是冷漠还是真爱

是冷漠还是真爱

你这个是不好说，别和他们讲道理，多拿事实说话。多找点负面报道，多找点英雄流血又流泪的事例，多找些悲剧效果的实例，尤其是好人没好报的事例。你拿大量的实例来讲，还要有一些数据，比如，一些调查结果什么的。

当正方讲那些仁义礼智信的时候，你要用事例反驳，适当加入法家的观点，冷漠不代表不作为，是对一些行为的严处，以冷漠的手段达到博爱的效果有些时候严厉并不是冷漠。

当小鸟长大的时候，老鸟就会将小鸟扔出巢穴，这是为了让小鸟学会自力更生。

所以这并不是冷漠，而是让孩子学会自己站起来。

过渡溺爱的孩子，只会人和事都依赖于父母，遇到什么小事也只会哭鼻子掉眼泪。

当父母不在身边的时候，这些被过分溺爱的孩子应该怎么办呢？

所以让孩子自己站起来时对孩子一种爱，而不是冷漠。

不是说：授之以鱼不如授之以渔吗？

今天给他一条鱼，他明天仍然要挨饿，可是若是教会了他处理的办法，明天他就可以自己找东西吃.

当小狐狸可以独立生活时，母狐狸会把它赶出门，让它独立觅食。

所以，这并不是冷漠.

首先，辩题中提到的是母亲。。而不是父亲 从这点出发 因为母爱和父爱是非常不同。。 我们第一想到的母爱的伟大以及无限的包容 仔细搜索一下母爱的特性和一些具体实例 想要证明母爱是盲目以及过度的论据应该不少~~~~ 只要证明出上面这点 就可以说辩题中的母亲不符合大多数母亲所表现的爱 所以说辩题中的母亲并没有表现出正常母亲的正常反应 所以可以推论这实际上是一种冷漠。。而不是爱~~~ 其次，是辩题中提到的年幼的孩子 要把年幼的范围仔细界定一下 因为年纪越小。。。对于你方就越有利 “正常人都是经历这么几个阶段： 1、索取 2、回报 3、付出 ” （引号内的内容是我自己临时总结的，只做参考） 辩题中的幼儿明显只处于‘索取’阶段 孩子对于母爱的盲目要求（也就是幼儿的特性）应该也可以找到相关材料 在一个人还不懂得“回报”和“付出”时（也就是幼儿阶段） 他的这种“索取”行为是完全可以理解甚至是极为正常的 他也许有能力站起来，但他喊妈妈只是为了“索取”母爱 这种行为也可以理解为对母亲的依赖，甚至是一种爱 结合上面所有母亲（母爱）和孩子的特性分析 当辩题种的这种情况出现 这就是一种冷漠~~~~ 临时想到一些自我感觉不错的话 可以在比赛场上说说： “我相信，天下所有的母亲，也包括我们的父亲，他们希望我一生幸福平安， 他们希望我们在顺境中成长，不会受到任何伤害。他们甚至愿意替我们承担 我们所承受的痛苦。父母是我们最坚强的后盾，有了他们的保护，我们才敢 追逐自己的梦想，才能勇敢的飞翔。我相信，当我在人生的路上摔倒时，我 的母亲会将我搀扶起来，然后对我说：‘不用怕，妈妈在这’。所以我们相 信，辩题中母亲的表现，是冷漠” 以上内容全部都是临时所想 也许并不严谨。。。 总结一下。。。有几个问题还要自己解决和查找 1、母爱的特性（主要是有关盲目以及倾向溺爱的论据） 2、孩子的特性（主要是对于母爱的索取和依赖的论据） 3、年幼的界定（多少岁到多少岁才是年幼） 希望这些内容能帮到你。。。 有问题给我留言~~~ 祝你比赛顺利并取得好成绩~~~~

一些语文问题,先50分,好在家50

1.把词语补充完整,所填字意思相近 (拜)鬼(求)神 (斩)钉(截)铁 (积)日(累)月 2.括号内填字,再解释所填字 (匠)心独运_____好的工匠 情不自禁 忍受 千钧一发_____锱镏 各抒己见_____表达 兴国(安)邦_____ 保卫 无可(奈)何_____ 控制 兴高采(烈)_____ 非常,特别 聚精会神_____ 集中 盛气(凌)人_____ 压迫 平易(近)人_____ 接近 没精(打)采_____ 散漫 不计其(数)_____ 数量 身(临)其境_____ 处于 (表)里如一_____ 外表 死得其(所)_____ 需要 3.扩句 1.老师晚上熬夜批改作业 2.经过大家的努力,火终于熄灭了 3.树上挂着丰硕的果实 4.天空慢慢暗了下来,稀疏的雨点吧嗒吧嗒的落了下来 5.他们激烈的辩论着.两眼都迸射出了火花 6.詹天佑是中国一名伟大的工程师 7.清澈的河里有一群鱼在嬉戏 8.学生每天都要交作业给老师 9.过了好长一段时间风停了 4.不合事理(于现实联系起来想,尽量少作改动,忠于原意) 1.夏天来了,桂花十里飘香. 2.皎洁的圆月边点缀着无数小星星. 3.小船在风平浪静的湖上慢慢前进. 4.火红的枫叶在秋风中窑洞. 关联词 (即使)有天大的本领,(也)不能骄傲 藤野先生(不仅)治学严谨,(而且)毫无民族偏见,正直无私 在旧中国,农民(即使)遇到风调雨顺的好年景,(也)逃脱不了悲惨的命运. 这件事()虽然是四年前发生的,(但)它却身身地印在我的脑海中.

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