中国的家长都是望子成龙，望女成凤。这也是人之常情，希望子女被父辈过得更加幸福美满。有时候，父母会将自己少年时渴望却没有达成的愿望，寄托在子女身上；又或者父辈辛辛苦苦打下的江山，希望子女继承并继续发扬光大；总之，父母会有恨铁不成钢，但内心却无时无刻惦记着，呵护着，爱着我们的子女的。其次，我觉得父母决定孩子的未来，这句话本身就是存在问题的。父母也好，环境也罢，这些都是外因的作用，而真真正正起到关键作用的是内因，即孩子本身。如果孩子不想学习，内心非常抗拒上学，就算是父母如何威逼，孩子就算是行动上做了，内心却有这一万个不愿意，他的学习成绩也是可想而知。当然，我不是绝对否定外因的作用，我们有名的孟子三迁就很好地阐释了外因的作用。
怎样应用布林人际交往三a原则
国际交往礼仪的一个基本原则——三A规则。第一个A接受对方。所谓接受对方就是你跟别人打交道时，如果不是原则问题，不是什么国格、人格、党纪、国法大是大非的问题，一般性沟通，要有这样一个理念：客人永远是正确的，客人没有错，不要寻衅滋事，找别人毛病。第二个A，重视对方。欣赏的重视，不是找人家毛病。要欣赏的重视不是找人家毛病。有人也重视他找人家毛病。那天一个同志跟我讲了，说金老师你挺精神，但你有个问题，你背比较驼。我说我没办法，我这出过车祸，我腰直不了。“那你牙比较黄。”把我气坏了，我说“我又不咬你，关你甚事？”你不能让人家不高兴。我们这里说的重视是欣赏，比如接过名片一定要看，为什么欣赏？为什么客人来了要“坐、请坐、请上坐”？欣赏，为什么要使用尊称？欣赏。第三个A是什么，赞美对方。有一位著名的行为科学家，美国著名的学者乔治 枚奥先生说过，“尊重别人就是尊重自己，发现别人的优点，实际上就等于肯定自我，那说明你宽容，说明你谦虚，说明你好学”，他强调这个。所以我们在国际交往中，你在适当的情况下，要善于发现别人的所长。
工作中最常见的平行沟通作用有哪些
1、平行沟通，又称横向沟通，指的是与平级间进行的与完成工作有关的交流。
2、平行沟通的作用包括：
第一，它可以使办事程序、手续简化，节省时间，提高工作效率。
第二，它可以使企业各个部门之间相互了解，有助于培养整体观念和合作精神，克服本位主义倾向。
第三，它可以增加员工之间的互谅互让，培养员工之间的友谊，满足员工的社会需要，使员工提高工作兴趣，改善工作态度。
大学生的人际关系及其调试策略
人际关系心理学：是在人际关系心理方面的客观事实和规范的基础上，运用现代心理学的研究方法和知识探讨人际关系心理方面客观规律的心理学分支。本质上，人际关系心理学是一门正在形成的社会心理学分支或应用心理学分支学
态度：是个体对对特定对象（特定的人、观念、情境或事件等）所持有的稳定的心理倾向。这种心理倾向中蕴含个体的主观评价（赞成或否定），以及由此而产生的行为倾向性。它是社会生活过程中经过经验积累而形成的。
社会化：
登门拜访法：一种态度转变的方法，认为态度转变必须逐步提出要求，从一个小请求然后向大请求过渡，从而达到彻底改变态度的目的。
睡眠者效应：一则沟通的说服力随着时间而增长，这个效应就称为“睡眠者效应”。108
人际印象：就是在人们记忆中所保留的有关他人的形象。这种形象是经过知觉者主动构思的。
人际印象形成：认知的主体把有关他人的各种信息综合在一起从而形成对他人整体印象的过程。
隐含的个性理论：普通人都有着关于个性中哪些特质互相联系在一起，哪些特质互相没有关系的假设，这些假设称为隐含的个性理论。
累加模式：知觉者形成一个对他人的整体印象是把所有单个特质的评估的值相加而得到的。
平均模式：知觉者是通过把所有单个特质评估的值平均起来形成一个总的印象的。
加权平均模式：知觉者在形成印象时，平均了单个特质的评估值，但是他们给予某些特质更多的权重，而给予另一些特质较少的权重。对每一个特质乘上它的权重，再加以平均。
对他人知觉的顺序效应：
优先效应：也称首因效因，指的是在信息呈现顺序中，首先呈现的信息比后来呈现的信息在印象形成中有更大的权重。
新近效应：也称近因效应，即我们所获得的最新的信息会对于形成的印象有强烈的影响。/
晕轮效应：一旦我们对另一个人形成了一个大体上的印象后，我们往往会以这种印象相一致的方式去估价他所有的特征或特点，这就叫晕轮效应，也叫光环效应。
定型：是认为某个特定社会群体的所有成员拥有同样的某些特质或特点的信念。
自我实现预言：是指人们能够使得其他人按照人们对这些人的期望来行动。
印象管理：就是试图控制他人对我们所形成的印象的过程。
自我表现：有意或无意地通过自己的言语和行为向他人显示自己，以达到印象管理目的的技术。
人际知觉：是个体试图了解周围人们的认知过程。
归因：一个观察者根据外在的行为作出有关行动者或他本人的内部状态的推论过程。
#非共同效果：决定相应推论的一个因素，
#社会赞许性：决定相应推论的一个重要因素，又叫符合社会要求的程度。
显著性偏见：（对人的归因偏见）在知觉他人的过程中，一个人或情景的易利用性会成为因果归因的关键。
行动者与观察者偏见：行动者与观察者在归因时存在着区别。往往把自己的行为归因于外在的或情景的因素，而把他人的行为归因于内在原因。（自我知觉偏见）
自我服务偏见：人们常常从好的方面来看待自己，当取得一些成功时，常常容易归因于自己，而做了错事之后，怨人尤人，把它归因于外在因素，即“把功劳归于自己，把错误推给人家”。它是一种主观主义的表现，也是一种归因偏见。（自我知觉偏见）
自我障碍：是个体为保护自尊而欲使他人注意存在着可能导致行动失败的外在原因所采取的一种归因策略。
习得无助：当人们经受了极端严重或持续的紧张后，我们就会发现一种不寻常的心理现象，当事件完全在人们自己控制之下时，他们并不努力去控制，而是觉得希望渺茫无所作为，这种心理状态称之为习得无助。
自我控制：是个人对自身心理与行为的主动掌握。它是人所特有的，以自我意识的发展为基础，以自身为对象的人的高级心理活动。
自我实现：指的是使个人潜能获得最充分的发挥。在人际关系方面，用来指代融洽良好的、积极的人际交往，恰当、完美、令人向往的人际关系。
强化：是指行为与影响行为的环境之间的关系，也就是通过不断地改变环境的刺激来达到增强、减弱或消失某种行为产生频率的过程。
遵从：是由于群体成员行为或信念上的改变，这种改变是真实的或想象的群体压力的结果。
服从：是个体按照社会的要求、团体规范或别人的意志而作出的行为。
去个性化：指处在群体中的个体不是以个人的方式来行动而是溶化于群体中，丧失个体可辨别性的一种状态。
模仿：是在没有外界控制的条件下，个体仿效他人行为举止而引起与之相类似的行为活动。
时尚：又称时髦，它指在一定时期内社会上或一个群体中普遍流行的，并被大多数所仿效的生活方式或行为模式。它经过模仿、感染和从众等连锁反应，成为社会上一时的普遍倾向。
牢骚现象：是舆论一种情绪表现形式。当意见得不到采纳、某状况得不到改善时，舆论就会转化成