一、当众讲话礼仪教案小班反思
在我看来，礼仪一方面是源于从小父母的教导，另一方面是生活中的观察总结。以下是我的心得体会，希望对你有所帮助：
1、聚会离场时不用跟每个人道别，有点扫兴，而且你又不是国家元帅，跟主人和特别熟的说一声就行了。同样，在自己朋友圈下别说“统一回复”，说声“谢谢”就好，ok？
2、吃饭的时候，可以说“要米饭吗？”。如果说“要饭吗？”就尴尬了。
3、借别人钱主动提出打借条，哪怕别人表示不需要，你也要表达这个意愿。
4、微信语音只适用于撩妹和闲聊，其他尽量少用。工作中碰到喜欢发语音的同事，真的想打人。
5、酒桌上用牙签一定要用另一只手遮挡下，否则很不雅观。
6、给别人递剪刀等尖锐物品时，记得尖端对着自己递人，这样比较暖心。
7、拨通电话的过程中，不要和旁边的人说话，接电话的人如果听到你还在聊天会感觉很不被尊重。
8、请人吃饭前问不吃什么比问喜欢吃什么更有礼貌。
9、夹菜时不要翻也不要挑，大大方方地夹；另外把碗里菜吃完再夹，不要“囤货”，否则吃相很难看。
10、上了新菜，主动转桌让领导、长辈、宾客先吃；有人在夹菜而另一个人在转桌时，主动帮忙按停。
11、拿餐巾时主动先递给身边的人。
12、有领导和长辈在场时，坐椅子不要太随意，坐一半留一半，背挺直，表示尊敬。
13、在不熟悉的人面前不要轻易表达极端的观点，比如我很讨厌XX/我觉得XX是错的...你讨厌的可能是别人在意的，结果会让对方不愉快。
14、同事之间不要太亲近，哪怕你们关系再好也尽量不要勾肩搭背，有人就是不喜欢身体接触。
15、我一直认为对服务员说“麻烦”和“谢谢”是一个人基本的教养。
16、群里抢到大红包最好也发个，至少也要说声“谢谢老板”，只进不出的人通常不受欢迎。
17、主动自报姓名。常见的错误是
A：你好，我叫王宇。
B：你好，初次见面，请多指教。
A：请问我该如何称呼你？
B：我叫李祥。
每次让人问你“如何称呼”是麻烦别人，主动自报家门吧。
关于礼仪的学习，小时的教育很重要，成年后的观察、自我总结同样也很重要。
二、当众讲话礼仪目标
一、秉持爱国情怀，做礼仪推广的传播者。坚决拥护党的领导，与党同心、同德、同向、同行！正确认识自身在实现“中国梦”的过程中所担负的历史使命，把个人理想以及礼仪传播融入到中华民族的奋斗目标中，以“中国梦”引领个人成长和企业发展，自觉维护国家形象和民族长远利益。加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。从我做起，做礼仪知识的推广者和传播者。
二、砥砺敬业品格，做敢为人先的开拓者。发扬劳动创造精神和创业精神，知难而进、迎难而上，锐意进取、百折不挠，顺应国家政策导向，把礼仪创新作为持久动力。在礼仪工作中，不断创新传播方式、创新管理理念。在礼仪工作中，弘扬真善美、贬斥假恶丑，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。深化群众性精神文明创建活动，广泛开展礼仪志愿服务等公益活动。
三、倡导礼仪美德，做义利兼顾的实践者。大力弘扬中华民族礼仪的传统美德，使礼仪成为政府、企业、个人经营之道的根本，培育人人讲文明、讲礼节，用高度的礼仪文化自觉处理复杂的关系，从而保证官民齐心、生活顺畅、社会安定团结，提高民族声望，为形象赢得尊重。使得学习礼仪成为建设社会主义文化强国的需要。
四、树立礼仪贡献社会的理念，做实现“中国梦”的自律者。礼仪不仅仅是个人的品德修养的体现，更可以成为贡献社会的一种工具。在实际工作中，时刻树立礼仪贡献社会的理念，自觉做到克己修身，积极提供工作岗位，在青少年学习礼仪、大学生就业、特殊人群等方面提供力所能及的帮助，真正做到替群众解难、为政府分忧；踊跃投身光彩事业，帮助贫困地区人民群众共享改革发展的成果；积极参与社会公益慈善事业，继承和发扬中华民族的传统美德，真诚关心和帮助大家一起实现“中国梦”。
三、礼仪《当众讲话》教案
答：1 介绍自己和别人2.提出存在的问题3 说明礼仪4.示范礼仪及言谈举止5与小孩子互动之类的 6教师总结
四、幼儿园中班礼仪教案《当众讲话》
幼儿园教案：介绍他人
教师：屈老师
教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法情景表演法。活动目标：1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。2.培养幼儿的人际交往能力。核心要素：客人到先问好进门后做介绍先家人后来客按顺序不要错
活动准备：
1、贴纸、水彩笔，小道具(娃娃家)
2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验
3、两幅图：第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈;第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师
基本过程
一、导入过程
通过提问引出活动主题
a、教师：“如果老师今天要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不认识，你应该怎么做?”
b、“你应该如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈认识?”
二、关键步骤
1、情景表演《作客》
a、班上的教师互相配合，一位扮演依依的妈妈，一位扮演老师、一位扮演依依
b、教师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的顺序(先介绍妈妈再介绍老师)
2、老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客》
3、比比看
a、请幼儿观察两幅图，看图片中哪个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友作得好?
第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈
第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师
b、请幼儿观察，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后
给四幅图按先后顺序编号
第一幅图：老师来家里作客，刚进门
第二幅图：小朋友介绍老师给妈妈认识
第三幅图：小朋友请老师坐下，给老师敬茶
第四幅图：小朋友介绍妈妈给老师认识
三、引歌套词
可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲
活动延伸
1、区域活动：“客人来访”：
在区域中设置“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪
开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪
2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌
家园互动
1、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求，并希望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响
2、在家庭聚会或有客人来访时，家长可以有意识的给孩子提供机会，并让孩子在客人面前大胆的介绍自己
注意事项
1、在情景表演时，教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范
2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重，我们应按照一定的顺序进行介绍(先家长、后来客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高)
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五、幼儿礼仪当众讲话教案大班
幼儿园大班必学知识：
1、培养阅读能力（包括表达能力） 。
2、培养良好的行为习惯（比如遵守纪律，爱劳动） 。
3、培养孩子如何与他人（如老师、同学、朋友）交流沟通。
4、做任何事情都要专心，不能分心。
5、培养孩子必要的安全知识（自我保护、交通安全等） 。