首先，帮孩子建立数学逻辑的概念。
1、时间概念：宝宝在小的时候，对于时间概念是很模糊的。除了一些比较具体的概念，家长可以利用“马上”“立刻”“等会儿”这类词汇让孩子慢慢理解。然后可以再常常和孩子说“昨天”“今天”“明天”，来帮他进行更进一步的理解。
2、顺序概念：排序一直是孩子很喜欢玩的游戏，例如几个小朋友按照高矮战成一排，或者将自己的玩具按照大小等顺序进行排列。孩子在玩游戏的过程中，就可以慢慢对顺序加强认识。
3、空间概念：孩子对于“前后左右”的概念，是随着视力发育慢慢形成的。家长可以从小锻炼孩子“将玩具拿到框外面”或者“将食物放进嘴里”来强化孩子对于里外前后的概念。
4、形状概念：相信很多家长都会给孩子买积木，或者形状配对的玩具，孩子可以在游戏中慢慢认识到圆形、方形等形状的概念，益智的同时还可以获得乐趣和满足感。
其次，家长可以帮孩子慢慢认识数字。
1、数数：数数字看似枯燥乏味，其实可以运用到很多日常生活中的细节里去。例如带孩子数台阶，或者数自己玩具的个数，甚至可以带孩子看一些和数字有关的动画片和绘本，加深孩子对数字的敏感度。
2、算数：孩子在学龄前最先学会的就是加法，在上小学前掌握的也只有加减法，家长不用过度让孩子接触其他算数问题。家长可以首先锻炼孩子把10以内的数字进行加减，孩子答对了的同时也要及时鼓励。
3、乘法口诀：乘法口诀应该是我国的一大特色，虽然孩子在小的时候不会理解它的原理，但是可以先让孩子背诵口诀，进行应用。在上小学学习乘除法的时候，就会慢慢理解其含义。
一、关联法：任何一种思考思维都离不开用逻辑引导，这是他的特点所在。那么关联法就是让孩子在最重要的核心内容中找出事物之间的内在联系。比如在吃饭时可以问孩子：“勺子和碗都是用来干什么的，它们和玩具奥特曼有什么区别”；再比如一家人在一起时可以问孩子：“爸爸和妈妈是你的什么人的，和隔壁的王叔叔（保持严肃）王阿姨什么区别”；等等事物之间有相同性性质又不同的事物。可供孩子发挥思考，也可以培养孩子的思考爱好。保持孩子的大脑处于一种学习思考状态。进而去探索生活中其他各种事物之间的关系，以此激发宝宝的探知欲望。二、排序法：通过一些简单易懂的儿童读物或者小卡通漫画让孩子了解“依次排序”的概念。让孩子明白书是一页一页慢慢翻下看的。让孩子分辨出主次，以三个简单的层次分隔“首先”“然后”“最后”。比如首先是爷爷，然后是爸爸，最后是我。这只是一种概念式的分辨，家长们也可以通过更多的方法去让孩子习惯，这不仅有助于提高宝宝今后的阅读技能和学习能力，而且这还是训练宝宝逻辑思维的重要途径。三、分类法：分类法是把关联法和排序法做一个小结合，教孩子学会寻找并将各种事物之间的关系“进行分类”，是全脑开发式培养孩子逻辑思维最有效果的方法。孩子学习分类法就可以把生活中的一些常用物品根据某些相同点或者共性将其归为一类，比如根据颜色、形状、大小、用途等。也要从孩子生活各种小细节中培养他的分类能力，例如：哪些是玩具?哪些是家具?哪些是动物?哪些是植物?哪些是人物?哪些是...等等，然后在根据所分类认识的人物中分出不同职业和身份。或者在分类认识玩具中分辨出各种玩法和作用等等行为。在此过程中，父母可注意引导孩子寻找归类的根据(即事物的共性)借此培养孩子的逻辑能力，让孩子在潜意识下完成逻辑思维的思考思维，帮助宝宝从小注重事物的细节，增强观察力。每个孩子都是人类的未来，培养他们成才是做教育人的责任。也许你是一个好父母，但是你也是一个优秀的工作人员，你每天需要工作来为这个社会做出贡献，那么你的孩子由谁来教导他这些呢，这个时候你就需要一个你值得信任可靠的早教机构来帮你达成培养孩子的教育事业。