华送给红红一朵黄花，红红送给华华一朵红花。
4、三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春。
5、大车拉小车，小车拉小石头，石头掉下来，砸了小脚趾头。
6、夏日无日日亦热，冬日有日日亦寒，春日日出天渐暖，晒衣晒被晒褥单，秋日天高复云淡，遥看红日迫西山。