一、立定跳远公开课教案？

1、体育委员整队报告人数。

2、师生问好。

3、提出本堂课教学内容与要求。

4、安排见习生。

准备部分：让学生身体充分热身，防治运动损伤及为下面的立定跳远打下基础，同时也将学生机能进入状态

1、原地摆臂

2、高抬腿

3、后踢腿

扩展资料

立定跳远是指不用助跑从立定姿势开始的跳远，是集弹跳、爆发力、身体的协调性和技术等方面的身体素质于一体的运动。 2014年《国家学生体质健康标准》中规定立定跳远是初中、高中、大学每年体质测试的必测项目，也成为衡量学生身体素质的重要因素之一 。按照教育部的规划，立定跳远等所有测试项目应全面普及智能化仪器，并配备数据管理软件，提供运动处方。

二、幼儿园公开课教案怎么写？

首先是设计意图：（即为什么设计本次教学活动）根据活动内容结合年龄特点、节日、天气、生活经验等展开

活动目标：以幼儿视角制度，从认知、情感、技能三部分来制定，活动目标要落实到本次活动切忌空大泛。

活动过程：

一、导入（引出主题）一般有实物、谈话、故事、谜语、游戏等

二、基本部分（活动主要内容）

可以分为三部分层层递进

1、感知（教师为主）

2、学习（师幼共同）

3、展现（以幼儿为主）

每个部分完成都要小结，活动结束进行总结。

三、结束部分

活动的延伸（区角活动、家庭作业、小游戏等）

活动结束不要忘了反思哦，因为没有具体案例只能给个大概框架希望能帮到你

三、公开课教案署名怎么写？

公开课教案应在封面暑名，署名格式为授课人单位为某某单位，授课人姓名为某某人。还应在封面左上角的文本框中写明活动名称，在封面中间位置写明课题名称，授课地点，授课时间，授课班级，授课的教材版本，授课类型等信息。也可以附上一些图片。

四、有什么详细点的公开课教案吗？

体育教学是实现新的课程目标的基本学习形式。体育课又是体育教学的“基本单元”。如何上好体育课，备好课。备好课的基础又是写好体育课的教案，根据《体育与健康课程标准》的基本理念，对不同年级，不同学习内容，提供了有一定借鉴意义的教案，接下来这篇教案是体育情境模式的跳远教案。

一.具体目标

体育情境教学模式是小学低年级体育学习的主要形式之一。本班是小学二年级学生，他们活泼好动，求知欲强，喜欢角色体验，针对学生这个年龄段的生理、心理特点，本课采用情境教学模式，让学生在欢快、生动、活泼的气氛中学习和锻炼。通过对本课的学习，使90％的学生初步掌握助跑几步后单脚起跳双脚落地动作；发展学生跳跃能力、奔跑及躲闪能力，提高协调性；充足的器材是完成本课任务的保证。

二.学习任务

掌握上步单脚起跳和双脚落地动作是学习简单的急行跳远的基础。本课主要任务：初步学会助跑几步后单脚起跳双脚落地方法，并用情境教学启发学生认识“远跳必须快跑”的道理。教学重点：单脚用力起跳，双脚轻巧落地；教学难点：助跑与起跳连贯。

三.学习任务分类与具体学习条件

本课的学习任务主要包括技能技巧类和身体、心理健康等方面。在教学过程中，教师采用“小步子”教学方式，循序渐进，逐步提高学生练习的信心，同时教师根据学生的练习情况及时反馈，并运用学生做示范，学生间的互相指导与帮助等调动学生练习的积极性。游戏运动是小学生都熟悉且喜爱的“小猫钓鱼”作为新异刺激活跃课堂气氛，师生同练提高学生的练习热情。“小猫钓鱼”是根据同名故事创编的奔跑游戏，具有生动的故事情节，集育心、育体为一体，有利于发展奔跑、躲闪能力及培养做事认真、专心致志的品质。

四.学习手段

本节体育课运动的主要方法是游戏法。游戏的主要教法手段是教师用形象生动的语言描述故事情节，让学生进入情境进行游戏，教师做“老猫”直接参与游戏，激发学生情绪；在制作教具（鱼竿）上，形象逼真，让学生能触景生情，跃跃欲试。这样就把游戏做活了，健身育心的目的就达到了。

准备部分的一般发展和结束部分的放松整理，也都采用表情歌舞的形式，师生配合，边说边跳，边唱边舞，声动结合，与两个主教材的教学形式相一致，前呼后应，让学生在整个教学过程中，始终处于活泼愉快的情绪状态，主动地学习与锻炼。结束部分是舞蹈“金孔雀”。教师与学生边说边练起到放松作用。

五.系统综合编写教案

六．教案的评价与拓展

教学的评价：体育情境教学模式，展示出体育教学具有的“健身和育人”的功能和价值。1.创设情境，适应小学生的心理发展，提高学生的学习兴趣，体现快乐体育的思想。2.开始和结束部分运用表情歌舞等形式，体现了“健康第一”的思想，促进学生身心健康发展。不足之处是评价方法简单。

教学的拓展：组织形式或方法可以采用小比赛的形式，提高学生练习的积极性。收器材时，可以采用比赛或抬小船回家比比谁的力量大等方法，评价方法可以采用更多的形式。

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体育情境教学模式：跳远

编写体育教案的基本术语

五、中班夏天辩论赛教案反思？

1、根据孩子的兴趣、经验，选择活动主题内容2、根据幼儿的能力和年龄特点确定活动内容3、根据教育目标确定活动内容,对这一主题活动的价值判断与分析（1）从年龄特点来说，辩论会这一形式富有挑战，符合班级幼儿的学习特点。

　　（2）从语言方面来说，为孩子提供了共同商讨，大胆表达的条件。

（3）从幼儿自主探索方面来说，幼儿用图画、文字、图示等形式表达自己的观点，能引导每一个幼儿自主探索，主动学习。

　　（4）从主题的设定来说，照顾到全体幼儿都参与到活动中来，能够利用各种资源，达到师生共同学习。本次活动是多次辩论会的继续，目的是帮助幼儿提升对夏天与冬天关系的进一步了解。

六、小班公开课教案

小班公开课教案

小班公开课是指老师邀请家长们来观察并参与孩子们的课堂教学活动。这对于家长来说是一个了解孩子学习情况的机会，同时也让孩子在家长的支持下更加自信和积极。

一个成功的小班公开课教案能够为教师提供引导学生学习的方向、帮助孩子们掌握知识和技能的有效工具。下面是一份针对小班公开课的教案示范，可以帮助教师们准备和实施一堂生动有趣的课程。

教案概述

教案名称：动物的特点和习性

教学目标：通过观察、学习和分享，让学生了解不同动物的特点和习性。

适用年龄：3-4岁

课时时长：60分钟

教学准备

• 材料准备：卡片、图画、玩具动物等。
• 教具准备：幻灯机、投影屏幕或白板。
• 布置教室：为学生们准备舒适的座位，并保持教室整洁。

教学步骤

Step 1：引入

通过展示一些图画，引起学生们对动物的兴趣。让学生们互相分享他们最喜欢的动物，并询问他们对动物有哪些了解。

Step 2：观察与讨论

教师出示各种动物的图片，并引导学生们观察动物的外貌特点，如颜色、大小等。同时，鼓励学生们就这些动物提出问题，如它们生活在哪里、它们吃什么等。

Step 3：实践与互动

分发给学生们一些动物卡片，让他们模仿动物的声音和动作。教师可以带领学生们一起玩动物捉迷藏游戏，以加强对动物特点的理解。

Step 4：总结与展示

教师和学生们一起总结所学内容，并展示每个学生自己绘制的一幅动物图画。学生们可以用简单的句子描述自己喜欢的动物，并分享自己从这堂课学到的东西。

课后延伸

为了加深学生对动物的认知，教师可鼓励学生们在家和家长一起观察和学习不同的动物。还可以组织一次小型的动物园参观活动，让学生们亲自接触和了解各种动物。

通过这堂小班公开课教案的设计，学生们不仅能够增加对动物的认知，还能培养他们的观察能力、表达能力和合作能力。同时，家长们也能通过观察孩子的课堂表现，更好地了解孩子的学习情况，与孩子一同成长。

七、咬文嚼字公开课教案

八、赵州桥公开课教案

赵州桥公开课教案

赵州桥是中国古代建筑史上一座著名的石拱桥，位于河北省赵县境内，别称“眉州桥”，是中国最早的多孔拱桥之一。它既是一座实用的交通设施，又是一座具有浓厚文化内涵的文物。赵州桥公开课教案旨在通过讲解赵州桥的历史、结构和地位，增强学生对中国传统建筑的了解和热爱。

教学目标

• 了解赵州桥的历史背景和建造过程。
• 掌握赵州桥的主要结构特点。
• 理解赵州桥在中国传统建筑中的地位和影响。
• 培养对中国古代建筑的审美意识。

教学内容

1. 赵州桥的历史背景

赵州桥建于公元605年，隋文帝杨坚在位期间。它连接了河北、山西两省，是当时南北交通要道之一。赵州桥的建造不仅解决了交通问题，更是一项工程奇迹。

2. 赵州桥的结构特点

赵州桥是一座石拱桥，由42个拱洞组成，桥面全长397.71米，宽9.6米，高7.5米。它以石材为主要建造材料，采用了独特的拱桥结构，具有坚固耐用、造型优美的特点。

3. 赵州桥在中国传统建筑中的地位

赵州桥是中国古代建筑中的瑰宝，它代表了中国古代建筑技术的巅峰。赵州桥的设计和工程在当时可谓是前无古人，后无来者，为后世桥梁的建造奠定了基础。同时，赵州桥也成为中国传统建筑的代表之一，对后世的建筑师和工程师有着重要的启示和影响。

教学步骤

1. 导入与铺垫

通过展示赵州桥的图片和介绍赵州桥的背景，激发学生对赵州桥的兴趣，并引导学生思考赵州桥在中国传统建筑中的地位。

2. 学习赵州桥的历史背景

讲解赵州桥的建造时间、背后的历史背景以及当时的交通状况，帮助学生了解赵州桥建造的意义和重要性。

3. 探究赵州桥的结构特点

介绍赵州桥的主要结构特点，如拱桥的形状、材料选择和建造工艺等，通过图片、模型等多种方式展示，加深学生对赵州桥结构的理解。

4. 探讨赵州桥在中国传统建筑中的地位

与学生一起探讨赵州桥在中国传统建筑中的地位和影响，引导学生思考古代建筑在现代社会中的价值和意义。

5. 总结与拓展

总结赵州桥的历史、结构和地位，激发学生对传统建筑的兴趣和热爱。可以引导学生深入了解其他中国古代建筑，例如故宫、长城等。

课堂评价方法

通过课堂讨论、问答环节，检查学生对赵州桥知识的掌握情况。可以通过小组讨论或个人写作的方式，让学生进一步思考赵州桥的意义和当代建筑的发展。

教学延伸

学生可以选择其他中国古代建筑进行深入研究，了解不同建筑风格和设计特点。同时，可以组织学生实地考察赵州桥或其他古建筑，亲身感受中国传统建筑的魅力。

结语

赵州桥公开课教案通过深入浅出的方式，向学生介绍了中国古代建筑中的一座瑰宝。通过学习赵州桥，学生不仅可以了解古代建筑的历史和结构，还能培养对中国传统文化的热爱和对美的欣赏能力。

九、蹲踞式起跑公开课教案？

你好，课程名称：蹲踞式起跑公开课

教学目标：

1. 学生能够正确掌握蹲踞式起跑的基本动作和技巧。

2. 学生能够在起跑时保持姿势正确、动作流畅，提高起跑速度和效率。

3. 学生能够通过实践和反思不断完善自己的起跑技能。

教学内容：

1. 蹲踞式起跑的基本动作和要点。

2. 蹲踞式起跑的训练方法和技巧。

3. 蹲踞式起跑的实践操作和反思总结。

教学步骤：

1. 热身活动（5分钟）：进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备好身体。

2. 理论讲解（10分钟）：介绍蹲踞式起跑的基本动作和要点，讲解起跑时应注意的姿势、呼吸、用力等方面。

3. 示范演示（10分钟）：由老师进行示范演示，让学生观察和模仿。

4. 练习操作（30分钟）：学生自行进行蹲踞式起跑的练习，老师进行指导和纠正，帮助学生逐步完善自己的起跑技能。

5. 比赛演示（10分钟）：进行短跑比赛演示，让学生将所学技能应用到比赛中。

6. 反思总结（10分钟）：学生进行反思总结，分享起跑过程中的感受和体会，分析自己的不足和需要改进的地方。

教学评估：

1. 学生的起跑姿势、动作是否正确、流畅。

2. 学生的起跑速度和效率是否有所提高。

3. 学生的反思总结是否有深度和思考。

教学资源：

1. 课件和PPT。

2. 蹲踞式起跑训练视频。

3. 起跑场地和器材。

十、小班小熊开饭店公开课教案？

活动目标　　 1.引导幼儿能根据色彩想象各种菜肴，并用语言说出菜名，发展幼儿的想象力，培养幼儿思维的流畅性。

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