辩论赛：小错会不会造成大错

一、辩论赛：小错会不会造成大错

小错就是发生错误产生小的影响或损失。大错就是会产生大的损失，并造成严重后果。“会造成”你应该注意的是“会”字。它是一种可能性，这对你是有利的，因为可能性是随时可以发生的，只要有一点可能就会导致后果。

如果我是对方会说产生小错可以及时纠正以避免大错，你反驳就可以说小错是会被忽略的细节，极有可能因小失大。一辩要先下定义，提出你四个辩手围绕的中心论点。然后就论点讨论。你的辩题是绝对的，所以可以全否对方的辩题，我的观点就落在“会”这个可能性上。

二、关于人因美丽而可爱的辩论词,

“可爱”是个形容词，但伴随它的是一种让人想亲近甚至搂抱的好感觉，美丽是一种视觉上的感受，在反方观点中“美丽”已经定性，已经被肯定是公认的美丽，所以只要是正常人，都会自然地去贴近美的事物，所以觉之可爱”也是自然的事情了 反之，觉得某人因“可爱”而美丽，则是一种个人行为，没有广泛性，这里 可爱 虽被肯定，但是因为行为人的观点不同，所以一个人可以因为某人可爱而觉之美丽，但不能代表其他人也会这样，因此这只是一个必要不充分条件，不能成立。 什么证明外在美重要与内心美! 既是辩论就别把自己圈个圈儿里了！外在美与内心美跟这个论题哪有关系啊！！！内心美 跟 可爱 就更没关系了！不要把把它与论题牵强的联系在一起啊~，要不就没展开讨论了！~ 希望你不要介意我这样说，我也希望你们能辩赢啊~！！加油！

三、[讨论]一个辩论员应该具有怎样的思维能力?

以下个人观点，一家之言，不可涵盖所有：１、有(一)许多(二)客观公正的角度； 我们知道，当我们看待和讨论一个问题时，往往都有一些固定的范畴，比如“社会学”、“法学”、“经济学”作为主要讨论范围。 而当辩手看待一个比较具体的问题的时候，要学会从多个角度和视角去看待这个问题，比如“内在美能否代替外在美”就需要从“美学”“社会学”“美社会学”等等角度去看待，才能得出比较全面和完善的结论…… 而当辩手也很忌讳“先入为主”，这当然不是说要辩手拿到辩题的时候就必需“不置可否”，而是当我们真正开始讨论这个问题的时候，尽量不要片面地结合外部环境（往往是辩手的生活经验所触及的范围）去得出结论，要结合“书籍”、“材料”更多地分析“一切可能的外部状况（不仅仅是我们可知，可经历的）”才可能得出客观全面的结论…… 因此，以上两点不可不为辩手思维的必然要素。２、有一定深度； 我们知道，作为辩论赛，特别是大学辩论赛，是以从生活辩论的“经验分析”到研究性辩论的“理论分析”为转型目标的。 所以，在讨论辩题的时候就不能去用“我听说”、“我怎么样怎么样”，或者简单的特殊现实单一状况逻辑推理，即“特殊到一般”又“没办法完全归纳”的推理在辩手去作论证的时候是不太合适的（但思维方式还是可以的）。 辩手要渐渐地向“研究性”转变，去告诉观众“应该”的时候，少用“我这样说，您觉得怎样呢？”的感性召唤，而用“我这样分析，您觉得又没有道理呢？”的理性说服我觉得更好一些。 而这必须是要以“思维的深度”作为条件的，你比观众想的更深，剖析出观众“不置可否”的部分，让观众“恍然大悟”，这当然也是辩手的一大思维素质。３、有(一)结构性(二)体系性； 辩手不但要会如何思考，而且必需结合到“表达”，对于这一点，思维的“体系性”就已经不单单是一个“便于清晰思维”的方式要求，而更加是一个“为表达服务”的必然需要。 在思考一个问题时，能够明确每一项所得到的信息具体归属与“前提”、“平台”、“定义”、“理由”、“事例”、“理论”、“价值”等的哪一部分，这些部分又如何相互结合，沟通，贯穿，从而形成论证，并表达出来成为观众能够清晰把握和记忆（至少在比赛结束前记忆）的信息，就都要以“结构和体系”为重要前提。 如此说来，这第三条，也就颇为重要和必须了。最后，重申以上个人观点，一家之言，不可涵盖所有；一家之言，随便说说～～～

四、辩论会小学生应该有零花钱反方的辩词300字

小学生不应该有零花钱,因为小学生只会拿它来买东西吃;还有小学生应以学习为主,有了零花钱熏就会想着买零食,影响学习。反方:对方辩友此言差矣。因为有了零花钱,不一定非要买零食,可以买些需要的文具呀,有谁会逼你买零食吗?我方以为,有零花钱可以让我们学会怎样合理用钱,锻炼自己的理财能力。想一想我们日常的支出吧，有许许多多都是家长给予的，而且我方反对把钱作为对孩子做家务的报酬或奖励。劳动最光荣，这是孩子们应尽的家庭义务，怎么能因此而得到报酬呢。这样会削弱孩子的家庭责任感，长大后也会缺乏社会责任感。作为家里的成员之一本来就该分担力所能及的家务，不是为了金钱才做家务。

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