高中生因人际关系抑郁

一、高中生因人际关系抑郁

其实吧，什么虚伪不虚伪的根本就是她们对你有偏见，仗着人多就欺负你，你要么不睬他们，要么直接反抗，我觉得像你这样的性格就保持沉默吧，你以后的路长的很，不要在意学校里会不会交到好朋友，她们的行为是人的都看在眼里，只不过别人不想惹麻烦不说而已~你现在就是尽量将自己的功课搞好，她们再怎么骂你也无济于事，等你变得越来越好，她们就算骂，你也可以不把他们当回事，因为有了自己更重要的事，朋友嘛，也要靠缘分的，这个时间段找不到真心的，不代表一辈子都没有，看开点，流言蜚语都是给那些无聊的人的，你既然行的正坐得直，何必去管他们呢，她们要骂的时间长了也会觉得无聊的，没过多久就没什么声音了~~放开点，皮厚有饭吃~这世道就是这么浑浊~你要学会保护自己

二、宝宝一直不爱说话怎么办？应该去医院看什么科室？

康复医学科。不爱说说，不喜欢跟家人交流，性格孤僻，有特殊的行为举止。这些都要引起重视。比如说孤独症。孤独症是广泛性发育障碍的代表性疾病。主要特征是不同程度的人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板，一般在3岁以前就会表现出来。孤独症的病因尚不明确，可能与下列因素有关： 1.遗传因素 相关研究发现孤独症谱系障碍的遗传度为37％～90％。 2.脑功能异常 孤独症患者一些脑区的功能存在异常，5-羟色胺等神经递质的水平异常。 3.孕期理化因子刺激 环境中的有害因素可能在妊娠早期影响胚胎的发育，增加孤独症患病风险。

临床症状。社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄、刻板重复的行为方式、智力低下及认知功能特点。

。 2.交流障碍 （1）非言语交流障碍：该症患儿常以哭或尖叫表示他们的不舒适或需要。稍大的患儿可能会拉着大人手走向他想要的东西，缺乏相应的面部表情，表情也常显得漠然。 （2）言语交流障碍：该症患儿言语交流方面存在明显障碍，包括：①语言理解力不同程度受损；②言语发育迟缓或不发育，也有部分患儿2~3岁前曾有表达性言语，但以后逐渐减少，甚至完全消失；③言语形式及内容异常：患儿常常存在模仿言语、刻板重复言语，语法结构、人称代词常用错，语调、语速、节律、重音等也存在异常；④言语运用能力受损：部分患儿虽然会背儿歌、背广告词，但却很少用言语进行交流，且不会提出话题、维持话题或仅靠刻板重复的短语进行交谈，纠缠于同一话题。所以不管如何，要重视，这种神经发育障碍的问题早发现早干预效果是最好的。

三、抑郁症和自闭症是一样的吗？

不一样!抑郁症是完全失去了自我,觉得自己生活的很累很痛苦.... 而自闭症是把自我封闭起来不愿意与外界交流.

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