学习的苦与乐 辩论赛

学习的苦与乐 辩论赛

同学们常说：“学生时期是一生最苦的阶段。确实在理。清晨，闻鸡起舞，迎着晨风操练，伴着晨曦涌读的是学生，晚上，更深静夜，挑灯苦战的也是学生。

随着一年年的升级，一次次的升学，同学中患近视眼的人在逐渐增长，近视度也不断加大，同时，这是何等的苦啊！

自在安静的课堂上，大脑随着老师的讲解不停的转，眼看，耳听，受些，心记，全神贯注，不得松懈。

为了一道没解出的题，急的抓耳挠腮，下了课还在思考着难点，疑点，甚至吃不下饭，睡不着觉……考试成绩上不去，各方面的压力便随之而来……真是“衣带渐宽，终不悔，为一堂的人憔悴” 苦不胜言。

学习中的苦难以尽言。然而，学习中的乐却更多。

当你经过艰难的思索，推理，最后解出一道难题时，会喜形于色，当你在学习中取得优良成绩时。会感到由衷的喜悦，当你运用所学的知识，在生活中解决了实际问题时，会乐在其中，当你中学，大学毕业，运用所学知识在祖国建设中做出贡献时，更会感到无限的幸福和欢乐，学习本身包含着权大的乐趣。凡是爱学习，刻苦攻读的人，都会乐在其中。

俗话说：“没有苦中苦，那有甜上甜。”学习中的苦与乐就是这样的，要想掌握真知识，真本领，不吃苦中苦，是不行的。对于学习来说，苦中有乐，乐中有苦，苦与乐是对立的统一，理解了这一点，我们就能够正确对待学习中的苦，不被暂时的困难打倒，从而信心百倍，持之以恒，为获得学习中的“甜上甜”而艰苦奋斗。只有这样苦中寻乐，以苦求乐，才能在知识的海洋里乘风破浪，奋斗拼搏，才能享受到胜利者无限的幸福与欢乐。

“知易行难”的结论陈词 辩论赛

“知易行难”，好像是蛮早以前某个大型辩论赛的辩题哦？

没记错的话，当时的主持人是杨澜……

不过，你要的是结论陈词，我们完全不知道你们前面是如何立论，要从哪些角度进行攻击，你们的防御底线是什么，怎么可能给出一篇完全符合你们的4辩总结呢？

要说您这个辩题的总结陈词，我觉得最要紧的是，最后总结一定要磅礴大气，升华论点，在总结陈词中表现出胜券在握的气势，以高屋建瓴的角度俯视这个辩题，体现出压倒性的气魄

比如：

人人都知道“不抛弃不放弃”，可是能够真正能做到的人有多少？

都说做好事容易，做一辈子好事不容易，究竟是我们“不知道”应该做好事，还是“难做到”一辈子做好事？

承认“知易行难”，等于在承认人性的弱点：我们人类，拥有太多的惰性，缺乏恒久的毅力，抵挡不住困难的冲击，来实践这些并非高深的“知”！

承认自己的缺点总是困难的，承认自己的过失是需要勇气的。

承认这些弱点，承认“知易行难”，就是要正视它，击败它。

难道我们将永远在困难面前裹足不前？

难道我们愿意一再屈从于人性中对于困难的恐惧与逃避？

不，绝不！

让我们一起努力，努力实践“真知”，只要是对人类、对社会进步有益的，我们就不会畏惧，完成它有多少困难！

让我们不再畏惧实践真理的道路上那一切的困难，勇敢去面对。

让我们大胆地承认“知易行难”，然后用我们更加坚定的毅力，更加智慧的头脑，跟随真理，勇于实践，去打破“知易行难”对我们的束缚，为了共同的目标，大踏步地前行！！！

（总结陈词的最后一句，建议你找一句名言，对你们队的整个论述进行一个升华，从而体现居高临下，洋洋大观的气势）

（比如“最强大的对手是自己”，这句话我找不到出处。你可以试着去找那种名人说的，高深莫测的，很哲学的，放一句当结尾）

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由于不知道你们具体准备了哪些材料，在比赛中打算如何运用，无法结合到总结陈词中体现出来，因此，上面有些文字显得流于口号，空洞了些，这方面需要您自己根据你们的实际情况，考虑如何采用，如何更改——不是咱写不出来，是根本不知道应当加些什么，巧妇难为无米之炊……

另外，当年

林正疆同学的这句话，我觉得很可以借鉴：

“谁不知道圆形是什么形状，然而现在给你一支笔，你能够用手画出正圆形吗？”

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