你好！我也是高二的理科女生，不过我是平行班的，之前也有过你这样的苦恼。我们是高一下学期分的科，我现在已经能适应分科后的学习新状态了。
学习理科，借用我们化学老师的话，‘学得理科就要有理科思维。’就是举一反三，多角度思考。如果偏文科思维的，学理科可能不太容易。不过要是真的想学理科也不重要了，个人认为兴趣最重要。
化学，可以多做题，选修和必修的知识联系起来，自己分类归纳。生物，所谓的理科中的文科，内容多，那就得记和及时总结复习了。
学习时间，那得你自己根据自身情况调配，建议列一张计划表或者时间表，薄弱的科目要加强，但其他科目也得巩固，不能顾此失彼。
通过怎样的方法才能提高自己的创造能力?
一个人的创造力是不需要什么药物补助的
1、创造力是通过思考发现未知运动规律的能力。
2、人的思维有以下特点……，因而人思考问题受到以下限制[1]信息来源。[2]知识结构，知识内容。[3]思维习惯。[4]当时的思维状态。
3、提高创造力就是如何突破以上限制。方法如下：
[1]了解知识来源的限制，现成的评估方法。
[2]良好的习惯的获得1-自信、不迷信权威及经验，要大胆假设与思维。2-不可轻易否定一个思想。3-有耐心、肯化时间、善于联想、类比并在不同环境心情状态下思考，不可果断，应犹寡有韧性。4-思维能力的提高对创造效率有好处。
[3]一些技巧：1-应仔细思考、全面论证、不能轻易否定。
2-不断转换描述方式，从而使一些新的运动形式易联系。
3-抽象出运动来进行比较。
4、提高创造力的方法：
[1]扩大知识面从而扩大对运动形式的认识。应将一个领域的运动认识扩大到各个领域去。
[2]时刻记住，任何认识都可能是错误的，应时刻注意到人的认识误区。
[3]全面的、普遍的联系的思考，在各种状态下时刻多想，仔细的一步一步去想。
[4]多猜想。
[5]对一些重要的知识不断进行评估，重新认识。
[6]获得、保持良好的创造习惯，需要：
1-少交往、少说话。
2-少快速决定。
3-尽量拖延时间。
4-少从事一些需快速决定的实际工作。
5-应内向、犹寡、有韧性。
[7]在思考问题的最后就应应用以上技巧。
[8]记忆力不需太好，一般即可。对一个问题的思考，应思考一段时间、间隔一段时间，但间隔应适当。应将当前的思想记下来。