思维能力是人的基本素质,数学思维能力是数学能力的一个重要 因素。现代教育强调“知识结构”与“学习过程”,目的就在于发展学生的思维能力,而把知识作为思维过程的材料和媒介。对于中学数学教学而言,思维品质的培养是数学教育的价值得以真正实现的理想途径。善于调动学生内在的思维能力包括一要培养兴趣,让学生迸发思维.教师要精心设计,使每节课形象、生动,并有意创造动人情境,设置诱人悬念,激发学生思维的火花和求知的欲望,还要经常指导学生运用已学的数学知识和方法解释自己所熟悉的实际问题.二要分散难点,让学生乐于思维.对于较难的问题或教学内容,教师应根据学生的实际情况,适当分解,减缓坡度,分散难点,创造条件让学生乐于思维。