一、怎么跟护士聊天？
在人际相处中，你会遇到各种职业类型的人，你们的聊天话题就可从职业开始聊起，那么跟护士怎么聊天话题，除了从职业入手，还可以从基本，日常聊起。
如果是初次和女生见面，女生大多比较含蓄，那么你作为一个男孩子，就必须表现得大方得体了，主动做自我介绍，不要对方问你什么你才答什么，不问就各自沉默，长时间的冷场可能令对方瞬间就对你失去了兴趣，同时也会对自己进行自我否定，认为是自己的原因而让你感觉无趣，很可能这第一次的见面也是你们最后一次见面。因此，在初次见面时，男生应主动跟女生打招呼，做介绍，让对方对你有了初步的了解，也好进行接下来的交谈。
分两种情况：护士当班时，如果你是病人，你可以向护士了解一下你的药如何服用，或者你在输液时，需要换水了，你可以叫一下她，其他的还是不要打扰到她，毕竟护士的工作比较忙。
如果你真要找这个护士聊天，那就等到下班后，什么都可以聊，当然要聊她感兴趣的话题了。
二、如何做好有效沟通 护理专业
看看这个
三、外贸工作中的沟通技巧有哪些？
秘诀一 做个周到的主人。
秘诀二 询问对方的意见。
秘诀三 向沟通对手表示善意与欢迎。
秘诀四 妥善安排会面的约定。
秘诀五 沟通进行中应避免干扰。
秘诀六 遵守礼仪。
四、在护理工作中常见的沟通错误有哪些？
病人的情绪和不理解和误解吧。
在护患沟通过程中，不当的沟通技巧会导致信息传递途径受阻，甚至产生信息被完全扭曲或沟通无效等现象，从而影响或破坏护患关系。因此，护士应尽量避免以下不良的沟通方法：
突然改变话题：在沟通过程中，如果直接或间接地利用无关的问题突然改变话题或转移谈话的重点，会阻止服务对象谈出有意义的信息。
虚假的、不恰当的保证：有的当服务对象表示对病情、治疗或护理的害怕或焦虑时，护士为了使病人高兴，而说一些肤浅的宽心话，给病人以虚假的保证。如病人担心自己的手术能否成功时，护士不是了解病人担心的问题是什么，而是用一种轻松的口气对病人说“当然会成功”，这样的回答使病人不愿意或无法将自己真实的感觉表达出来，病人感觉护士并不理解他的感受或对他的感受漠不关心。
主观判断或说教：在沟通过程中使用一些说教式的语言，并过早地表达自己的判断，使病人没有机会表达自己的情感，或觉得自己像学生一样在接受老师的教育。如护士对病人说：“如果是我，我会如何”，使服务对象感觉自己的感受对护士毫无意义，会停止与护士的沟通。
信息发出的量及速度超载：人患病时，由于身心的不适，会对沟通过程中的信息接受能力下降，而护士有时在工作繁忙的情况下，会急于求成，特别是在进行健康教育时，速度太快，信息量太大，会影响教育的效果。
言行不一：护士的语言及非语言信息表达不一致，会使病人产生误解，或从护士的表现来猜测自己的病情，而产生护患沟通障碍。
急于阐述自己的观点：过早地作出结论，护士如果在沟通中没有经过思考很快对一个问题作出回答，会阻断服务对象要表达的感情及信息，无法表达真正困扰他们的问题及感觉，将使病人有孤立无助，无法被理解的感觉。
过度发问或调查式提问：指对病人持续提问，对其不愿讨论的话题也要寻求答案，这会使服务对象感到被利用和不被尊重，而对护士产生抵触情绪。
因此，护士应该注意病人的反应，在病人感到不适时及时停止互动，避免对病人采用调查式的提问，如“告诉我，你妈妈去世以后，你是如何看待她的”等等。
在临床护理工作中，运用良好的沟通技巧，避免错误的沟通方法，才能进行良好的护患沟通，使护患关系更加融洽。
五、护理工作中的医护关系存在哪些沟通问题？
1 沟通存在的主要问题
1。1 过于格式化
按照习惯性人际交往模式与病人交流，在内容上，常常局限于用药后的反应、手术后家属陪护应注意事项、出院后用药及衣食起居、复查应注意的问题。忽视了个体在病情、治疗方法、治疗效果及病人或家属在性格、体质、情绪、对待病情的态度、对治疗服务的要求、经济承受能力等方面交流沟通。
在方法上，仅限于语言性沟通，忽视了非语言性沟通，影响了沟通效果。
1。2 过于直率
把一些影响病人情绪和身体恢复的重大诊断结果直接告知本人，给其造成很大的精神压力，甚至产生绝望轻生念头；对病人提出的过分要求，当即回绝，造成尴尬局面；对一些病人或家属提出的与治疗无关的问题不加思索而给予回答，如病人、医生、护士、单位之间的隐私或事事非非和盘端出，造成相互间的误会和矛盾。
1。3 过于勉强
患者问询什么，就答复什么，不问不答；知道什么就讲什么，对应该知道和了解的不查询、不帮助；对特殊病人沟通多，一般病人沟通少；心情好时沟通多，心情不好时沟通少；能当时讲清说明的，拖着；自己能讲清的，推给别人。与病人的沟通始终处于被动应付甚至回避的状态。
1。4 过于苛刻
对常识性的医学知识不很了解或了解不够的病人，总埋怨其懂得太少，不愿意同这样的病人进行沟通；在一些需要配合的护理操作过程中，总埋怨其笨手笨脚、反应迟钝；对于边远地区来就诊的乡下病人更是感到“太土”，不愿意接近等。
求全责备，对病人要求过高，产生了沟通的心理距离。
1。5 过于专业
有些话让病人听不懂，如腹泻（拉肚子）、腹痛（肚子疼）、抗生素（消炎药）等；有些字让病人看不懂，如tid（3次/d）、bid（2次/d）等。
1。6 过于修饰
有的涂脂抹粉，打扮怪异，病人望而生畏；有的时尚高雅，病人望而却步；有的声音娇柔做作，病人听后心理不舒服；有的面无表情，病人不愿沟通。
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理解和被理解